地方高校校院两级管理模式的思考与实践

高校校院两级管理模式改革,是我国高等教育现代化发展的必然趋势,本文从这一模式发展的阶段性与多样性层面,探讨了发展现状;在此基础上,从科学规划学校与学院的治理结构、合理构建职能部门与学院的管理架构、和谐理顺行政权与学术权的运行关系、优化创新二级学院的组织管理能力方面,对高校校院两级管理模式进行发展反思与经验借鉴,以此为范式,研讨鞍山师范学校院校院两级管理体制实施办法（试行）的实践。     

校院两级管理模式下的教育资源优化配置

校院两级管理模式是一种不同于高校传统管理方式的新模式,如何在校院两级管理模式下对学校内部教育资源进行优化配置,一直是我国高校管理工作者希望解决的问题。首先通过明晰校院两级的职能界定,提出校院两级管理模式下“两级管理,提高绩效,培育特色,形成机制”的教育资源优化配置原则;并从权责利明晰、制衡有度,资源配置市场化、效益化,目标管理规范到位,评价机制科学合理,财务分配制度灵活高效等五个方面研究校院两级管理模式下教育资源优化配置的运行机制。     

实行校院两级教学管理体制的思考

阐述了对高校校院两级教学管理体制的认识,论述了推行校院两级教学管理的必要性,提出了校院两级教学管理的建设性意见.     

高等学校校院两级教学督导体系的探讨

从完善现代大学制度、建立高校内部监控机制等视角，分析了高校校院两级教学督导体系的组织架构、职能定位和运行机制，提出了高校教学督导工作新的管理理念和实施方法。     

重庆市成人高等教育教学质量保障体系的构建

以提高教育质量为办学宗旨科学定位重庆市成人高等教育的培养目标,通过加强师资队伍建设、加强实践教学环节的教学与建设、加强办学机构与企事业单位的合作等措施,深化教学改革,构建重庆市成人高等教育教学质量保障体系。     

论教学研究型大学转型期的科技管理工作

根据教学研究型大学对科技创新工作的要求,在转型时期,科技管理者要在思想观念、组织形式和运行机制方面做好工作,包括增强教师科研意识、建立科研机构、实行校院(系)两级管理、转变管理职能和增强服务意识等。     

实行校院两级教学管理体制改革的思考

未来竞争的实质就是人才素质和教育文化的竞争。培养高素质人才的任务主要是通过高校教学活动来完成的,高校教学管理工作状况和管理效能如何,直接影响到高校的教学质量和素质教育的实现。建立科学、规范、高效的校院两级教学管理体制,对大力推进教学改革,不断提高教学质量,具有重要的现实意义。     

基于控制论构建民办高校教学质量监控保障体系

教学质量关系到学校的生存与发展,尤其是民办高校存在建校时间短、生源质量差、教学层次多等先天不足,如何稳定教学秩序、顺利完成教学任务和保障教育教学质量是民办院校面临的重大课题.笔者在分析民办院校构建教学质量监控保障体系必要性的基础上,利用控制论原理就教学质量监控保障体系的内容及构建思想、实施策略进行研究和探讨.     

新建本科院校专业教学质量保障体系探析--以浙江树人大学社会工作专业为例

以人才培养模式为视角构建教学质量保障体系具有很强的改革实践意义。文章以浙江树人大学社会工作专业教学质量保障体系的构建实践为例,从培养目标的确定与专业能力标准的构建、课程体系的整合与培养内容的选择、培养方法与评价方式的改革以及培养效果的跟踪与反馈等四个方面,对专业教学质量保障体系的可行性和具体途径进行分析,探讨新建本科院校专业教学质量保障体系调整与完善的策略。     

构建民办高校教育教学质量管理保障体系

伴随着我国高等教育的大众化，高等教育质量保障问题日益成为人们关注和研究的焦点。民办高等教育作为我国高等教育的组成部分，教育教学质量尤其成为其赖以生存的必要条件，关系到招生和就业等一系列现实环节。本文从民办高等教育教学质量管理保障体系的内涵和构成入手．阐述当前民办高校教育教学质量的现状，指出当前民办高校教育教学质量保障的六个重点。     

