创新高校教师岗前培训模式的探索与实践——宿迁学院岗前培训的组织与实施

针对当前高校教师岗前培训工作中存在的普遍问题和不足,以宿迁学院岗前培训的组织实施为例,探讨高校教师岗前培训的创新模式和改革途径,促进高校教师岗前培训工作有效地开展。     

论高校教师岗前培训工作

高校教师岗前培训是对新入校教师进行的职前培训,是认定高校教师资格的重要条件之一。本文对我省高校教师岗前培训工作的基本做法及存在的问题进行了论述,并对今后如何改革岗前培训工作提出几点设想。     

地方高校教师岗前培训课程建设刍议

文章分析了目前地方高校岗前培训课程中存在的问题,指出新进教师的岗前培训课程内容不应该仅仅是与"教师资格"相关的抽象概念的推衍,岗前培训的实施还应该与新进教师所在学校的"校园文化"建构密切相关。岗前培训的内容应该大量融入当地的社会、经济、文化的现实状况,并在教师岗前培训的教育理论与学校的现实之间保持一个动态的互动关系。     

临床教师岗前培训存在问题与对策探讨

高校教师岗前培训是教师进入高校的第一课,同时也是高校师资队伍建设的基础性工作?在高等医学院校,临床教师不仅是高等医学院校附属医院或教学医院的临床一线工作者,而且是高校师资队伍中的重要组成部分,也要参加教师岗前培训?但由于临床教师身份的多样性,为岗前培训工作带来一些特殊的问题?文章就此展开论述,旨在及时发现并解决临床教师岗前培训工作中存在的问题,优化岗前培训工作方法,从而为提升高等医学院校临床师资队伍整体水平提供参考?     

医院新员工岗前培训的制度新探索简

在医院新员工岗前培训中引入辅导员制度，对传统的岗前培训模式来说是一种积极的创新和探索。本文对岗前培训辅导员制度体系的建设进行了探讨，并通过阐述岗前培训辅导员制度在我院的实际应用以及应用效果，来体现岗前培训辅导员制度的积极意义。     

高校新教职工岗前培训工作的思考和建议

高校对新进校的教职工进行岗前培训是提高教职工整体素质和业务水平的一个重要环节,但目前很多高校的新教职工岗前培训仍然存在培训目的不明确、形式和内容单一等问题,笔者结合工作实践,对问题进行了分析,并提出了一些改进措施和建议。     

论高校教师岗前培训的优化策略

高校教师岗前培训工作是提升青年教师素质的重要途径之一。岗前培训的质量扣效果将影响其教学技能及未来的价值取向。当前，高校新教师岗前培训中存在的缺陷潜在地影响了后续教学、科研工作的开展，未能达到高校教师队伍整体建设工作的预期效果。应根据培训教师和各高等学校自身的特点对培训工作进行优化，以促进新教师岗前培训工作的正常化、规范化，提升培训工作的真实性、有效性。     

论高等学校青年教师的岗前培训

改革开放以来,我国部分高等院校探索出了对青年教师进行岗前培训的新途径,得到了国家教育主管部门的肯定,并以行政法规为保障在全国施行.岗前培训对于提高青年教师素质、加强师资队伍建设具有重要作用.对岗前培训的发展以及特点进行考察和分析,将有助于此项工作的开展.     

论高校新教师岗前培训有效性的特征与实施路径

通过对高校岗前培训有效性内涵的认识,总结提炼出岗前培训有效性的特征:学习有效、教学有效、过程有效、管理有效和结果有效。要落实其有效性,需要重视对新教师的指导,加强对培训者的培训,加大对培训过程的监控与管理,只有这样,才能取得岗前培训的效果。     

人本原理在医院岗前培训教育中的应用

新入职大学生的岗前培训是其走向工作岗位的第一步,他们需要得到关注和指导,实现自我角色良性转换,以饱满的热情投入工作。做好岗前培训教育对于医院新生力量的可持续发展有着至关重要的意义。本文从新员工的心理特点分析入手,探讨了人本原理在医院岗前培训教育中的应用。     

