权变思维:提升领导科学发展能力的路径选择

西方的菲德勒权变理论与中国儒家传统文化中的＂通权达变＂的思想为社会的各类管理活动提供了坚实的理论依据和明确的方法指向。鉴于此,文章以权变思想为视角,在分析提升领导科学发展能力困境的基础上,从理论思维、优化领导选才用人、强化领导的学习力方面探讨提升领导科学发展能力的路径。     

领导创新主体客体论

文章将“领导创新”置于认识和实践的活动过程中 ,分析并研究在这一过程中的创新主体和客体及其关系 ,旨在揭示领导主体及其素质在领导创新中的地位和作用。同时 ,又着力阐明创新客体是领导创新活动中控制领导主体活动的一种客观物质力量 ,领导创新离不开主体对客体的科学认识和驾驭。领导创新活动既是探索客体发展规律的过程 ,又是一个优化客体和改造客体的过程     

论管理的协调──《现代管理原理》读书心得

管理活动是一个完整的过程，管理结构是管理经验的总结，而且管理结构尚处于不断地优化过程中，必须客观认识组织结构及其正式和非正式的行为对有组织的管理过程的影响。管理的本质在于组织的内在协调。     

试论领导者的用人观

人用人是领导者进行领导活动的中心环节，是实现领导决策的组织保护。社会主义市场经济体制的建立和现代化建设，需要大批与经济发展和现代生产相适应的各类人才。领导者能否科学地选人用人，这是衡量领导者是否成熟的主要标志之一，并对事业的兴衰成败关系很大。因此，研...     

审美实践的中介表达——文艺意识形态实践的心理机制分析

文艺意识形态对于现实生活与经济基础的反作用是一种以社会心理为中介的实践过程.这种实践的心理机制贯穿于审美意识形态活动的全过程.具体而言,它主要表现为四个方面:主体形式的心理动机;文本内容的心理叙事;艺术形式的心理含蕴;艺术接受的心理体验.这四个方面及其密切关系现实地建构了文艺意识形态实践的独特审美过程及其机制.     

论邓小平新时期的用人艺术

邓小平的用人艺术是邓小平理论的重要组成部分.他继承和发展了马克思主义、毛泽东思想的用人理论,提出了"选贤任能、突出政绩、广开才路、唯才是举、扬长避短、用人所长,破格提拔、大胆使用,优化环境等一系列用人思想,为我国现代化建设提供了科学用人的理论,是指导各级领导干部和组织人事部门做好新时期用人工作的重要思想武器.     

中小学心理教育的若干思考

中小学心理教育的目标是促进学生的心理发展,优化学生的心理生活,为学生追求完满的生活作准备。中小学心理教育必须依据心理教育的特点和学生的心理发展状态及需要,科学地组织心理教育过程,通过提高教师的心理教育能力,科学地选择心理教育的内容,善用各种心理教育的途径和方法,努力开发校本资源,才能保证心理教育行之有效。     

行政规律初探

“行政”是国家职能的一个重要方面,是政府部门为了执行和在某些情况下参与制定有关方针政策而有组织地协调地进行一系列活动的总称.其一系列活动主要包括计划、组织、用人、指挥、控制等方面.“行政”从狭义上讲,是单指政府各部门的日常工作.然而实际上任何社会组织的办事机构,都有行政职能.因此,现在人们通常理解     

人力资源管理中领导的本质及其作用简

本文通过论述人力资源管理中领导的本质,揭示领导机制在人力资源管理中的重要地位。领导机制的两种主要作用：一是决策作用,核心是要抓住在特定的情境下,做该做的事,把握高瞻远瞩,看大局的决策能力;二是用人,即主要解决的问题是用人的根据是什么,人指什么人。探讨领导是通过什么样的整合活动使作用得以发挥（包括领导的管理思想和行为这一直接性活动）,以及利用文化资源、制度资源这一间接性活动。     

人力资源管理中领导的本质及其作用

本文通过论述人力资源管理中领导的本质,揭示领导机制在人力资源管理中的重要地位。领导机制的两种主要作用:一是决策作用,核心是要抓住在特定的情境下,做该做的事,把握高瞻远瞩,看大局的决策能力;二是用人,即主要解决的问题是用人的根据是什么,人指什么人。探讨领导是通过什么样的整合活动使作用得以发挥(包括领导的管理思想和行为这一直接性活动),以及利用文化资源、制度资源这一间接性活动。     

中共中央纪律检查机构的历史考察

党的中央纪律检查机构的沿革分为四个大的时期,从名称的演变,领导人的变更以及纪检机关的产生方式、任务、职责权限和领导体制等方面进行考察,回顾党在加强中央纪律检查机关建设方面的历史进程,总结和概括党加强中央纪律检查机关建设的历史经验。     

