浅谈如何加强企业过渡期后备干部队伍建设

人力资源中后备干部队伍的建设尤为重要。在企业处于过渡期时培养造就一支素质优良、数量充足、结构合理、上下衔接的后备干部队伍,既能满足近期领导班子调整的需要,又能适应远期领导班子建设的要求,并且随着事业的发展,不断更新。文章就后备干部队伍建设的机制问题、培养问题以及任用问题和解决思路展开论述。     

百色学院2009年十大新闻

一、我院深入学习实践科学发展观活动成效显著。3月至8月底,按照自治区党委、高校工委和教育厅的统一部署,我院开展深入学习实践科学发展观活动。根据学院发展目标,学院确定了以“推动科学发展,建设多科性、应用型区域中心本科院校”为活动主题和以“开展迎评促建活动”为载体。通过学习实践活动,初步实现了“提高思想认识、解决突出问题、创新体制机制、促进科学发展”的目标要求,取得了明显的成效。     

实践“三个代表”加强德育创新

要完成好培养社会主义建设者和接班人这一根本任务,必须坚持与时俱进,不断进行德育创新.本文坚持理论与实际相结合,从德育观念、德育体系、德育实践、德育体制与机制四个方面论述了德育创新,提出了树立素质教育的观念,注重培养学生的实践能力、创新意识、人文精神和科学精神;树立以人为本的观念,注重学生作用,注重学生个性发展,注重学生自我教育;树立"大德育"的观念,注重德育功能的拓展,渗透融合和开放互动等一系列重要观点.     

改革开放以来高校社会实践活动的发展阶段及发展趋势

高校社会实践活动的兴起促进了我国高等教育的改革与发展,为解决教育同生产劳动相结合开辟了新的途径。研究改革开放以来高校社会实践活动的发展阶段状况,总结经验、拓展新渠道,对全面贯彻党的教育方针、创新教育观念,培养高素质人才具有重要意义。     

高校发展必须依靠创新驱动

当今世界,知识创新与科技进步日益成为经济社会发展的主要驱动力。党的十八大对实施创新驱动发展战略作了全面部署,高校是科技第一生产力和人才第一资源的重要结合点,是推进协同创新的重要力量。高校发展必须创造有利于创新的体制机制,充分调动创新主体的积极性、主动性,促进创新计划顺利实施,从而,推动高校以经济社会发展需求为导向,关注经济社会发展的重大科技前沿问题,不断增强问题意识、协同意识、创新意识,有效开展协同创新,努力培养一流创新人才,产生一流创新成果,驱动高校自身发展。     

论工科大学生创业精神的培养

培养创新创业人才是社会发展的要求和时代进步的需要。工科大学生是大学生创业的主体力量,大学生创业精神的培养与提升是高校创新创业教育的基本内容。大学生创业精神主要包括创新精神、事业心与进取精神、敢于承担风险、执著和坚持等内容。工科大学生创业精神的培养主要从创新高等教育理念、深化教育教学改革、健全体制机制、开展科技创新创业活动、加强社会实践锻炼等方面开展。     

论高校财务管理的创新

脱胎于计划经济时代的高校财务管理与社会主义市场经济的大背景不相适应,存在着许多问题,如财务管理机制比较落后、财务管理理念仍然陈旧、财务管理队伍有些冗杂等,所以需要进行大胆改革与创新。具体体现在理念、观念的创新,体制、机制的创新,评价体系的创新等方面。这样,经过改革与创新后的高校财务管理,才能为高校可持续发展作出重要贡献。     

高校后备干部队伍建设初探

该文从分析高等学校所面临的国内外形势和后备干部的自身特点出发，论述了加强高校后备干部革命化建设的必要性，并从政治立场、组织纪律观念、民主法制观念和职业道德等方面论述了革命化的具体内涵，同时对解决这一重要问题的措施作了一定的探索，提出了一些可资借鉴的实践经验和有益见解     

推进高校自主创新 提高人才培养质量

高校特别是研究型大学已成为国家科技创新体系的重要组成部分,是建设创新型国家的重要基石。其重要作用主要体现在培养创新人才的平台、孵化企业的平台、技术创新的平台以及成果交易的平台几个方面。制约高校科技自主创新的主要问题主要体现在高等教育管理体制、科技工作管理体制、技术转移与科技产业化三方面。加强学生自主创新能力培养和学校自主创新能力建设,提高教育质量,必须牢固树立质量意识,更新人才培养质量观念;大力推进“人才强校”战略,落实“高层次创造性人才计划”;深入推进“高校教学质量与教学改革工程”;注重培养学生的创新精神和实践能力;深入推进高水平大学和重点学科建设;加强国家创新体系(大学)建设;深入推进高校教学水平评估;进一步深化高校办学体制改革和机制创新。     