基于logistic回归模型的医院新职工岗前培训满意度分析

为了对医院新职工岗前培训满意度及其影响因素进行研究，本文作者自行设计调查表，基于新进职工对医院设置的岗前培训体系的满意度及其影响因素建立logistic回归模型。研究结果显示：培训课程内容设置满意度、培训时间安排满意度、学习环境安排满意度、师资配置满意度、纪律检查方式满意度等因素对新职工岗前培训总体满意度产生了显著影响。     

加强青年教师高等教育理论培训加速师资队伍建设

本文结合1994年部分高等院校新教师岗前高等教育理论培训的实际情况,阐述了高校新教师岗前培训的意义、主要内容、方法以及改进的措施。     

医院综合性岗前培训有效性探讨

岗前培训是医院内部的培训需求,是新员工转换角色、胜任本职工作的第一步,也是人力资源开发的不可或缺的一环,因而岗前培训的有效性就显得至关重要。本文探讨了培训需求调查、内容设定、考核形式、结果反馈、后续学习等几个方面对提升培训有效性的综合作用,提出了有效培训的重要意义。     

医院新员工岗前培训的实践与探索简

岗前培训是医院以新员工为主要对象的集中培训,是医院加强人才队伍建设的首要环节和重要途径。本文通过笔者所在医院开展岗前培训的实践,从培训的意义、组织实施、存在不足等方面进行阐述,并提出了几点探索性的建议。     

新员工岗前培训在医院人力资源管理中的实践与创新

新员工岗前培训是人力资源管理的一项基本环节;是使新员工迅速转变角色、适应新岗位、新环境的重要环节;是医院加强人才建设、提高员工素质、提升医疗服务水平的重要保障。本文结合医院岗前培训的实践与创新,从岗前培训工作制度化、加强和完善等方面提出思考和建议。     

浅谈岗前培训对见习医师的重要性

岗前培训是见习医师进入临床工作的第一课,也是医院人力资源管理的基础性工作。经过多部门的综合岗前培训,见习医师在进入临床工作后不论是在病历书写、诊疗过程的学习、医疗差错的减少等方面均比未经过培训的医师有明显的影响效果。因此,岗前培训的作用和意义对于见习医师和现代医院人力资源管理来说都十分重要。     

加强青年教师培养 提高师资队伍素质

在分析青年教师现状与存在问题的基础上,提出了加强青年教师培养的主要措施:把好岗前培训第一关,重视青年教师再培训,强化专业实践技能培养,实行导师制,引进竞争激励机制,设立年轻教师资助基金等。     

浅析地方高校青年教师岗前培训工作

青年教师岗前培训是高校师资队伍建设工作中的重要环节,地方高校开展这项工作以来,取得了一些经验和成效,但也存在一些需要改进的地方.文章对岗前培训工作存在的不足进行了理性的分析,从转变认识、教师库建设、计划制定和考核管理等方面提出了一些建议.     

高等学校教师岗前培训的成绩、问题和应对

我国高等学校教师岗前培训经历近15年的发展,取得了巨大的成绩,搭建了系统性的培训管理网络、构建了统一的课程和教材体系、取得了显著的培训规模和效果,但也存在着集中式培训体系规模受到限制、同一性的课程和教材缺乏针对性、个性化的校本培训流于形式、教学和考核方式枯燥等系统性的问题。可以从贯彻落实终身教育教育理念出发,试行集中与...     

教育培训-企业人力资源开发的基础

知识经济时代,人力资源开发已成为世界各国共同关注的战略问题.企业的人力资源开发重在教育培训,教育培训是企业人力资源开发的基础工程,这可以从理论和实践上得以证明.当前我国企业人力资源教育培训主要有岗前培训和在职培训、"师带徒"培训和脱产培训等.但我国人力资源教育培训现状不容乐观,在指导思想、培训内容和方法等诸方面尚存在许多问题,需要加以改进.