豫北大地的和谐家园——访河南省新乡市民族宗教局局长苏锡林

近年来,新乡市民族团结进步创建工作一直走在河南省前列。自2005年在全省率先提出创建民族团结先进市以来,市委、市政府已连续七年召开高规格表彰会,全市涌现出一批先进集体和先进个人。新乡市被河南省委、省政府授予“全省民族团结进步模范集体”荣誉称号,工作成绩突出的卫辉市受到国务院的隆重表彰,优秀少数民族企业家黄金荣等被评为“全国民族团结进步模范个人”,市民族宗教局连年受到省民委表彰。     

突出特点抓重点 “两基”攻坚见成效

内蒙古:“两主一公”推动民族教育发展内蒙古全区共有民族中学1967所,有72个旗县(市、区)通过了“两基”验收,普及九年义务教育人口覆盖率达到了68.71%,少数民族适龄儿童入学率达99.46%;学习使用少数民族语言文字学生达37.4万人。各级各类学校少数民族在校生比例高于少数民族人口比例,已建立了从基础教育到职业教育、高等教育的具有明显地区特色,布局结构基本合理的民族教育体系,为加快少数民族人才培养,提高劳动者素质奠定了坚实的基础。多年来,内蒙古自治区始终坚持“优先、重点”发展民族教育,把民族教育作为整个教育事业的重点,摆在了优…     

教育是脱贫的关键——禄劝县民族教育采访札记

尽管,在云南甚至在全国,禄劝彝族苗族自治县都是一个穷得“响叮当”的贫困县,40余万各族群众中,尚有10万多人仍没解决温饱问题。但近几年由于下决心狠抓教育,全县少数民族教育事业有了很大的起色。采访中,一串有关数字跳进了我们眼帘: ——全县目前有各种中、小学校730多所,公办教师2100多人(其中少数民族教师600多人),民办教师700多人(其中少数民族教师230多人),中、小学生76100多人(其中少数民族学生22920多人); ——从去年开始,3所县办中学共开设了6个少数民族初中班,3个少数民族高中班,招收了450名少数民族学生;     

走向世界,从这里起步——齐齐哈尔市民族中学发展侧记

齐齐哈尔市民族中学是黑龙江省唯一的多民族中学,至今已有82年的历史。学校除面向全省招收蒙古、达斡尔、鄂伦春、鄂温克、柯尔克孜、赫哲、锡伯等民族学生外,还面向齐齐哈尔市招收汉族及其他民族的学生,现有14个民族1500余名学生在校就读。如今的民族中学已成为全省民族教育的窗口,被誉为＂黑龙江省少数民族人才的摇篮＂,在全省乃至全国均享有较高的声誉。     

阿鲁科尔沁草原上的职教中心

阿鲁科尔沁旗位于内蒙古东部赤峰市，阿鲁的意思是“山北”，科尔沁意为“弓箭手”。在这里，蒙古族与汉族同胞和睦相处，共同建设绿色家园。尤其是阿鲁科尔沁旗民族职业教育中心，始终把民族团结放在首位，挖掘民族文化、推动双语教学、开展职业培训，成绩显著。2007年，职教中心被内蒙古自治区党委、政府命名为民族团结进步模范集体。2006年，校长张勤被赤峰市委、市政府表彰为民族团结进步模范个人。2012年，学校被国家民委评为第三届全国少数民族双语教育先进单位。     

济南西藏中学:民族团结的窗口

济南西藏中学建于1985年,是山东省唯一一所专门招收西藏学生的初级中学,也是山东省对口援藏项目之一。济南西藏中学以发展民族教育,促进民族团结为宗旨,坚持“德育为首,教学为中心”的办学方针,大力推进素质教育,不断开拓创新,教学水平不断提高。建校以来,共招收西藏学生2800余名,已毕业14批近2200名。毕业生大部分以优异成绩升入高一级学校深造,其中两批中专毕业生已返回西藏,成为建设西藏的骨干力量。学校先后被评为“山东省民族团结进步先进单位”、“全省民族教育民族团结先进集体”等荣誉称号。 多年来,济南西藏中学的发展,受到了全市…     