浅谈高校后备干部的选拔和培养

高校是培养和造就社会主义建设者和接班人的重要场所,是无产阶级和资产阶级争夺年青一代的主要前沿阵地。加速高校后备干部的选拔和培养,建立和形成一支政治坚定、素质优良、结构合理、数量充足的高校后备干部队伍,是关系到高校有效地防止西方敌对势力搞“和平演变”,确保高校社会主义办学方向的战略性问题。当前,浙江省高校工委根据党中央干部“四化”方针,对高校后备干部应具有的德才条件作了明确的规定,但如何在方法和途径上保证高校后备干部选拔和培养的切实有效,则仍是有待进一步探索的新课题。笔者不揣浅陋,想就这些方面作些探讨,以期抛砖引玉。     

适应多样化人才培养的管理体制创新研究

高等教育大众化时代高校人才培养多样化是学校主动适应社会发展的积极应对。多样化人才培养对高校管理提出了新的挑战。传统的管理制度因管理体制的刚性化、管理过程的简单化、管理行为的经验化制约着多样化人才培养的实现。创新体制需要以观念转变为先导,以机制创新为突破点,通过大类分段培养、完善双学位与主辅修制度、实施发展性评价等举措,构建适应多样化人才培养的新体制。     

我国高校管理体制的思考

高校管理体制改革的必要性决定于现有的体制和机制对高校目标功能实现的适合度。高校管理体制改革与发展过程中出现的深层问题的最终解决,将依托于我国现代大学制度的建立和最终形成。应从学术观念、办学理念、制度建设、高校内部权力体系和管理专业化等方面来构建现代大学制度。     

论邓小平科教理论与21世纪高校创新人才培养

邓小平科教理论是具有中国特色和时代特征的当代中国马克思主义理论。本文以邓小平科教理论为指导,结合广州大学教育改革实践,从观念创新、体制创新、教学创新等角度着重探讨了高校如何培养适应 ２１世纪知识经济新特点的人才。     

关于高校产业发展的若干问题

中国高校校办企业是特殊历史时期的产物,其发展趋势,一是越来越高科技化,二是越来越社会化、市场化.加快发展高校的校办企业,最根本的是要解决体制、机制问题.必须以制度创新促进技术创新和管理创新,提高高校校办企业的科技含量,推进高校的产业的发展和升级.     

城乡二元体制改革必要性探析

改革城乡二元体制是生产力理论的根本要求,是工业化发展的基本趋向,是制度变迁的必然结果。就我国而言,城镇化的快速发展、解决“三农”问题、建设和谐社会都需要加快改革城乡二元体制。改革城乡二元体制的条件已经成熟,关键在于扫除改革的观念障碍,推进体制机制创新。     

城乡二元体制改革必要性探析

改革城乡二元体制是生产力理论的根本要求,是工业化发展的基本趋向,是制度变迁的必然结果。就我国而言,城镇化的快速发展、解决“三农”问题、建设和谐社会都需要加快改革城乡二元体制。改革城乡二元体制的条件已经成熟,关键在于扫除改革的观念障碍,推进体制机制创新。     

西部地方高校高层次创新人才培养思考

当前西部地方高校在高层次创新人才培养过程中存在着不少问题,高层次创新人才培养应从师资队伍建设、学科建设、观念认识及培养与管理等着手,解决实际存在的困难和问题。     

转变民族地区高校英语专业教育理念

在英语学习与研究热潮下,民族地区高校英语专业教育应从学科方向、职业培训、课程教学大纲制定、学生语言基本功培养与自主学习的养成教育等方面转变观念,寻求解决面临不利因素下提高教育教学质量的行之有效的办法。同时,其中一些观念转变也是高校外语界所共同面临的问题,值得我们在理论和实践上进一步探索。     

高校党外干部培养选拔工作探索

高校是培养选拔党外干部的源头。培养选拔高校党外干部,既是推进多党合作事业的需要,也是促进高校科学发展的需要。高校党外干部的培养选拔工作取得显著成效,但也存在一些问题。要提高对培养选拔高校党外干部重要性的认识,高度重视党外干部培养选拔工作,加强党外后备干部队伍建设,强化对党外干部的教育培养,完善党外干部培养选拔机制,努力做好高校党外干部培养选拔工作。     

高校心理健康教育长效机制的构建——西南交通大学心理研究与咨询中心的报告

新时期高校心理健康教育面临来自社会文化、教育对象、培育目标等多方面的挑战.本文立足于实践经验和科研结果,通过对当前心理健康教育的l紧迫性及存在的问题进行分析,从教育创新体系、教师培养机制、灾后援建模式、长效发展机制以及实践创新平台五个方面对多年的实践探索与机制建设进行总结与反思,并从思想认识到制度建设共提炼出四点可推广对策,旨在从心理健康教育内在机制的改革与创新上强化发展,建立健全新时期高校心理健康教育创新体系,使高校心理健康教育迈入可持续发展的轨道.