论新时代坚定政党自信的生成和发展逻辑

中国特色社会主义进入新时代,坚定中国共产党政党自信意义深远。政党自信并非与生俱来、自然天成,其有独特的生成和发展逻辑。新时代坚定政党自信需要系统回答“何为政党自信”“政党何以自信”“为何要坚定政党自信”“如何坚定政党自信”等一系列重大理论和实践问题。坚定政党自信需要遵循政党认知、政党认同、自觉遵从和坚定维护这一循序渐进的生成和发展逻辑。以正确的政党认知为前提和基础、以建构普遍的政党认同为关键、以自觉内化的政党遵从为核心,以坚定的维护行动为目标构成了政党自信的生成与发展逻辑。新时代构建中国共产党政党自信是以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的必然要求,需要在政党认知、政党认同、自觉遵从和坚定维护的有机统一中得以实现。     

论毛泽东关于加强共产党员政治建设的思想

毛泽东加强共产党员政治建设的基本方略,就是要形塑共产党员成为在政治上“特别的人”。这一“特别的人”的思想,主要包括有机统一的四个基本方面：作为价值立场的集体主义、作为实践指针的群众路线、作为活动要求的实事求是、作为精神风貌的乐观主义。四个方面紧密联系、有机统一于毛泽东加强共产党员政治建设的思想之中。其实质,就是让共产党员在政治上成为无产阶级人生观指导下具有自我奉献精神和全心全意为人民服务的人。这启示我们：加强党的建设归根结底要以加强党员的政治建设为出发点,要使党员确立马克思主义政治立场和人民中心政治立场,要加强对党员的政治理想、政治信念教育,坚定树立“四个自信”,要着力培养共产党员的政治使命感、政治担当精神。     

当前“理论自信”研究综述

党的十八提出了“三个自信”，其中，理论自信是中国特色社会主义理论体系的理论基础。围绕着“理论自信是什么”、“为什么强调理论自信”、“为什么能够自信”和“如何进一步增强理论自信”这几个问题，来综述当前有关“理论自信”的研究成果，以深化对“理论自信”的认知与研究。     

中国式现代化进程中大学生制度自信教育的路径研究

大学生制度自信教育是以中国式现代化推进中华民族伟大复兴的内在要求。中国式现代化进程中,大学生制度自信教育有利于大学生坚定正确的政治方向、成长成才和增强文化自信。大学生的制度自信围绕“知、情、意、行”四个环节生成,中国式现代化因而分别从知识体认、情感体验、意志体悟、实践体行四个方面对大学生制度自信教育提出了新要求。为了实现新要求,分别要从理论学习、价值引领、环境熏陶、实践养成四条进路培育大学生对中国特色社会主义制度的知识认同、情感信任、意志信心和制度自信。     

略论党员教育的着力点

党的十四届四中全会指出，要以提高素质，增强党性为目标，加强和改进党员教育工作，在全体学员中开展建设有中国特色社会主义理论和党章的学习活动。十四届六中全会进一步强调，在全党开展学理论、学党章的活动，进行以讲学习、讲政治、讲正气为主要内容的党性党风教育。党中央对党员教育问题是十分重视的。我们基层党组织如何开展党员教育呢？笔者以为要抓好四个“着力于”。一、着力于有中国特色社会主义理论武装党员提高党员的马克思主义理论修养是党员教育的根本任务，是提高党员的政治素质，端正党风，加强党性的关键。理论的贫乏将会…     

理论自信形成与坚定的三个环节

坚定的理论自信是我们应对复杂的国际国内局势的立足点。理论自信的形成,离不开三个相互联系的环节:一、理论本身具有可信性。二、主体对可信理论能够奉行。三、主体对所奉行的理论产生肯定性评价。这三个环节,是我们坚定中国特色社会主义理论自信的入手处。通过理论解释力的扩大、一致性的增强、预期作用的凸显、与经验关联的加强,来增强中国特色社会主义理论的可信性;通过在认知方面与价值方面更加贴近主体的状况与需求,来增强理论的吸引力;通过创造多方面的条件,使人们易于对理论产生肯定性评价,是坚定中国特色社会主义理论自信不可或缺的三项工作。     

学生党员素质提升对高校基层党组织建设促进作用研究——以华侨大学人文与公共管理学院为研究对象

学生党建工作在高校党建工作中的地位举足轻重,学生党员素质的高低对基层党建和发展具有决定性影响。通过问卷调查、访谈等途径,运用SWOT分析法对调查数据进行分析得出,目前高校基层党建中存在重培养轻使用、个别学生党建干部自身素质不高、党建阵地建设缺乏、党员先锋模范作用发挥不强等问题,高校应着重从加强理论建设、注重工作方法、建立完善的培养教育体系、加强党支部建设、改进学生基层党建等几个方面加以强化。     

