英语自然拼读法在小学英语教学中的应用分析

近几年,由于我国新课程改革的日益加深,尤其是对小学英语学科的改革,使家长清楚地意识到学习英语对孩子的重要性。从小学一年级开始,家长就把孩子送到各种英语课外班学习英语,几年之后,却发现孩子还是什么都不会,单词不会读、记不住。英语自然拼读法作为最常见的学习方法,非常适合小学生,可使他们能够做到看到单词会读,听到单词会拼。概括自然拼读法的内涵,分析其在小学英语教学中的应用,阐述自然拼读法在小学英语中的意义,希望对广大从事小学英语教学的教师有所帮助。     

小学英语教学中的语法意识

语法是熟练运用语言的基础,是学生学习语言的关键。在小学阶段,英语学习比较基础,因此,加强对小学语法的教学至关重要。本文对小学英语教学中语法的重要性、语法的学习现状以及现有的教学手段进行了分析和阐述,并提出了小学英语教学中应该注意的问题。     

小学高年级英语语法教学现状与策略研究

小学英语教学的重点就是培养学生的英语听说能力,使得他们能够对英语进行简单的了解。而英语语法是小学英语教学中非常重要的组成部分,在英语学习中有着十分关键的作用,不过语法的枯燥乏味却严重影响学生的学习兴趣和热情,教学效率自然不够理想。基于此,本文主要针对小学高年级英语语法教学现状与策略进行详细的分析,希望能够对小学高年级学生的英语学习有所帮助。     

浅谈小学英语教学特点

小学开设英语是新世纪社会发展的需要,是知识经济时代为了更好的发展与国际发展接轨的必然要求。小学英语教学有其独特性,是以激发学生的学习兴趣为前提的,通过听、说、读、唱等方式,着重于发展学生的学习主动性、积极性及学习智力,使之获得语言知识技能,形成初级语感、语音、语调,培养其简单英语语言交际的能力。     

无意注意在小学英语教育中的应用

从我国小学三年级开始全面实施英语教学的2001年秋开始,义务教育阶段的小学英语教学取得了很多的成效,但是小学各科教师把学生的注意力训练到极致,从而忽视了一个现实——小学阶段的学生主要还是无意注意为主,到小学五年级注意才会得到较完善地发展,所以小学英语教师更应该尊重学生无意注意的特点,遵循无意注意发展的规律,结合自身的优势,以激发学生学习英语的兴趣为导向,指导自己的教学,会让学生以后的英语学习能力得到可持续发展,对以后阶段的英语教学也大有益处。     

小学英语的“文化英语”教学策略探究

英语是目前世界通用的一种语言交流工具,在国际经济生活和社会文化交流中有着非常重要的作用。小学英语教学是英语学习的初始阶段,加强对这一时期英语教学中的英语文化学习,能够为学生今后进一步深入学习英语打下良好基础。本文,从小学英语教学中的英语文化教学与英语学习的作用;小学英语文化教学的策略和方法两方面进行的相关分析和探讨。     

情境教学法在小学英语教学中的运用研究

小学英语是学生英语学习历程中重要的基础阶段,采用适宜的教学方法,不仅可以培养学生浓厚的英语学习兴趣,还能够促进小学英语课堂教学的有效提升。本文就结合实际教学经验,分析情境教学法的优势,简要探究其在小学英语教学中的运用措施,为改善小学英语教学质量,提升课堂学习效率提供一定的参考价值。     

小学英语的“文化英语”教学策略探究

英语是目前世界通用的一种语言交流工具,在国际经济生活和社会文化交流中有着非常重要的作用。小学英语教学是英语学习的初始阶段,加强对这一时期英语教学中的英语文化学习,能够为学生今后进一步深入学习英语打下良好基础。本文,从小学英语教学中的英语文化教学与英语学习的作用;小学英语文化教学的策略和方法两方面进行的相关分析和探讨。     

关于信息技术在小学英语教学中的应用

现代化时期,信息技术已经成为工作、学习生活中比较重要的存在,小学英语教学过程中积极应用信息技术,能够有效提高英语教学水平与课程教学质量。本文结合当前小学英语教学现状以及信息技术的应用价值进行分析,研究有效应用信息技术的教学策略与方法,期望在不断创新改革与实践的过程中,发挥教学创新教学策略的有效作用与价值,充实学生们的英语学习体验,促进学生们英语学习水平与综合能力的不断成长与进步。     

小学英语教学中英语绘本的选择以及运用

在小学低年级英语教学中,从学生的心理与生理特点进行素质教育的全面创新,并突出英语绘本的故事教学模式,对于小学生英语学习的积极性有着很大的作用。本文将围绕当前小学英语教学的实际需要,阐述英语绘本的概念与特点,并从整个教学的标准化运用出发,探讨学英语教学中英语绘本的选择以及运用,更好的发挥英语绘本在教学中的综合作用。     