年轻干部应注重领导影响力和领导素质的培养

领导既指领导人、领导集团,又指领导过程。领导是紧缺资源,是现代社会国家之间、组织之间竞争的主体和决定性因素。领导的影响力与领导者的人格力量密切相关,而领导者的人格力量又靠领导者良好人格的自我表现支持。成功领导的关键在于能够把握领导和管理的区别与联系;因此,对领导者的素质要求既有基本的方面,又有特殊的方面。在干部年轻化的时代潮流下,年轻干部应注重领导影响力和领导素质的培养,塑造年轻、成熟、有为的合一。     

创业中的变革型领导、组织宽裕与企业绩效——一个交互效应模型

学界对变革型领导与企业绩效关系的研究发现,两者正相关,但对其影响过程和机理的研究尚无定论。而根据组织宽裕理论,企业宽裕资源越多,可鼓励员工更多地采取探索性行为,促进企业战略变革,进而提升企业绩效。而以创业企业为情境,研究组织宽裕对变革型领导与企业绩效间关系的调节作用,可得出：创业中的变革型领导对企业绩效具有正向影响,且组织宽裕资源确实对这一正向影响发挥显著的正向调节作用。企业内部积累更多＂组织宽裕＂将使得员工敢于在变革型领导方式的影响下开展创新性的工作尝试,这将放大变革型领导理念的价值效应。     

蒋介石“领袖集权”制下的外交用人方式转换透视

蒋介石在建立政权后 ,由于其在国民党内的领袖地位并未牢固确立 ,高层机构也尚在草创中 ,为操控政权 ,契领外交进行 ,蒋介石在行权时 ,经常并不借助制度性渠道 ,表现在外交用人上 ,也经历了一个走“亲信路线”到设立“智库”,最后向幕僚制过渡的过程。这一过程既是蒋介石“独裁”意图的体现 ,也反映了蒋为增进统治效能而在刷新行政、改进用人方式上所做的探索和努力。尤其是幕僚制的逐步形成 ,不仅标志了以蒋个人为“中心领袖”地位的最终确立 ,也为战时领袖集权下的外交决策和用人提供了某些制度上的保障。     

工业工程专业实习教学过程优化的实践与探索

实习教学是保证和提高人才培养质量的重要环节。针对我院提出的＂积极开展工程素质教育,努力培养创业型现代工程师＂的目标,通过对我院工业工程专业实习教学资源结构分析以及实习教学过程优化的探索与研究,提出了深化本专业实习教学改革,合理规划、精心组织、加强管理、注重实效的实习过程优化建议。     

组织内部危机源:基于和谐管理理论的分析

基于和谐管理理论所主张的组织运行过程,从组织日常运行的角度,分三个阶段并分别从领导、认知和机制等方面识别了组织的内部危机源:在主题形成阶段,包括领导对组织内外部环境的洞察能力,领导对所获信息的判断力,以及其与成员的互动模式三个方面;主题实现阶段,包括领导在特定主题下对合理耦合方式的选择,以及成员对这种耦合方式的理解;调适与反馈阶段,组织的危机来自于组织的路径依赖特性对其应对环境变化的阻碍。     

构建高校辅导员“四位一体”能力模式

高校辅导员承担着领导、管理、教育和服务的职能,本文在高校教师能力研究的基础上,提出构建高校辅导员＂四位一体＂的能力模式,即：领导者的能力,管理者的才干,教育者的素质,服务者的意识。     

领导信用：现代领导的生命线

领导信用虽是一个新课题,然而其包含的内容却不是现在才出现的,只是随着社会、经济的发展领导的信用问题越来越被突显出来,如何增强领导的信用也成为当今的重要课题。诚实、有远见、有才干、鼓舞人心是构成领导信用的基本要素。在实践中,当前领导活动存在着严重的信用问题,行政机关领导者信用的缺失尤为严重,大大损害了政府的形象以及管理社会的能力,因此有必要采取有效措施,加强我国领导干部的信用建设。     

探索地方应用型高校学科竞赛人才培养模式

学科竞赛是培养学生创新实践能力的重要途径，也是提升教学质量的重要保障。在当前“万众创新，大众创业”时代背景下，创新实践能力培养更加受到重视，各种各样的学科竞赛也应运而生。那么，面对各类学科竞赛，如何建立有效的竞赛管理机制，探索人才培养模式是一个亟待解决的问题。本文针对地方应用型高校的特征和问题，并结合自身带队竞赛的经验，提出六位一体的地方应用型高校学科竞赛人才培养新模式，即从学校竞赛管理部门专门统筹、学院领导组织管理、指导教师团队负责、学生团体组织实施、学长助理传承引导、实验室部门协助六个方面分别介绍六位一体培养模式的思路     

论领导者与追随者

领导者与追随者是相互界定的,领导者的唯一定义是其后面有追随者,领导的实质是追随关系。当代对领导者的角色、职责、权力、追随者的内涵、类型、对抗权、领导者与追随者的互动等一系列问题的研究,注入了许多新的内容,正在融合为新的理论。深入研究这个问题,对管理学、行政学和领导科学的发展都是有意义的。