培育当代大学生三个自信的途径思考

在当前各种纷繁复杂的社会现象的影响之下，部分大学生表现出不能树立或是难以坚定“三个自信”。不了解中国的具体国情和党的艰辛选择过程，以美国为代表的西方敌对势力在意识形态领域的强势进攻和党内腐败对大学生信心的动摇和打击是当代大学生不能坚定“三个自信”的主要原因。高校思想政治教育应该从加强基本国情和党史教育，利用热点进行疏导教育，加强沟通引导大学生正确看待当前党内的腐败问题三个方面入手，从而培育当代大学生的“三个自信”。     

坚定历史自信的理论逻辑与深层意蕴

坚定历史自信是一种正向健康的精神坐标与政治品格。而唯物史观、科学的党史观、尊崇历史的中华传统历史观是中国共产党坚定历史自信的理论逻辑。中国共产党百年奋斗的历史意义和历史成就是坚定历史自信的最大底气;“十个坚持”的历史经验是坚定历史自信的重要源泉和实践自觉;一系列具体精神形态的集合体为我们党坚定历史自信提供了精神滋养。坚定历史自信有着深层次意蕴,能够为实现党的中心任务激发历史主动精神、锚定历史主题、增强历史认同。坚定历史自信的路径主要包括不断争取中国特色社会主义的更大胜利,进而巩固和筑牢坚定历史自信的最大底气;坚持发扬“三个务必”的作风以巩固坚定历史自信的根本目的、作风保障和动力支撑;坚持完善和落实党史学习常态化机制,为坚定历史自信筑牢正确的党史观。     

文化自信的实践向度论析

文化自信是一个国家、一个民族发展中最基本、最深沉、最持久的力量,是更基础、更广泛、更深厚的自信,是关系国家兴衰、民族精神和文化安全的大问题。在中国特色社会主义进入新时代的伟大实践坚定文化自信不仅可以为中国道路自信、理论自信、制度自信提供永续动力,更是建设文化强国,实现中华民族伟大复兴的现实要求。在分析文化自信可为中国道路自信、理论自信、制度自信提供文化土壤、文化资源和文化驱动的实践意蕴基础上,通过梳理新时代文化自信的实践困境,探索出文化自信的实践进路。在实践中坚定文化自信,应从弘扬中华优秀传统文化、传承红色革命文化、筑牢意识形态工作阵地、践行社会主义核心价值观四个维度展开,为实现第二个百年奋斗目标提供强大的精神动力。     

习近平总书记关于红色基因的重要论述研究

党的十八大以来,习近平总书记十分强调传承和弘扬红色基因。他立足于新的历史特点和时代特征,以科学的历史思维和深厚的红色情怀,对传承和弘扬红色基因做出了一系列重要论述。习近平总书记关于红色基因的重要论述贯穿了历史和当下,联系着理论与现实,精辟阐释了红色基因的形成基础、重要价值、丰富内涵及传承弘扬等多个方面内容,并特别强调红色基因中蕴含的坚定理想信念、以人民为中心、弘扬优良传统和勇于自我革命等核心要义。习近平总书记关于红色基因重要论述对于我们今天推动红色基因传承、坚定“四个自信”、统揽“四个伟大”具有极其重要的意义。     

建设学习型党组织是重大而紧迫的战略任务

中国共产党第十七届四中全会审议通过的《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》,是指导当前和今后一个时期党的建设的纲领性文件。《决定》在分析目前党内存在的问题时,指出的第一个问题就是“一些党员、干部忽视理论学习、学用脱节、理想信念动摇,对马克思主义信仰不坚定、对中国特色社会主义缺乏信心”;     

论坚定马克思主义的理论自信

坚定马克思主义的理论自信,不仅有利于驳斥马克思主义“过时论”和“无用论”的错误论调,而且是我们坚定中国特色社会主义理论自信的必要前提,更是维护我国意识形态安全的需要。对马克思主义的理论自信,从根本上讲不是源于单纯意识形态的需要,而是源于对马克思主义当代价值的正确认识。马克思主义的当代价值不仅体现在对资本主义的深刻批判上、对人类历史进程的深刻影响上,更体现在对当代现实的解释力之中。不管历史风云如何变幻,马克思主义仍然是我们改造世界和进行社会主义建设的科学指导理论并仍然具有无可比拟的当代价值,我们应当坚定马克思主义的理论自信。     