利用人工智能构建小学英语创新课堂

人工智能技术的发展为小学英语课堂注入了新鲜元素。有了互联网、大数据做支撑,人工智能可以为学生构建虚拟学习环境,可以有效监测学生的学习情况,并推动着教师教学方式、学生学习方式的转变。基于此,文章简述了人工智能技术,并探究了利用人工智能构建小学英语创新课堂的基本策略,以希望在有效教学策略的引导下可以优化小学英语课堂,可以助力小学英语教学的有序发展。     

小学英语课堂中竞赛类游戏的魅力

我国越来越重视英语教学,特别是小学基础英语教学。课程改革后,传统的教师讲授教学模式已经向以学生为中心的教学模式转变。然而,在现代小学英语课堂上,课堂气氛沉闷,这是由于英语教师不知道该采用何种教学方法来引起学生学习英语的兴趣和动机。为了解决这一问题,根据现有资料,通过分析竞赛类游戏在小学英语课堂中的重要性以及几种不同类型的竞赛类游戏,来激发英语教师的创造力和想象力,以使他们可以组织不同类型的竞赛类游戏激发学生对英语的学习兴趣,并活跃课堂气氛。     

如何提高高三学生学习英语能力

如何提高高三年级英语学习效率，激发学生主动学习、高效学习，是当前高三英语教学中面临的一个实际问题。本文在分析英语如何教学，以及如何引导学生进行英语自主学习的基础上，结合教学实践，探讨几点提高学生英语学习能力的办法。     

试论用英文歌曲导入大学英语教学

英语教学中的主要目标是培养学生的实际英语能力,而学生的英语能力中主要是由听、说、读、写构成。英语歌曲在英语教学中的应用,不但能够对于提升学生的听力和口语能力有较大的帮助,而且能够极大地提升学生的学习兴趣,帮助学生更为全面地了解英语的语言文化和民族文化,使学生在较为愉悦的学习氛围中完成英语的学习。     

论英语听说读写四种能力的关系及培养

《英语教学大纲》中指出语言技能包括听、说、读、写技能以及这四种技能的综合运用。本文结合《英语教学大纲》阐述了听、说、读、写之间的关系，并对学生“听、说、读、写”四种技能的培养进行了论述和实践。实践证明：这四种能力的培养有助于提高学生学习英语的兴趣和自信心，有助于教学质量的提高。     

新课程改革下小学英语教学创新浅析

经济全球化趋势使得英语素养在人们成长与发展中的作用越来越突出,小学是学生基础素质与能力发展的关键性阶段,为了使学生能够具备扎实的英语基础,应当对小学英语教学模式予以必要的创新。传统英语教学无法推动学生实践能力以及语言综合运用能力的提升,学校与教师均应当深刻认识到这一点,并以新课程改革为指导,对英语教学予以有效的创新。文中将对新课程改革对小学英语教学提出的新要求以及当前小学英语教学中存在的主要问题进行分析,并提出新课程改革下小学英语教学创新的有效方法。     

谈整体设计新教材字母教学

在小学英语教学中,字母教学是英语入门的基础,是必不可少的基础教学内容。有效的字母教学能够激发学生学习英语的积极性,使其培养良好的听、说、读、写的学习习惯,为进一步学习词、句、段、篇,提高语言能力和为终身学习打下良好的基础都具有重要的意义。本文围绕英语字母教学,以PEP三年级新版教材中Letters and sounds为载体,展开论述。     

如何培养小学生学习英语的兴趣

近几年来,在担任语文教学工作的同时,我又兼任了英语学科的教学任务。尽管小学英语不像语文、数学那样特别受重视,但经过一段时间的英语教学工作,面对一双双渴求知识的眼睛,面对一张张天真的笑脸．一声声诚挚的问候．让我真切地感受到了孩子们对英语的喜欢。在教学中,我对自己的教学不断进行了总结和反思,特别在对学生的兴趣培养方面。因此,教师要有意识地挖掘学生学习中的兴趣点,使学生乐意学,自觉学,这样就能大面积提高小学英语教学质量。     

小学英语教学方法浅析

对于小学生来讲要学好英语关键在于他们对英语学习的兴趣,所以教师应该在教学中激发学生的学习兴趣及调动学生的学习情感,充分考虑学生的心理年龄和认知规律,而不是填鸭教育。本文浅析了小学英语教学方法。     

单元整体理念下小学英语教学有效策略探究——以译林版小学五年级英语 Unit6 教学为例

摘要:小学英语教学中,基于单元整体理念下,为教师更好地采用多种方式教学提供了保障,为提高学生的英语应用综合能力打下坚实的基础。在单元整体教学理念指导下,小学英语教学既可做到对教学资源充分整合利用,又能切实提高课堂教学效果,提升学生学习英语的能力。文章以译林版小学五年级英语 Unit6 教学为例,从单元教学目标、单元对话主题、课后设计作业等方面,结合课文,对单元整体理念下小学英语教学的有效策略做了初步探究。