美与教学管窥

教学的过程是一种充满了审美观照的过程。通晓教材精心布阵是讲课的前奏曲，是站在高山之巅对教学内容的整体俯瞰，教学方法与教学内容的和谐是讲课中的春风化雨，重视课堂管理艺术才会创造课堂教学的七彩虹霓。     

兽医微生物学教学方法的改革与实践

对兽医微生物学教学方法进行了改革,在课堂教学中教师根据教材编写教学提纲,提高了教学效率;组织学生写专题综述,培 养了学生获取知识的方法和能力;改进实验和实习教学内容,促进了学生理论知识的掌握和实践技能的提高,收到了较好的效果。     

丰富精品课程内涵，提高人才培养质量

河海大学顺应时代要求，合理规划，积极构建国家、省级、学校三级精品课程体系，通过一系列举措在师资队伍、教学内容、教学方法、教学管理等方面取得了显著成效，带动了全校课堂教学水平提高，达到培养高质量、高素质人才的目的。同时，针对现阶段高校精品课程建设中存在的立体化教材缺乏、评审指标狭窄、资源共享困难等问题，提出了一些想法和建议。     

批判性思维给我们的启示——英语专业论说文写作研究

作者对英语专业四年级论说文写作课进行了教学内容和方法的改革。改革内容有二:一是通过批判性思维课堂教学和论说文写作提高论辩思维能力;二是学生互改作文,实践批判性思维评价能力。本研究还探讨了批判性思维对英语专业课堂教学、培养计划和教材编写方面的启示。     

《思想道德修养与法律基础》新课改的实效性调查与分析

"思想道德修养与法律基础课"作为新课改的第一门课程,围绕其实施新教材体系以来的实效性,在问卷调查的基础上,通过对问卷数据进行变量分析,总结出的基本结论是新教材体系的教学实效性已经有较大幅度的提升.在此基础上,要进一步提高课程教学实效性还需从三方面努力:一是在教材体系转化为教学体系时,要进一步优化教学内容,着力展示教学的时代感和针对性,提高学生对课程教学的认同感;二是结合教学内容的时效性,适时设置和选用教学方式方法,着力体现教学的灵活性和科学性,提高课堂教学的可接受度;三是弘扬师德师风的示范性,增强课堂教学的感召力.     

体育教学的内容与方法及其评分的改革尝试

多年来，我们在师专体育教学，特别是在田径、体育统计、体育理论等几门专业课的教学过程中，对教学内容与方法及其考试评分的改革，进行了大胆的尝试，取得了一些成效和经验。一、捕捉信息，充实课堂教学内容教材是课堂教学的依据，教师必须按教学计划向学生讲授教材中所规定的内容。然而，由于教材编写出版周期长，同版教材往往供几届学生使用，许多新的知识无法及时编入教材之中。教师若仅局限于现行教材的内容讲解，不去研究新问题，显然不能适应本学科的发展。特别是田径教材中“田径竞赛规划、裁判方法”和“田径运动会的组织编排、田…     

关于提高课堂教学质量的几点思考

1　课堂教学质量体系结构及其质量要素( 1 )备课质量是提高课堂教学质量的基础。做好备课工作 ,提高备课质量必须要做好 6项工作 :一是要了解教学对象的特点和需求 ,以加强教学实施的针对性。二是吃透主教材、辅助教材以及相关参考资料的内容 ,以增强教学内容的系统性。三是把握好教学大纲的要求 ,以确保教学内容和要求的准确性。四是制订教学实施计划 ,以增强教学实施的计划性。五是要编写出一本好的教案 ,以增强教学的可操作性。六是要制作高质量的多媒体课件 ,以增强教学的艺术性。( 2 )施教是提高课堂教学质量的关键。施教是双向互动行…     

“混凝土结构”课程与唯物辩证法

根据课堂教学中“混凝土结构”课程的具体特点，运用辩证唯物主义和唯物辩证法的基本原理，将教学内容的科学性和思想性有机地结合起来，帮助学生形成科学的世界观和方法论，进一步激发学生的学习兴趣，以利于提高学生的综合素质。     

认识与把握课堂教学基本要素

课堂教学是文化传递的主要形式之一,教师在组织教学中,要正确认识与把握课堂教学的主要目标与基本要素,当前,教学内容改革要抓住教什么的问题,注重课程体系与教学内容的整体优化,推出一批精品教材。     

论高校的教材建设

从宏观上看,教材建设是教学内容和课程体系改革的一个组成部分;从具体来看,教材建设又是教学改革课程建设成果的具体体现和凝结。这种关系表现在以下几个方面:     

