职业院校创新型人才培养模式探讨

人才是社会发展和经济建设的主力军，创新型人才是社会发展最需要的人才，特别是职业院校对于技能人才的专业化培养，为社会带来了创造力。但是职业院校的专业化人才培养也存在一些问题，需要改进。本文针对职业院校创新型人才培养存在的问题，探讨了人才培养模式的有效构建。     

从“帮扶”到“增权”:学校社会工作介入贫困生就业的策略转变

贫困生属于就业弱势群体,他们在人际关系、资源整合、职业素养等方面明显处于劣势,将学校社会工作的专业方法嵌入到高校贫困生就业问题中,是一种新的尝试。增权理论认为,个体拥有的权力是可以发展变化的,是一个动态过程,通过挖掘和激发案主自身的潜力,消除案主由内、外环境导致的无力感,达到增权的目的。基于增权理论,对贫困生实施增权,需运用循环提问等技巧正确评估贫困生的无力感,通过"主动增权"与"被动增权"相结合的增权模式,来增加贫困生参与、控制影响其目标实现的事件的权力,最后从增权系统和增权技巧等层面实施增权,协助贫困生顺利就业。     

吉林市“医养融合”创新养老模式问题研究

随着老年人口的不断增加,为了更好地适应老龄化社会的发展,保障老年人晚年生活的需要,党中央在十九大报告中明确指出,中国在应对人口老龄化问题上,要采取积极应对的方式,结合我国人口发展的实际情况,由政府主导、社会参与构建养老体系,营造良好的社会环境,逐步推进医养融合发展,加快养老产业配套设施的建设。本文选取吉林省吉林市为研究对象,结合吉林市的特点,深入走访调查,针对老年人对医疗保障的需求不断增加前提下,对吉林市养老模式及现状进行分析,提出在传统养老模式的基础上开展"医养融合"新型养老模式并给出相关建议,旨在构建以医养为中心的健康养老体系,真正做到老有所养,老有所医。     

教师“课程思政”育人能力模式研究

针对目前学校在实施“课程思政”过程中,存在个别教师欠缺思政意识、缺少课程思政改革的内生动力、缺乏对思政元素的系统挖掘、学校的协同育人体制机制还未完全形成等问题,本文提出学校教师“课程思政”育人的实施路径：构建全员、全课程、全过程协同的教师“课程思政”育人能力模式,并针对实施路径提出所需要采取的措施。     

“一带一路”背景下西安跨境电子商务模式构建探析

近几年,我国"一带一路"倡议提出并不断落实,西安作为该倡议沿线中的重要城市和"丝绸之路"的起点,由于地理位置上的优势,在大力发展跨境电子商务方面具有得天独厚的优势。本文主要研究西安在此大环境下,如何构建具有自身特色的跨境电子商务模式,从而促进西安跨境电子商务的快速发展。     

论我国政府与非政府组织关系模式选择

近年来,我国非政府组织发展迅速,作为社会治理的多元主体之一,其凭借独特优势在政府对社会治理过程中逐渐发挥出越来越重要的作用。然而,目前我国非政府组织自身发展以及在社会治理方面与政府的行为模式研究才刚刚起步,需要在发展过程中不断进行总结和反思,结合我国的实际,探索出一套有利于我国非政府组织参与社会治理的模式结构。本文首先对非政府组织以及政府与非政府组织关系的现状进行简要论述,结合实际,指出我国非政府组织与政府间应该建立一种互助合作的关系模式。其次,分析了我国非政府组织与政府合作关系模式构建面临的困难,最后提出了构建我国非政府组织与政府合作关系模式的对策。     

黄土高原半干旱区生态化“水—绿”双赢空间模式构建

黄土高原半干旱区是风景园林规划的生态敏感地带,缺水少绿是当地人居环境面临的主要问题。通过对水、绿、人三者微妙关系的研究,以集水造绿、生态修复与产业规划为切入点,将"水绿双赢"理论与基于人居要素的景观空间规划实践相结合,可总结出该区生态化水绿双赢的秩序原则、类型原则、形式原则和承载原则,并根据四类典型地形构建川塘水岸挂淤减蒸、固根护岸、乔灌混交、农林共产的空间模式,沟壑沟底保墒淤地、果农间作、沟坡同治、固坝缓流的空间模式,山地坡面因产制地、散坡控流、纯混复层、梯坡同造的生态化水绿双赢空间模式。空间模式可指导该区的风景园林规划,改善人居环境。     

