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1.
张国祚 《华南理工大学学报(社会科学版)》2011,13(6):1-12
从科学发展观提出的背景出发,指出学习并深入贯彻落实科学发展观的必要性,阐述了科学发展观的科学内涵、精神实质和基本要求,并就如何更加有效地学习实践科学发展观提出见解,认为要以科学发展观来统领和搞好社会科学研究。 相似文献
2.
林玉美 《集美大学学报(哲学社会科学版)》2014,(3):1-6
主体性是人的本质属性,其根本内涵表现为自主性、能动性和创造性。人的主体性是践行科学发展观的内源动力。主体性的充分发挥有助于把握和领会科学发展观的内涵,化解践行科学发展观过程中的矛盾、困境及掌控科学发展观赋予的科学发展方向。高扬人的主体精神,立足人的主体地位和充分发挥人的主体作用,是深入践行科学发展观人本核心、发展要务的关键所在,故此,充分发挥主体性理应成为践行科学发展观的着力点。 相似文献
3.
王南南 《江汉大学学报(人文科学版)》2008,27(1):10-13
科学发展观是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想,这一科学定位也是党的十七大的一个重要历史贡献。科学发展观,第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾。这是对科学发展观的内涵最全面、最深刻而又最鲜明的新概括。科学发展观是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现,科学发展观是高校发展的指导思想,也是实现构建和谐校园的思想理论基础。 相似文献
4.
温彤胜 《牡丹江师范学院学报(哲学社会科学版)》2008,25(1):4-5
人与自然的关系是贯穿科学发展观的一大主题,科学发展观是对人与自然辩证关系的科学认识。科学发展观充分体现了人类活动的实践过程,深化了对人与自然协调发展的认识;科学发展观指明了正确处理人与自然关系的方向,构建了实现人与自然和谐发展的正确途径。 相似文献
5.
6.
科学发展观理论价值探析 总被引:1,自引:0,他引:1
深刻把握科学发展观的理论价值,是全面贯彻落实科学发展观的基础。科学发展观是时代精神精华的新体现,是人类社会发展理念的新跃迁,是社会主义建设规律的新探索,是中国共产党执政理念的新概括。 相似文献
7.
张向中 《集美大学学报(哲学社会科学版)》2008,11(2):5-9
高校学习贯彻党的十七大精神,最重要的是进一步贯彻落实科学发展观。我们要深刻领会科学发展观的丰富内涵和实践要求,做科学发展观的坚定践行者,坚持内涵发展、和谐发展、科学管理,努力推进学校又好又快发展。 相似文献
8.
田光辉 《广西青年干部学院学报》2008,19(2):5-6
十七大报告全面阐述了科学发展观的深刻内涵、产生背景、精神实质,对深入贯彻落实科学发展观提出了新的要求。党的十七大标志着中国进入了科学发展的新时代。坚持以人为本,是科学发展观的本质和核心。坚持以人为本,对于全面理解和认真把握科学发展观,对于全面建设小康社会,从而真正实现立党为公、执政为民,都具有重要意义。 相似文献
9.
王安平 《西南民族大学学报(人文社会科学版)》2012,(1):212-215
[摘要]朱德的经济思想中渗透着丰富的科学发展观。集中力量发展生产的同时,努力改善人民生活,实现人人富裕、共同富裕的思想,就是一种以人为本的科学发展观;搞建设必须按客观规律办事、构建合理的所有制结构和经济管理体制,使国民经济平衡发展的思想,就是一种全面、协调发展的科学发展观;发展经济的同时必须保护环境、节约资源的思想,就是一种可持续发展的科学发展观。深入研究朱德的经济思想,对于当前树立和落实科学发展观具有十分重要的理论价值和现实意义。 相似文献
10.
肖向平 《广西师范学院学报(哲学社会科学版)》2009,30(1):27-31
科学发展观是马克思主义唯物史观在当代中国的实际运用,是关于中国特色社会主义发展的世界观和方法论,其中蕴含丰富的科学思维方法。立足于方法论的高度把握科学发展观,实现思维方式的根本转变,是深入解读和实践科学发展观的关键。 相似文献
11.
陈瑶瑶 《西南科技大学学报(哲学社会科学版)》2005,22(4):44-47
党的十六届三中全会提出的科学发展观是坚持以人为本的发展观,是全面、协调、可持续的发展观,是以促进经济社会和人的全面发展为终极目标的发展观。科学发展观的提出实现了对传统发展思想的扬弃与超越,是与时俱进的科学发展观。马克思主义哲学是科学发展观的哲学依据。因此,运用马克思主义世界观、历史观和方法论,深入探究科学发展观,有利于牢固树立和全面落实科学发展观。 相似文献
12.
