大学生常见的心理问题及干预策略

大学生常见的心理问题有人际关系问题、恋爱问题、学习问题、情绪问题、神经症等。大学生的心理问题受包括生理、心理、社会及大学生自身等几个方面的因素的共同影响。建立和维护心理保健网络 ,面对全体大学生开展心理健康教育 ,针对有心理问题的学生进行心理咨询与行为指导 ,是预防、消除或减少大学生心理问题的干预策略。     

大学生心理问题及心理救助

大学生因心理问题原因引发的伤害自己和他人的案例时有发生,引起了全社会各方面的 广泛关注和深刻反思。大力推进大学生心理健康教育与咨询(或辅导)工作,是当前摆在高等学校面前的 一项重要任务。正视大学生的心理问题,清醒地认识大学生心理问题对大学生成长、成才的不良影响,认 真做好大学生的心理救助工作,是高校为社会培养全面发展的高素质人才的职责。     

大学生入党的影响因素分析——以川渝高校为例

当代大学生,特别是学生党员将成为党和国家的中流砥柱,但当前大学生党员的人生观、价值观和入党动机呈现出多元化趋势,与主流有偏差。为此,需要明确大学生入党的影响因素及影响权重,便于改进学生党建工作。从收集大学生入党的影响因素出发,归纳出16条研究项目,用SPSS数据统计软件对调查数据进行探索性因素分析和主成份因素分析,抽取出党组织培养与管理、家庭期望、借鉴因素和成长环境四个影响力最大的主成份因素。并由此探索其指导意义,首先应立足于其大学生活,从党校教学内容和管理、学生支部的建设、完善两课教育三个平台入手,创新党组织培养与管理;其次把其它几个主成份因素统筹于大学生党员成长、成才的教育中,为培养高素质学生党员营造有利条件。     

当代大学生社会责任感形成与发展的影响因素

当代大学生社会责任感培养,是当代大学生社会化的重要课题.其形成与发展的影响因素主要有:已超越学校教育而居首位的社会政治经济文化因素,包括高校的改革与发展;大学教师行为和大学生群体在内的学校教育因素,以及大学生自身素质.对这些因素的深入研究,有助于弄清大学生社会责任感形成的机制和培养途径.     

试析影响大学生价值观教育的不利因素

大学生的价值观对大学生的行为具有导向作用,对其人格和品质形成具有重要影响。大学生入校前价值观初步形成,影响其价值观形成的因素主要包括家庭成长环境、基础教育经历、社会等因素。大学生的价值观教育受到高等教育自身因素、社会因素和家庭因素等不同程度的影响,大学生价值观教育是一个关系到社会发展稳定的重大社会问题。     

论中国劳动力成长的影响因素及结果

我国经济高增长速度过程也是我国劳动力快速成长过程;制度创新、劳动力合理流动与配置、劳动力受教育程度、产业结构调整都是我国劳动力成长的影响因素,其中劳动力迁移投资、制度创新是我国劳动力成长的主要影响因素;劳动力受教育程度能有效提升人力资本,促进劳动力质量提升.但用劳动力受教育程度指标代表人力资本存在很大缺陷.     

浅析贫困大学生心理问题及对策

随着高等教育事业的全面发展,高等教育体制改革的不断深入,贫困大学生群体呈逐年扩大的趋势。他们由于受经济困难、学习压力较大和人际关系困惑等因素的影响,容易引发心理问题,进而影响他们的正常适应和自我发展。在帮助贫困大学生改善经济条件的同时,应对其心理问题予以充分关注,这对贫困大学生的成长、高等教育事业的发展和社会的和谐稳定发展都具有十分重要的意义。     

瓶颈与非理性预期:当代大学生心理问题及对策研究

人的成长是各种素质协调发展的过程.当代大学生成长中存在的严重心理问题已经成为制约大学生成才的瓶颈;大学生心理问题的症结是人们对大学生、大学及大学后的生活的非理性预期.非理性预期给大学生活带来高风险,从而导致心理问题的发生.破解当代大学生心理问题的良方是理性预期,理性预期有助于降低风险和转移风险.     

大学生自杀成因探析

大学生自杀事件越来越引起全社会的关注,此文从客观和主观两个方面探讨了大学生自杀的影响因素。客观方面大学生的自杀行为受到家庭、学校和社会的外在影响,主观方面大学生选择自杀主要源于生物学因素、心理学因素,包括不良人格特征、心理问题、心理疾病等。     

大学生心理健康现状分析与对策研究

大学生受各种思想影响出现了一些心理问题，如对环境适应能力较差，人际关系不和谐，学习和就业压力大以及恋爱观不正确等。出现这些心理问题的原因，既有个人和家庭的因素，也有学校和社会的问题。大学生的心理健康问题不容忽视，我们应加大心理咨询和心理辅导教育的力度，加强校园文化环境建设，帮助他们建立良好的人际关系，促使他们学会自我调适的方法，以利于大学生健康成长。     