从个人到社会:残疾模式的理念更新与范式转换

人类在探索对残疾人的定义和改善其境况的过程中,产生了多种残疾观和残疾文化.其中,个人模式与社会模式的影响颇为深远,并以英国为主要阵地展开了激烈的学术论战.个人模式从生物学视角出发,提倡通过现代医疗等手段最大限度使残疾人摆脱自身条件的束缚,达到更好地融入社会的目的;社会模式则基于政治学视角,从残疾的社会因素出发,致力于排除以往社会对残疾人的成见,进而消除残疾人在社会中的各种障碍.以上两种模式在促进残疾人个人发展和社会正义中前后相承,各司其职,均发挥着重要的作用.从研究范式看,每种研究取向都可为残疾的定义、境况改善和政策优化提供知识增量和多元化的学科视角.残疾人工作和研究中的"模式之争"反映出残疾人工作两种重要的思考逻辑.鉴于此,我国社会各界须同时关注残疾人的个体性和公共性问题,充分调动残疾人自身潜力,发挥社会正义的积极作用,构建具有实践意义的残疾人社会政策框架.如此,才能"回到事情本身",从多元文化和多学科的视角进行理性对话,为残疾人政策实践提供有价值且可操作的支撑.     

网络环境下高职“零课时”英语阅读教学模式构建

"零课时"高职英语阅读教学模式能够将学生的课内英语阅读学习向课外自主学习过渡和延伸,以弥补传统大学英语课时有限,教学方法不适宜,阅读材料单一,缺少背景文化介绍等问题。而在网络环境下"零课时"大学英语教学模式构建需要教师和学生转变教学观念,教师布置"零课时"英语阅读任务,优化网络阅读平台,建立"零课时"阅读考核体系等。"零课时"英语阅读模式的实施需要在实践中不断探索和研究。     

医养结合新形势下家庭医生式养老模式发展存在的困难及建议

我国老龄化现象日益严重,医养结合成为现如今新兴的养老模式,"医"加"养"才能使老人全方位地得到照顾。家庭受到全科医生提供的医疗健康服务。但是由于"医养结合"、"家庭医生"还都是新兴的理念和模式,要应用于全社会的养老保障,还需要克服很多困难,政府要加强引导,社区卫生中心要认清自身重要性,从业人员的素质要提高,应用于电子健康档案的信息化平台要建立完善,多元主体更要配合,使得养老模式逐渐完善,长效发展。     

“顺风车”合乘模式相关问题的实用性分析和设计

在总结分析现有出租车合乘模式的基础上,提出了"顺风车"出租车合乘模式,对其相关问题进行了分析研究,并对其中关键技术问题如补偿系数、费用分摊比例等从实用性角度进行了算法设计,提出了实现该模式的配套设备及其功能。     

高职班级“企业化”管理模式下的职业道德教育探索

随着高职教育改革的不断深入,通过工学结合,校企合作促进学生职业素质和能力的培养,已成为高职院校的共识。文章从产学结合、轮岗实训到顶岗实习的角度提出并探讨了高职学院班级"企业化"管理模式下的职业道德教育的创新,着眼于学生的职业素质培养和对工作岗位的适应能力,培养学生可持续发展能力,创新了高职人才培养模式。     

“校企合作,工学结合”模式下高职院校图书馆的发展思路

探讨了"校企合作,工学结合"模式下高职院校图书馆存在的问题和变化,提出了"校企合作,工学结合"模式下高职院校图书馆的发展思路。     

“一体两翼”人才培养模式下《财务管理》课程教学改革

所谓的"一体两翼","一体"是以学校培养为主体,"两翼"是以满足面向国内、国际人才需要进行培养为两翼。对于广西地方高校来说,面向国际市场主要是满足面向中国—东盟自由贸易区对人才的需要进行培养。文章初步总结了"一体两翼"人才培养模式下《财务管理》课程教学方法、教学内容以及考核方式的一些尝试,以期对改革财会人才的培养机制起到一定的作用。     

加快发展服务业O2O模式促进上海“四新”经济发展

上海在推进服务业O2O模式发展过程中应扬长避短,以基于垂直O2O企业发展为扶持重点,着力突破现有政策瓶颈,完善扶持方式,塑造市场环境,吸引相关人才,为培育O2O明星企业创造良好条件.     

高职工学结合人才培养模式下“热炉法则”在教学质量监控与评价中的应用

高职院校人才培养,质量是核心,评价是手段,监控是保障。在工学结合人才培养模式下,把"热炉法则"应用到高职教学质量监控与评价工作中,有利于高职院校提高办学质量。文章旨在通过对这一问题的探讨,为高职院校教学管理提供一些参考。     

直销员资格考试要考哪些法规?

近日,不少读者来信询问:<直销法>出台后,要进行直销员资格考试,要考哪些法律法规,现本刊法律顾问在这里统一回答.     

"小街区、密路网"模式下的街道设计探索与实践——以武汉光谷中心城为例

"小街区、密路网"模式日益受到国内城市规划者的青睐,街道设计理念近几年也被国内各大城市所重视.该文结合武汉光谷中心城的建设过程,详细分析了"小街区、密路网"模式下街道设计的理念变革,梳理了城市建设过程中遇到的难题,并进一步提出了在现行制度框架内的解决方案,以期为其他城市的街道建设提供有益参考.