实践"三个代表"永葆共产党员先进性

在高等学校开展保持共产党员先进性教育,对解决学校党员队伍和基层党组织存在的问题,坚定社会主义办学方向,明确高校的重要历史使命和奋斗目标,提高党员的素质意义重大。共产党员践行“三个代表”重要思想,在本职岗位上争创一流业绩,要自觉坚持“五查”,即查自己的理想信念是否坚定、宗旨意识是否牢固、精神状态是否积极、业务能力是否过硬、自律意思是否树立,并在“五个方面”发挥带头作用。同时,注意加强党性修养,做到“五个正确对待”,即正确对待学习,正确对待自己,正确对待同志,正确对待群众,正确对待名利。     

网络社交媒体运用与大学生文化自信培育

文化兴则国运兴,文化强则民族强.文化自信关乎党的前途,关系国家希望、民族命脉和人民福祉,是对道路自信、理论自信和制度自信的信服和升华,是其内在要求和必然结果.文章首先论述了网络的急速发展和社交媒体的新特点为文化自信培育提供了更为广阔、更为重要的平台.其次阐述了文化自信培育在网络社交媒体时代受到的挑战,包括信息真伪难辨、主观性误导、片段片面性导向等.指出高校应充分运用网络社交媒体培育大学生文化自信,在现实生活中对网络次文化做规范和疏解,提升大学生的媒介素养,开辟网络学习的新形式,通过文化自信更加坚定"四个自信".     

论坚定历史自信的逻辑理路

历史自信源于过去,关乎未来。面向未来,坚定历史自信,有其深刻的理论逻辑、价值逻辑和实践逻辑。从理论层面出发,道路自信为坚定历史自信指引正确方向,理论自信为坚定历史自信提供科学指引,制度自信为坚定历史自信确保基础支撑,文化自信为坚定历史自信供给精神力量。从价值维度出发,坚持马克思主义永葆党的先进性,是坚定历史自信的科学指南;坚守人民立场永葆党的人民性,是坚定历史自信的厚实基底;敢于自我革命永葆党的纯洁性,是坚定历史自信的强大支撑。从实践角度出发,增进团结统一、共同奋斗,是坚定历史自信的力量之基;增强斗争精神、防化风险,是坚定历史自信的活力之源;统筹两个大局、顺势有为,是坚定历史自信的磅礴伟力。     

以党内和谐促进和谐校园建设

分析了党内和谐在和谐校园建设中的重大意义，从提高领导干部的和谐素质和领导构建和谐校园的能力，进一步发挥基层党组织的战斗堡垒和党员的先锋模范作用，推进党内民主建设、保障党员民主权利，加大党风廉政建设和反腐倡廉力度等四个方面提出了增强党内和谐的对策。     

江宁区东山街道党工委高质量开展教育活动全方位提升工作平台

江宁区东山街道第二批保持共产党员先进性教育活动涉及32个基层党组织，70个党支部，1776名党员，党员人数占全区第二批总数的12.7%，东山地处江宁区委，区政府所在地，是全区经济，政治，文化中心。街道党工委通过开展先进性教育，达到中央提出的“四句话”总要求，力争为全区做出示范，结合实际提出了“让党旗在社区高扬”活动。     

高等学校加强研究生党支部建设的思考

研究生党支部作为中国共产党在研究生中的基层组织，肩负着组织和教育研究生党员的职责，发挥着基层的战斗堡垒作用，是密切联系学校各级组织与广大研究生的桥梁和纽带。通过对国内高等学校研究生党支部建设现状的调查，分析了研究生党支部在组织发展、组织生活、组织职能方面存在的问题，提出坚持党员发展的十六字方针、拓展组织生活的方式和载体、加强研究生党支部自身建设和对研究生党员的教育和管理建议，以期为高等学校研究生党支部建设提供一些参考。     

以“红色走读”活动坚定大学生党史自信的理路探究

“红色走读”活动有助于提升大学生在党史自信培育中的参与度和获得感，增强大学生党史自信培育的说服力和实效性。文章在分析“红色走读”存在问题的基础上，提出开展“红色走读”活动要拓展师生的有效参与和实质参与，提升活动内容和形式的个性化与创造性水平，推动活动过程与结果“走心”“走深”“走实”，推进成果汇编与宣传展示常态化和长效化，健全“红色走读”活动的条件保障机制，实现大学生党史自信培育的扩容、提质、增效等坚定大学生党史自信的路径。