张春艳 《辽宁大学学报(哲学社会科学版)》2006,34(3):106-113
本文从“科学发展观是一种新历史观”、“科学发展观与历史新构架”、“科学发展观加大历史研究之现实关切度”三个方面论述了科学发展观与历史研究的关系,提出了许多值得商榷和进一步探讨的问题。认为“科学发展史观”是中国理论界充分总结以往种种历史观利弊并对过去的发展观进行全面反思的基础上提出来的一种全新的历史思考。用它来指导历史研究将会从更新、更科学的角度上去修正、丰富、并完善以往的研究体系并对当下的历史研究具有极为重要的指导和借鉴意义。 相似文献
13.
江鸿 《武汉理工大学学报(社会科学版)》2006,19(1):80-83
建设社会主义和谐社会是一个时代性的崭新课题,只有坚持以科学发展观统领经济社会发展全局,才能更好地推动和谐社会建设的全面发展。在严复的发展观里,我们能找到与科学发展观的一些相通之处。因此,在以科学发展观为统领,建设社会主义和谐社会的今天,再次领会严复发展观所蕴含的科学精神,对社会主义和谐社会建设具有一定的促进作用。 相似文献
14.
赵自力 《河南科技大学学报(社会科学版)》2007,25(4):44-47
科学发展观是党的理论创新的最新成果,是体现科学精神与人文精神相统一的全新发展理念。科学技术作为第一生产力与科学发展观的有机互动,为科学发展观的贯彻落实提供了有力的物质保障和精神支撑,为科学技术的发展规制了正确的价值取向。新形势下,必须优化科学发展观的实现路径,坚定不移地贯彻落实科教兴国战略,为经济社会全面协调发展奠定坚实的科技基础。 相似文献
15.
科学发展观价值取向探微 总被引:4,自引:0,他引:4
侯远长 《郑州大学学报(哲学社会科学版)》2005,38(2):102-105
为谁发展,何谓发展,怎样发展,是科学发展观必须回答的三个重大问题,也是科学发展观的价值取向所在.科学发展观的"本质核心",回答了为谁发展的问题,科学发展观的"三个基本点",回答了什么是发展的问题,科学发展观的"基本要求",回答了怎样发展的问题. 相似文献
16.
郭杰忠 《江西农业大学学报(社会科学版)》2006,5(1):1-4
发展问题,就其本质而言,是一个哲学问题。作为世界观的科学发展观,必然影响人们改造世界实践的行为方式和价值取向;科学发展观的实质是发展,而发展的实质是新事物代替旧事物的前进的上升运动,因而科学发展观必然要求经济社会向着全面、和谐、文明的方向发展;发展观是否科学,关键是看发展是遵循客观规律还是违背客观规律。实践证明,什么时候我们对发展规律的认识比较深刻,经济建设的指导思想和实践比较符合客观规律,什么时候发展就比较顺利,发展的效果就比较好。反之,发展就会出现曲折,甚至会付出沉重的代价。 相似文献
17.
张利群 《湖南文理学院学报(社会科学版)》2005,30(3):56-61
文艺的科学发展观贯穿于党的三代领导人的文艺思想中,指导延安文艺、新中国文艺、新时期文艺及文艺制度的建设和发展。文艺的科学发展观体现为文艺的社会发展观、文艺的科学辩证发展观、文艺的创新发展观和文艺的可持续性发展观。党的文艺方针、政策、措施、法规及其一整套行之有效的文艺制度、体制、建制、机制的实施,保障了文艺的健康顺利发展,形成了社会主义文艺及文艺制度发展模式。 相似文献
18.
科学发展观的内涵探析 总被引:13,自引:0,他引:13
蔡永海 《北京化工大学学报(社会科学版)》2005,(2):7-10,6
科学发展观是我国现阶段社会发展方向的正确指针,其实质就是要实现由物到人的社会发展的根本指向。科学发展观的核心理念是以人为本,这也是马克思主义发展观的应有之义。本文着重对科学发展观的运行机制、实现类型、发展动力、实现目标、实现发展的途径等内涵进行探析,以实现传统发展观向科学发展观的转变。 相似文献
19.
试论中国共产党的发展价值观 总被引:2,自引:0,他引:2
发展价值观是人们关于发展与人之间价值关系的根本观点或总认识。一个执政党的发展价值观直接制约了这个执政党关于发展的指导思想、模式选择和战略规划,直接影响着发展的质量、速度与进程。中国共产党的科学发展观内含着科学的发展价值观。党的发展价值观构成党的科学发展观的核心内容,是科学发展观的集中体现,对当代中国的发展道路和发展战略及其实践发挥价值导向作用。 相似文献
20.
刘林 《青岛科技大学学报(社会科学版)》2007,23(2):94-96
坚持科学发展观,建设社会主义核心价值体系,首先必须充分认识科学发展观和社会主义核心价值体系的理论内涵。其次还应正确认识到科学发展观在构成该体系内容中的作用。科学发展观是灵魂,是统领社会主义核心价值体系的基础和指导方针。 相似文献