英语课程教学改革与应用型人才培养

随着我国市场经济发展的不断深入,对外交流的日益扩大以及全球一体化步伐的加快,社会发展亟需应用型人才。为适应21世纪培养应用型英语人才的需要,高等院校英语专业应对人才培养规格、人才培养模式、课程设置和教学方法进行必要的调整和修订。     

关于英语专业人才培养模式创新的几点思考

在英语院系层面长期从事教育管理的基础上,梳理出关于英语专业人才培养模式创新的思路,提出4个观点：英语专业人才培养模式创新事关英语院系的“存亡”;英语院系应根据自身的办学基础和特色,以及社会需求,确定适合自身发展的人才培养模式;英语专业人才培养模式应随着时代的变化而变化;英语专业人才规格的提升是衡量人才培养模式是否创新的标准。     

大学英语课外活动人才培养模式

大学英语课外活动是课堂教学的重要补充,是其延伸和拓展。开展丰富多彩的大学英语课外活动不仅能够促使大学生英语素质全面提高,而且能够锻炼他们的各项实践能力,是一种切实可行的人才培养模式。本文着重探讨了大学英语课外活动人才培养模式的意义、原则及具体措施。     

关于财经类院校英语专业的课程设置及人才培养

复合型英语人才的培养是一种全新的人才培养模式。课程建设是复合型英语人才培养过程中极其重要的环节,因为课程是培养目标的具体体现,是实现人才培养的根本途径。因此,加快教学改革,调整课程设置和教学内容已是当务之急。     

涉海英语笔译 MTI人才培养模式的研究与实践

以涉海英语笔译MTI的人才培养目标及学科特色为基础,以涉海英语笔译MTI的学习方式和培养方式为依托,探究构建涉海英语笔译MTI 的“政产学研用”相结合的双导师制的人才培养模式,研究该人才培养模式实施的保障措施,旨在培养适应我国经济发展需要的高素质、应用型、专业化涉海英语笔译高级翻译人才,为我国的海洋经济和区域经济的发展做贡献。     

复合型英语专业人才培养问题研究

我国英语专业复合型人才培养目标的提出是基于对当今世界上学科融合发展趋势的认识和对就业市场调查的结果。本论文旨在探讨研究复合型英语专业人才培养的问题:1.复合型英语专业人才培养的定位包括对传统领域的基础英语的语言共核教学和其他专业学科融合的教学之间的关系问题的研究;2.复合型英语人才培养的课程建设的原则和课程设计研究;3.复合型英语人才培养的课堂教学模式问题研究等。     

关于英语人才培养模式的思考——三峡大学英语专业应用型人才培养模式研究与实践

就英语专业人才的市场需求及英语人才培养规格进行了探讨,并结合三峡大学英语专业“英语+专业方向”人才培养模式的实践,指出培养复合应用型人才是时代的要求。     

系统论视野下应用型英语专业人才培养模式的构建

从系统特性出发,根据在应用型本科院校的实践经验,解析英语应用型人才培养中存在的问题,提出作为一个完整的系统,应用型人才培养在实际操作中应当关注整体原理、有序原理以及反馈原理的运用,并以此指导实践,切实提高英语应用型人才培养的效能。     

应用型人才培养目标下的大学英语学习模式探究

新建应用型本科院校的人才培养目标需与市场需求为导向,培养满足市场需求的高素质应用型人才.大学英语作为应用型本科院校的一门公共必修课,在应用型人才培养过程中发挥着极其重要的作用.文章分析了传统英语学习模式的弊端,以应用型人才培养为依据,在ESP教学理论指导下,探讨了三种建设性英语学习模式,以期提高大学英语教学效率和质量,为高质量应用型人才培养提供保障.     