汉族连长和少数民族战士

象天女撒下的鲜花,象微风吹动的云霞。每当民族七连少数民族伞兵,练习空降的时候,群众总爱用诗一般的语言赞美他们。空降兵某部民族七连,是由维吾尔、哈萨克、塔塔尔、柯尔克孜、蒙古、锡伯等十三个民族组成的连队。只有连长林树奎一个人是汉族。几年来,他带领的连队,曾被空军党委批准为“硬骨头六连式的连队”,被武汉部队空军树为“建设精神文明的标兵连”,被总政、总参评为“国家体育锻炼标准先进单位”。他先后八次带领各族干部战士参加上级举行     

小学教育一枝花——记四川阆中民族小学

历史文化名城四川省阆中县城南,有一所花园式的学校.这就是全国民族团结进步先进集体——阆中民族小学.该校始建于1923年,其前身是回民集资兴办的私立清真小学. 民族小学以其良好的学风校纪,一流的教学质量,赢得了广大回、汉人民的赞誉.早在1963年,该校就被确定为南充地区重点学校.十一届三中全会后,再次被确定为省、地、县的重点学校,教学质量连续八年名列全县前茅;1988年又评为“全国民族团     

他们让“康庄”大路通向富裕——记沧州市交通局

沧州位于河北省东南部,东临渤海,西倚白洋淀,北环京津,南与山东接壤,总面积1.4万平方公里,辖4个县级市、10个县、2个区和2个县级国营农场,人口669万人,其中少数民族21万人,回族占91%。近年来,沧州市交通局在市委、市政府和省交通厅的正确领导下,积极践行“三个代表”重要思想,认真贯彻落实党的民族政策,紧紧围绕加强民族地区交通基础建设这一重点,充分发挥交通部门的职能作用,努力为促进和支持少数民族经济发展做贡献,连续多年被评为省、市级“促进民族团结进步先进集体”,今年又被国务院授予“民族团结进步模范集体”称号。实践证明,民族工…     

“尊重、理解、激励”——中央民大附中学生思想教育侧记

中央民族大学附中是全国唯一面向56个民族招生的寄宿制民族中学。学校成立94年来培养了数以万计的少数民族人才。现有1130名学生，来自18个地区，46个民族成分。少数民族学生远离家乡，肩负着父母、民族的期望。由于民族风俗不同，家庭社会影响不同，心理素质思维方式不同，因而从民族心理学、教育学、社会学角度，本着尊重、理解、激励原则及时妥善地解决民族学生的学习、生活问题，十分重要。     

本刊一篇报道引发连锁爱心行动

最近国家民委、国家体育总局在宁夏召开的第七届全国少数民族传统体育运动会第一次筹备会上宣布：我省“高脚马”项目已被正式列为第七届全国少数民族传统体育运动会（２００３年在宁夏银川举行）比赛项目。这一决定意味着从第七届全国民运会开始，正式比赛项目将由１３个增加到１４个，也意味着我省一个颇具优势的民族传统体育得到了认可和欢迎，它标志着我省民族传统体育项目已走出湖南，走向全国。　　“高脚马”最早是我省少数民族群众在下雨天为防止泥水打湿鞋袜，作为走乡串户代步的工具，后来逐步发展成为少数民族在节庆活动中进行竞…     

以和融理念育国之栋梁 福建泉州晋江市陈埭民族中学民族团结进步教育记略

<正>晋江市陈埭民族中学是泉州市唯一一所民族完全中学,拥有包括汉、回、畲等18个民族的学生,2023年晋升为“福建省一级达标高中”。这些年来,学校秉承“和融教育”办学思想,坚持“平等和谐融合发展”的办学理念,不断推动铸牢中华民族共同体意识融入学校教育教学全过程各环节,构建课堂教学、社会实践、主题教育多位一体的教育平台,形成了“传承民族传统文化,培育民族优秀人才,促进民族团结融合”的民族和融教育办学特色。     

民族教育再创新世纪的辉煌

在中国，民族教育是指对汉族以外的55个少数民族所实施的各级各类教育，它是我国整个教育事业的重要组成部分。 新中国成立后，党和政府十分重视民族教育事业的发展，民族教育建立起了从学前教育、幼儿教育到基础教育、普通中等教育直到普通高等教育的完整体系，取得了巨大的成就： 少数民族在校生大幅度增加。 1999年，在全国各级各类普通学校2.44亿在校生中，有少数民族学生1847.09万人。与1952 年相比，增加了11.81倍。 民族地区适龄儿童入学率大幅度提高。 我国少数民族较为集中的9省区(内蒙古 、广西、西藏、宁夏、新疆、贵州、云南、…     

