关于对外汉语教学的几点思考

在对外汉语教学中,应准确把握教学对象的不同特点,确定相应的教学内容和教学方法,明确教学目的,强化教学效果,以促进学生汉语水平的提高。     

大学文科数学教学实践与研究

分析大学文科数学课程开设的现状及现阶段存在的问题，并从明确教学目的和教学要求、选择适合本专业的教材、改进教学方法及选择科学合理的考查和考试方式等方面阐述了大学文科数学应具备的教学方法。     

论信息技术教学的优化

信息技术教学应明确教学目标,转变教师角色,合理运用教学方法,通过设计、明确、完成、评析四个步骤,灵活运用“任务驱动”教学法,有效提高教学效果。     

体育理论知识的教学与改进

体育理论知识教学具有重要作用但当前,一些学校领导和教师不重视体育理论知识教学,体育教材内容陈旧,教学方法单一,没有发挥出体育理论知识应有的功能。为此,应,从明确教学目的着手,灵活采用教学方法,科学地组织好课,最大限度地调动学生的学习积极性,切实提高体育理论知识教学效果。     

地方院校美术专业素描教学新思路

地方普通高等院校美术专业素描教学应根据不断发展的具体形势及地方普通高等院校美术专业人才培养模式,解决以往素描教学中存在的教学目的含糊不清、教学内容相对老化、训练方式手段陈旧落后等问题,明确教学目的,科学合理地安排教学内容,并采取小单元式、特殊情境式等教学方法与手段,切实提高教学的针对性和时效性。     

《会计学概论》课程教学探讨

为了提高《会计学概论》课程的教学质量,帮助管理类及经济类非会计专业学生获得必要的会计基础知识,应进一步明确《会计学概论》的教学目的,并对相关教学内容和教学方法进行改革。     

《背影》的教学设想

《背影》是现代散文家朱自清先生的代表作.短小精悍,一贯誉为名家名篇,系传统的语文教材.现又选入中学语文课本,颇受大家的欢迎.本文笔触细腻,感情逼真,反映了一定的社会现实,使人读后觉得余味无穷,具有艺术感染力量.但如何将学生引入作品意境,“入境始与亲”呢?固然要设计精巧的教学方法,更应考虑明确的教学目的,使精巧的教学方法为明确的教学目的服务,并须妥     

色彩构成教学的改革与探索

随着社会的进步，色彩构成课的教学内容和教学方法也应随之发生相应的变化，这就要求我们对教学模式进行必要的调整和改革：转变教学观念，实现表现介质多无元化；明确教学目的，培养学生的创新能力；转变教学方法及手段，使传统手绘与电脑多媒体相结合；丰富教学内容，重视传统民族色彩与现代色彩的融会。     

非环境类专业大学生"环境保护"课程教学思考

文章总结了作者在非环境类专业大学生环境保护课程教学方面的一些思考,内容包括明确教学目的、教学内容和教学方法探索,并建议了一些案例法、案例与讨论、多媒体展示与现场参观、讲座等教学方法.     

关于《中国法制史》教学的几个问题

学生厌学、畏学,是中国法制史教学面临的主要问题。要从根本上解决这一问题,就必须明确该学科的定位,教学的难点、重点以及应采用的教学方法,并在此基础上,有针对性地进行教学方法、教学手段的创新和科研创新,以改变该学科目前所面临的困境。     

推进双语教学 培养国际型人才

文章针对双语教学的特殊性，从实施过程中的师资、教材、教学环境和考核评价体系等方面，提出了双语教学的教师应具有全球多元文化和创新性思维素质、双语教材应体现学科前沿理论和最新学术动态、双语教师需营造主导与主体相结合的英语学习环境和建构多元化的双语教学的考核评价体系的设想。     

大英语教师教材信念调查研究

正确的教师教材信念是外语教学的有效保障。文章运用问卷法调查了大学英语教师教材信念,并通过访谈和课堂观察调查了大学英语教师的课堂教学行为,探讨了教师教材信念与其课堂教学行为不一致的现象以及可能的制约因素。     

论艺术专业的大学语文教育

艺术专业的《大学语文》应注重培育学生的文学素养 ,诗的情趣和气质 ,使之与专业素养相得益彰。为此 ,《大学语文》教材、教师、教法均应具有专业特色 ,实行较大的改进     

中学历史教师如何选择运用教材外的有关史料

在中学历史教学中 ,选择运用教材外的有关史料是提高教学效果、培养学生能力的重要手段。历史教师可根据教学的需要 ,从思想性、典型性、启发性等角度选择运用多种史料创设教学情景 ,优化教学过程 ,进行思维训练 ,开发学生潜能 ,形成历史学习能力     

对七年制医学生双语教学现状的问卷调查

文章对94名七年制医学生进行了双语教学的问卷调查。大部分同学的英语词汇量为5千至8千,其医学英语词汇量远不能满足双语教学的需要;而上课前预习英文教材可部分提高对英语教学内容的理解;英文教材宜采用英文原版教科书,或按中文教科书的提纲和顺序摘录英文原版书的英文教材;应采用中英文幻灯;讲解时以中文为主,英文为辅,或中英文各占一半。教师应提高英语发音的正确性,避免中国式英语。     

面向南亚留学生的医学全英语教学方法初探

留学生全英语教学是与国际接轨的先进教学模式。随着我校留学生教育的进展,在面向南亚留学生的医学全英语教学中,根据南亚留学生的语言文化特点和学习思维习惯,改革教学方法,选择合适的原版教材,探索新的医学全英语教学模式。同时,要加强对授课教师英语教学能力的培训,提高教师的英语交流和专业英语教学能力。积极发挥留学归国人员的作用,有效地提高医学全英语教学质量,促进医学教育国际化。     

浅论古代文学的个性化教学

现代高等教育创新人材的培养目标和古代文学的审美本质,使提倡古代文学的个性化教学成为必要。为此,教师应该突破传统的教学思想,突破教材和经典,探索适合教学实际的教学方法和手段,逐步创建自己的具有独立学识见解和独特审美个性的讲课体系及授课风格。     

关于教材的整合运用

在教材使用中,教师要有优势互补意识。既要有主要教材,又要有辅助教材,还要将相关的最新学术成果迅速转化为教材内容。同时,在教学过程中坚持隐性导读,把文学经典纳入教材群,使若干信息源相互参照,彼此关联,形成一个开放的教材群。     

找寻语文新课程的最佳突破口——试论语文课程中会话教学的开辟

借鉴英语语言教学中普遍的"Dialogue"(会话)课程,在中国语文课堂中普遍地开辟"会话"教学。努力营造交际情境,利用一切手段,来达成交际情景的创设、虚拟、选裁和借助,回归语言和语言学习的本真风貌,使语文教学回到轻松、自然、本真的状态上来。会话教学应是语文教学的首要组成。中国语文会话教学的教材编制,应遵循以下两个原则:(1)来自最大众化的语文实践。(2)会话教学要采用科学的分级制。会话教学,应以师生心灵的开放、互动为核心,以民主、平等原则为前提,以合作学习为基本组织形式,以会话的过程为重点。会话教学,始终体现着教师的主导作用,也对语文教材提出了新的要求。     

中学英语课堂美探究

在中学英语教学中教师应善于挖掘教材中的美育因素，用美的语言、美的姿态、美的情操和境界去熏陶学生，培养学生正确的审美观点、欣赏美的能力及创造美的才能。