博弈理论视角下的校院两级管理

博弈理论是校院管理改革的先进理论,为学校与分院管理工作提供诸多指导意见。本文分析了博弈理论的基本内涵,总结校院两级管理现状存在的问题,从学校、分院等两大主体角度出发,提出切实可行的两级管理方案。     

本科教学中实施全面质量管理的思考

本文分析了扩招后我国高等学校本科教学所面临的困难和存在的问题;简述了全面质量管理思想及其对高等学校教育质量管理的启示;探讨了如何借鉴全面质量管理思想构建高校内部教学质量保障体系、改进和完善质量监控和评价体系,全面提高高等教育质量。     

教学研究型大学内部管理改革的策略选择

教学研究型大学与研究型、教学型大学的发展彼此牴牾,身处国内外高校挤压、定位目标模糊与体制机制不畅的困境之中。办学自主权、管理人员投入、科学化管理水平、校院两级管理改革均不尽如人意,内部管理严重制约内涵特色发展与质量水平提升,改革势在必行。遵循学术规律和管理规律,加强章程建设、大学回归宪章时代;探索职员制、管理者回归本位;改革校院两级管理、学院回归本位,可能是当前教学研究型大学内部管理改革的策略选择。     

构建大学生生活质量保障体系,营造文明和谐的育人环境

大学生生活质量的问题是关系到高校育人和稳定的重大问题,如何在抓好教学质量监控及保障体系的同时,构建起新时期大学生生活质量保障体系已成为高校发展中人们关注的热点问题。提出了学生生活质量保障的概念,对其基本内涵进行了阐述,同时也就构建学生生活质量保障体系的内容、意义、作用以及具体措施展开了探讨。     

高校两级管理体制改革研究

当前,在高校校院两级管理中,存在着校、院两级思想认识上的不统一和院一级基层单位自我发展积极性缺失的问题.本文认为,各高校需要办学资源分配使用、内部核算等方面上加大院一级的管理力度.     

高校两级管理体制改革研究

当前，在高校校院两级管理中，存在着校、院两级思想认识上的不统一和院一级基层单位自我发展积极性缺失的问题。本文认为，各高校需要办学资源分配使用、内部核算等方面上加大院一级的管理力度。     

成人高等教育教学质量评估指标体系研究

开展成人高等教育教学质量评估是保证成人高等教育健康发展和人才培养的需要.构建科学的评估指标体系是开展成人高等教育教学质量评估的前提.成人高等教育教学质量评估除了应根据学校学科类别建立不同的教学质量评估指标体系外,还应针对办学主体的不同、评估对象的不同,分别设计独立设置的成人高校、普通高校成人高等教育、成人高等教育校外教学站等三种不同的评估指标体系.     

当前中国和俄罗斯高校课程改革的比较研究

随着我国经济建设的不断深入和快速发展，世界范围内的科学技术迅猛发展和新技术革命的兴起，社会对人才培养的规格和素质要求发生了变化，进而需要在课程体系及内容方面进行相应的调整与改革，这关系到教学质量和人才培养的质量。中国和俄罗斯都同处于由计划经济向市场经济转化的时期，两国高等教育在课程改革方面有着众多的相同之处，研究和分析两国近些年来在高等教育课程方面所进行的改革，有利于两国高等教育在新的历史时期的发展，更好地发挥高等教育实体的社会职能，为社会的发展作贡献。     

华南师范大学成人教育形成鲜明的办学特色

华南量大成人高等教育经过50多年的办学实践，逐渐形成了自己的办学特色。首先，学校作为广东省高等教育自学考试主考学校之一，实行校院二级管理，机构齐全、管理规范，有力地保证了我校自学考试良好的教育教学质量。开放学院成立于1999年，并于2000年正式招生。作为广东省五所普通高校创办开放学院的试点高校之一，     

高校音乐专业教学质量监控体系的探索与实践

目前,高校的竞争日趋激烈,其竞争的实质就是教学质量的竞争,本文就高校音乐专业教学质量的监控体系提出了“三个构建”的思想,即构建高校音乐专业教学质量监控体系的平台,全方位地开展教学质量的监控与实践;构建全新的教学理念,建立高校音乐专业教学质量监控的保障体系;构建简洁易行的运行模式,使教学质量监控体系处于不停的运动发展态势。