数学课堂教学初探

数学课堂教学分为三个环节：授课前的准备、授课中的 把握、授课后的完善。对于每个教学环节应有各自的教学原则，教学内容的组织应按照大刚的基本要求，教学手段的选择应结合具体教学内容，同时注重数学思想、数学文化的传播；课堂教学当中应进行各种教学设计，包括形象、语言、教学工具、教学进程、教学心理等方面；在课后应从学生、同行与自身方面对课堂教学加以改进、丰富和完善。     

对高师试讲课程教学改革的思考

试讲与单纯的课堂教学既具有教学内容和方法的基本一致性,又在目的与手段、教学对象、教学内容安排与组织上有所不同,但现有的高等师范类院校都缺乏针对应聘试讲特点的有效教学模式,因此高师院校必须在试讲课程定位、教材编写、优化教师的知识结构和增加学生试讲实践等方面对试讲课程教学进行改革,以提高学生的应聘试讲能力.     

“冶金原理”课程改革

根据当前冶金工程行业的形式,阐明了冶金原理课程改革的必要性。从教材建设、教学方法和手段、加强精品课建设三个方面探讨了冶金原理课程改革的方向和方法。在冶金原理课程改革中,要进一步完善教学内容,课堂教学做到精讲多练,加强实践教学,加强教师队伍建设,充分活跃课堂教学,充分产学研在精品课建设中的作用,在此基础上提高教学效果,为学生可持续性学习奠定基础。     

水生生物学精品课程教材建设的思考

水生生物学教材建设对提高教学质量的重要性在于充实教材内容有利于扩展师生知识，提高教学知识的含量，科学设计教材结构有利于教师的教学安排，提高教学效率，建立立体化教材模式，有利于提高教学的现代化水平。水生生物学系列教材未来发展方向是探索编写彩色教材、不断更新教学内容和加强立体化教材建设。     

对课堂教学问题的若干思考

讨论了对课堂教学的影响因素、教学内容体系、教学方法与技术手段、课堂教学评价等有关课堂教学的一些基础性问题进行了分析,提出了保证课堂教学效果、科学评价课堂教学的一些具体建议。     

计算机上机实践课教学体会

上好计算机上机实践课教学有效性的途径，具体为：精心设计教学内容，做到实践任务明确合理；选择合适的教学方法，注重加强课堂教学指导；加强对课堂教学过程的控制，重视学生的学习质量。     

高中化学新教材“讨论题”教学浅析

高中化学新教材比现行教材有一个显著的特点，根据教材的内容和教学过程的实际需要，课本中增加了一定数量的讨论题．其中高一新教材中，讨论点由旧教材上的3个增加到35个，共44道题；高二新教材，讨论点增加到31个，共35道题。这些讨论题的引入有助于提高学生分析问题和解决问题的能力，有助于学生对教学内容的深入理解和牢固掌握，学会探讨问题的科学方法，起到开阔学生思维，全面提高学生智力和能力的积极作用。同时，“讨论”是发挥教师主导作用和学生主体作用的交汇点，从某种意义上讲“讨论”是冲破教师“一言堂”，促进课堂教学改革…     

对工程教育背景下资源勘查学课程教学改革的思考

从工程教育的要求入手，根据实践经验和工程教育理论，分析了目前应用型高校资源勘查学课程课堂教学和实践教学存在的问题，并针对这些问题提出了资源勘查学课程教学改革的基本思路：一是选择实的教材，优化教学内容；二是强化工程理论教育，培养学生高尚的职业操守；三是优化教学方式方法，让学生主动参与教学，进而提高学习兴趣；四是开发课程设计项目，优化实践教学。     

特定目的英语的理论与短期英语强化培训的实践

本文通过介绍“特定目的英语”的形成与发展过程及基本理论，探讨短期英语强化培训中的三个教学原则。从教学指导思想、教学内容、教材选编，直至实施课堂教学的方法等一系列问题，陈述了自己的见解。     

关于加强“两课”教学改革的若干新思考

在教材建设上，要根据各门课程改革和变化的不同情况分别采取相应的措施予以加强；在教学内容上，要针对教材的滞后性做相应的修正和补充；要认真把握和分析学生的思想动态，增加富有针对性的教学内容；要把理论教育同方法论启发有机结合起来，尤其应尽可能同学生所学的专业结合起来；在教学形式和方法上，要把理论教育同直观启发、发挥教师的主导作用和尊重学生的主体地位、把经常性的学生思想交流同师生之间的相互“切磋”、把课堂教学与课余教育有机结合起来；在教师素质上，要进一步坚定马克思主义信念，要进一步提高既教书又育人的自觉性，要适应“两课”教学改革的需要提高专业理论素质，要坚持以身教促言教；学校领导和职能部门的重视是实现“两课”改革的关键