论辽宁省会展英语人才的培养

随着辽宁沿海经济带上升到国家发展战略,会展业的国际交流与合作也会获得更大的发展空间,这些对于会展英语人才的需求不言而喻。目前辽宁省会展英语人才培养还存在一些问题。会展英语人才的培养与会展业的发展难以保持同步,这将对辽宁省会展业的发展起到制约作用。因此,将会展英语人才培养纳入高等教育培养体系,对会展英语教学进行改革势在必行。     

复合型外语人才培养模式研究

通过对就业市场和高校的调查,以河南的三所高校的英语本科专业为例,统计并分析了2006-2010年高校英语专业毕业生就业率,指出中国高校急需培养复合型英语人才,就此提出一些建议,即改革课程设置,鼓励个案研究,学习与实践相结合和开展联姻办学。     

河南区域经济发展与创新型外语通用人才培养耦合效应研究

随着河南区域经济的发展,社会对具有外语技能的通用人才的需求有了明显的增长。作为河南高校的外语专业建设,应积极构建面向经济区域经济建设需要的创新型外语通用人才培养模式,这无论是对河南地方经济建设或是高等院校自身的发展,都具有重要的理论价值和实践意义。     

复合型人才培养目标与商务英语课程设置研究

为了顺应中国市场经济迅速发展的需求,满足社会对人才的新要求,符合教育部2000出台的《高等学校英语专业教学大纲》的要求,实现"复合型英语人才"的培养目标,更好地建设商务英语课程,将会给英语人才提供一个坚实可靠的就业平台。针对目前商务英语课程中的设置模式,为商务英语学生打造符合社会需求的课程设置是真正解决就业之道。     

创新型外语人才教学培养模式研究——以长株潭地区为例

为适应长株潭区域经济发展对创新型外语人才的需求,在对本地区外语人才培养现状进行分析的基础上,从设置适应外语专业和非外语专业学生的外语学习课程、构建立体系统的创新型外语教学培养模式、拓宽＂双师型＂外语专业师资的引入渠道以及规范教学管理模式四个方面对如何构建创新型外语人才培养教学模式进行了探讨。研究结果对于提升创新型外语人才的数量及质量,更好地服务于长株潭区域经济发展将起到重要作用。     

中原崛起与翻译人才培养的思考

在经济全球化的大潮下,河南对外经济、文化交流活动日趋频繁,规模逐渐扩大,对外语翻译人才的需求也越来越大。本文通过分析我省经济发展状况以及对翻译人才的需求状况,提出培养"厚基础、宽口径、高素质、创新型"复合型翻译人才,是加快河南经济改革步伐、促进经济发展,实现中原崛起的需要。最后针对复合型翻译人才培养提出建议。     

英语语言的经济价值

随着现代经济的飞速发展,语言与经济的联系日益紧密,语言的经济价值日益呈现,语言在经济生活中的作用越来越大。因此,我们要重视英语人才的培养,促进国民对英语的掌握能力和使用水平,从而促进我国国民经济的发展。     

适应社会需求培养复合型人才

本文在对各类人才招聘市场需求状况分析的基础上,指出"行业背景、情商要求、技术+语言、技术+IT、理性与务实"是人才招聘的基本尺度.社会需要复合型人才是社会发展进步的必然要求,也是市场经济不断走向完善的必然产物.高校应适应社会需求,切实转变人才培养机制,培养复合型人才.     

人文主义与科学主义融合视角下英语高端技能型人才的培养范式探究——以河南理工大学为例

21世纪以来,经济全球化趋势发展迅猛,科学研究也呈现出越来越显著的交叉与融合的趋势,当代社会愈来愈需要复合型、创新型和国际化的英语高端技能型人才。英语高端技能型人才培养模式的构建既能适应社会对复合型外语专业人才的需求,也是外语学科发展的方向。本文以河南理工大学英语专业的学生为例,以人文主义与科学主义的结合为理论,探讨了英语高端技能型人才的内涵,同时也解析了在人才培养中人文主义和科学主义的功能以及培养高端实用英语技能型人才的举措。外语学院应大力依托学科优势,使人文主义与科学主义有机结合,强化高端外语人才培养的目标。实践表明,复合型、研究性和国际化的英语高端技能型的专业人才培养范式的建设不仅是必要的,也是可行的。     

地方工科本科院校人才培养改革探析

地方工科本科院校人才培养模式改革,要充分结合高等教育宏观背景和高等工程教育改革的总体趋势,参照区域经济与社会发展的基准,以区域经济对人才的需求为依据,以培养创新型应用型工程人才为根本,加强对人才培养观念、定位、模式等的改革与创新,在教学实践中全方位进行改革。