青州:民族经济成排头兵

青州市是山东省少数民族聚居比较集中的县(市)之一,现有回、满、蒙古、朝鲜、土家等29个少数民族,共2.2万人,占全市总人口的2.5％。近年来,青州市把加快发展民族经济,促进各民族共同繁荣作为市委、市政府的一项重要任务来抓,为全市改革开放、经济发展和社会稳定做出了积极的贡献,连续两次被国务院授予“全国民族团结进步先进集体”的光荣称号。1995年,全市少数民族村(居)共完成工农业总产值11亿元,实现     

马边彝族自治县20年民族工作回眸

马边彝族自治县有3个彝族聚居片区,14个彝族聚居乡。截止2003年底,全县有13个少数民族,73130人。其中彝族 71845人、苗族 1146人、黎族87人、回族 25人、土家族 10人、壮族9人、瑶族2人,哈尼、傈僳、佤、白、怒、傣族各1人。 　一、民族团结进步事业蓬勃发展 全县各条战线都涌现出了许多民族团结进步的先进集体和模范人物。1990年8月石梁乡科协荣获四川省民委、省科协授予的“四川省少数民族地区科普工作先进集体”;1991年10月自治县交通局、觉罗豁公司荣获四川省人民政府授予的“民族团结进步先进集体”;1997年马边彝族自治县觉罗豁…     

点燃民族的希望

1993年,武陵山大山深处的一所师生不足250人,名不见经传的山区小学因创造"教育扶贫"而扬名山外,被国家民委、国家教委表彰为"全国民族教育先进集体".进入新世纪,该校开展民族民间文化进校园、进教材、进课堂,创新民族教育.2005年4月,该校又被恩施州民宗委、教育局授予恩施州"民族教育‘五个一'工程示范学校",成为鄂渝边邻民族教育的一个窗口.它就是地处鄂渝交界的湖北省恩施土家族苗族自治州咸丰县大路坝民族小学.     

为繁荣民族群众文化贡献力量

全国农村文化艺术工作先进集体、先进工作者表彰大会召开了。受表彰的先进集体和先进个人中有二十多个少数民族的代表五十多人。这标志着自三中全会以来,被林彪、“四人帮”严重摧残的民族群众文化和全国一样,不但有所恢复,而且有了新的发展。民族文化艺术机构已逐步建立和健全;民族文化艺术干部和群众文艺骨干队伍日益壮大;现代文化活动,特别是民族传统文化活动又在广大农、牧、山、边地区活跃起来,一扫过去万马齐(疒音)的局面,人人精神振奋。这对增进民族团结、加强社会主义文明     

“七色光”的风采

编辑同志:被兰州军区授予"民族团结好六连"的驻新疆某民族六连,始终把搞好民族团结当作搞好连队建设的头等大事来抓,使连队各项工作都走到前列.自1988年以来,该连已连续四年被评为基层达标先进单位,先后三次荣立集体三等功.去年,被国家民委评为"全国民族团结进步先进集体".这个连队由维吾尔、回、蒙古和哈萨克等7个少数民族官兵组成,连队党支部"一班人"在搞好自身团结     

在民族宗教工作部门推行行政执法责任制的实践和思考

1995年以来,武汉市民宗委在省民宗委的指导下,在市委的领导下,在市人大常委会及其专门委员会的监督下,紧密结合民族宗教工作实际,积极推行行政执法责任制。实践证明,这一做法促进了民族宗教事务行政管理的规范化和制度化,维护了民族宗教界的合法权益,保持了民族宗教领域的和谐稳定。市民宗委先后被评为全国民族团结进步模范集体、全国基层宗教工作先进集体和全国宗教活动场所登记管理工作先进集体。     

渝东南民族教育的亮丽窗口

重庆市黔江民族中学位于渝东南黔江民族广场,占地78亩.建筑面积1 2000余平方米。学校环境宜人,教学设施完备.育人成效突出.是黔江片区土家、苗族儿女放飞理想的阳光广场。黔江民族中学是一所教学条件日臻完善的普通高完中。学校始建于1978年.2002年整体迁建至民族广场。现有教职工127人,14个初中教学班,16个高中教学班,在校学生2069人,少数民族学生占80％以上。学校拥有崭新的教学大楼,标准化环形广场,功能齐全的体育馆和游泳池,完善的