当代大学生心理健康教育刍议

新世纪激烈的社会竞争,对人的心理素质提出了更高的要求。了解当代大学生的心理健康标准,把握大学生的心理健康状况和常见的心理问题,卓有成效地实施心理健康教育,是当代大学生健康、快乐成长并成才的基本保证。     

大学生心理素质教育的实效性研究

大学生心理素质教育是高校素质教育的重要内容,对于促进大学生的全面发展起着十分重要的作用。当代大学生作为特殊的人才群体,是社会主义事业未来的建设者和接班人。随着经济社会的快速发展,大学生在学习、生活、就业、感情等方面所承受的压力日渐增多,产生了多种多样的心理矛盾和冲突,甚至一部分学生出现了较为严重的心理问题和心态危机。心理素质是衡量合格人才的重要尺度,大学生心理素质教育已引起社会各界的高度重视。文章根据大学生的心理特点和主要存在的心理问题,探讨了构建心理素质教育的调适方法和预防体系,以充分发挥思想政治教育的导向作用,有效地提高大学生心理素质教育的实效性,从而不断提高大学生的心理素质和适应社会的能力。     

大学生网络成瘾心理探析及应对措施

网络成瘾作为一种新的心理疾病,给当代大学生的身心健康带来了极大的危害。大学生存在道德感弱化、情感反应障碍、网络人格异常、人际交往障碍等心理表现。大学生网络成瘾的心理原因可从网络本身的特点、大学生的个性特征和心理需求等方面加以分析。大学生网络成瘾的应对措施可从优化大学生网络环境、提供良好的社会支持系统及提高大学生自我心理调适能等方面加以考虑。     

大学生心理素质教育亟需加强

我国现代化进程的加快 ,必然对当代大学生的素质提出了更高的要求。而当代大学生心理素质上普遍存在适应能力差、情绪波动大、意志力脆弱、自我调节能力弱等问题 ,远远不能适应社会发展的要求。为此 ,高校、家庭、社会必须对当代大学生的心理素质教育高度重视 ,多方位、多渠道加强大学生的心理素质教育。     

新形势下如何做好大学生心理健康教育

大学是个体成长的特殊发展阶段，大学生处在从幼稚走向成熟的过渡期，在这复杂多变的社会环境中，往往难以适应。而社会变革对人才心理素质要求却需要大学生富有开创、自信、进取的精神。社会需求与大学生现有能力水平产生了巨大冲突，由此引发了不少心理和行为问题，值得每一名高校教育工作者深思。     

感恩教育——大学生的德育必修课

通过对当代大学生承受挫折能力差、依赖性强和责任心不强等现状的分析,指出感恩意识的缺失是引起上述现象的最根本原因,提出必须对大学生进行感恩教育,提高他们的心理素质。具体途径是通过建立科学的考核机制和有效的监督机制,有效调动教师育人积极性;加强校园文化建设,发挥德育功能;建立家庭、学校和社会“三位一体”的感恩教育大环境,实现环境育人等方法,推进大学生感恩教育,培养有健全人格的社会人才。     

大学生违法犯罪行为分析——以角色理论为视角

从角色理论看,当代大学生违法犯罪行为的产生主要是由于当代大学生社会角色不清以及当代大学生社会角失调造成的.当代大学生违法犯罪行为说明实施这些违法犯罪行为的大学生所充当的社会角色是失败的.只有通过构建有中国特色的国民价值体系、加强对当代大学生角色社会化的指导,才能预防大学生违法犯罪行为的发生.     

大学生潜道德行为原因分析

大学生潜道德是隐藏在大学生正式道德之下,却在实际上支配着当代大学生日常生活的行为规范。它的产生,既有大学生从众心理、侥幸心理、利益心理和认知偏差等主观心理因素的影响,也与社会不良风气、学校道德教育缺陷、家庭教育出现偏差和大学生对自身要求降低等客观因素有紧密的关系。     

高校思想政治理论课教学如何面对社会环境的变迁

我国社会正处在现代转型过程中,这个过程包含着制度体系、经济发展模式、思想文化、社会方式、社会结构等等的变迁,也就是社会环境的变迁。在社会环境的变迁中会出现诸多转型风险与制度缺陷,产生一系列社会问题,对大学生形成心理压力和认知困难。为此,高校思想政治理论课的教学要正视这个问题,提高大学生的心理调适能力,以便适应社会环境的变迁。     

浅析新形势下大学生心理健康教育

大学生作为一个正在走向成熟而又未完全成熟的特殊群体 ,面对社会的变革 ,加之心理素质比较脆弱 ,极易产生各种各样的心理问题。这些问题的产生有主客观因素的影响 ,面对这种状况 ,要大力开展大学生心理健康教育 ,通过多种途径和方法提高大学生的各种适应能力 ,培养其健全的心理素质 ,促进其人格完善 ,使其全面健康发展