普通高校英语专业商务英语课程教学初探

本文分析了英语专业商务英语课程教学的现状以及存在的主要问题,提出了改进商务英语教学的方法;并对商务英语课程建设提出了几点建议。指出要提高商务英语教学质量,培养适合社会需要的商务人才不能仅从商务英语本身去研究,还要研究相关学科对商务英语的促进作用。     

内容教学法(CBI)在商务英语专业课程教学中的运用

内容教学法(CBI)融语言学习与内容学习为一体,对实现高职商务英语专业"商英结合"的人才培养模式、提高复合型外语人才培养质量及效率具有借鉴意义和实用价值。本文在分析CBI教学理念及应用的基础上,阐述了CBI在商务英语专业课程教学中的运用,阐述了在高职商务英语专业开展基于商务内容的英语教学和商务类课程的双语教学的理念与实践。     

MBA培养方案的比较分析及启示——以四川大学与新加坡国立大学为例

在介绍四川大学与新加坡国立大学MBA培养方案的基础上,从入学方式、培养年限、必修及选修课程的设置等方面进行了比较分析,并提出对国内MBA课程设置的浅显建议.     

英语(商务管理)专业教学改革初探

本文从探讨商务管理的概念入手，阐述了其教学改革的必要性。并根据我国国情，通过与国外相似专业的课程开设的对比，就英语（商务管理）专业的课程设置和教学改革等问题提出了一些具体办法     

对国际商务英语教学发展趋势的探讨

国际商务英语属于专门用途英语的范畴 ,正因它的特别性与专门性 ,所以它有别于普通英语语言 ,其教学组织就应符合社会对既懂专业知识又精通英语的复合型人才的培养要求 ,然而当今国际商务英语的教材编写、课程设置及教学模式却难以适应社会的发展需要。因此有必要对当前国际商务英语的教材编写问题、课程设置及教学模式问题作进一步阐述并提出今后的发展趋     

浅析非语言交际能力培养的重要性——以商务英语谈判课程为例

本文以商务英语谈判课程为例,探讨非语言交际能力在商务交际中的重要性。     

贵州高校商务英语专业课程设置的现状调查研究

正在高校商务英语专业教学中,能够影响其教学效果和质量的因素有很多,课程设置是否合理是其中之一。就目前贵州省高校商务英语教学整体情况来看,由于受到教学资源与师资力量的限制,使得商务英语专业课程的设置过于随意,没有以社会经济发展需求为依托进行规划,导致商业英语毕业生综合能力欠缺,很难满足岗位需求。因此,对当前高校商务英语专业课程设置情况     

从修辞方面浅谈商务英语的语言特色

商务英语是承载了商务理论与实践的专门用途英语.本文从商务英语的特点谈起,说明商务语境中培养修辞意识的重要性,重点分析了几种常见的能体现商务英语修辞特色的修辞手段,指出在商务英语中恰当地使用修辞手段,能给人留下深刻的印象,增加说服力,使商务交流的效果更加明显.     

浅谈商务英语的发展及其教学模式

通过对商务英语发展过程及其内涵的介绍,阐述了商务英语在我国经贸领域中的重要作用及其必要性。提出了商务英语应当立足本专业,采用先进的教学理念,把外语教学与商务学科紧密结合起来;通过灵活多样的教学模式和辅以现代化的教学设施,为社会培养应用型和实用型的商务专业人才。     

试论礼貌原则在商务英语函电中的应用

在各国之间商务交往日渐频繁的今天，商务英语函电作为广泛使用的联系方式和信息载体，越来越受到重视。在依靠商务英语函电传达信息时，其中的语言艺术非常重要，因为得体、礼貌的商务英语函电不仅能够促成贸易。还能改善和加强双方的关系，促进交流与合作。本文从商务英语函电的态度、语法、实践操作3个层面分析了礼貌原则在商务英语函电中的应用及对教学的启示。     

关于商务英语口语课程设计的探讨

本文根据课程设计的六大因素,结合《实用商贸英语口语》教材探讨如何对商务英语口语进行课程设计。     

复合型经贸英语人才培养探析——以国际化市场中民营企业人才需求为背景

我国民营企业经过三十多年的发展,在国民经济中的地位已日益凸显,时代需要民营企业进入国际市场;复合型经贸英语人才具有开拓性、复合性和学习性等特点,同时,与其他专业人才相比较还具有学习优势、业务优势及交流优势等。因此,复合型经贸英语人才在民营企业的国际化进程中将起到十分重要的桥梁作用。     

国际商务英语课程体系构建理论问题探讨

随着我国经济建设的迅速发展 ,对国际商务英语人才的要求越来越高 ,国际商务英语教育者有责任有义务尽快研究制定出一个科学的、可行的 ,具有现代化特色的新型商务英语课程体系。本文以课程理论为指导 ,阐述在构建商务英语课程体系过程中 ,人们有必要统一认识 ;对国际商务英语课程目前所呈现的主要课程范式 ,即学科范式及其利弊有所认识 ,并对超越学科的范式和建立新型的整合范式有所尝试     

经贸英汉翻译中常见误译的分析

经贸英语翻译中常见误译的原因主要有缺乏专业知识和背景知识、对词义和句法结构理解不当以及受习惯势力的影响等。经贸翻译的前提是必须要具备专业知识和语言技能。作为专门用途的英语,经贸英语不同于其他文体的英语,其专业词汇往往被赋予了特殊的含义,因而原文准确信息的传递必须在动态的语境中借助权威在线经贸专科词典对词义进行仔细推敲。     

基于涉外企业行业特征的商务英语教学设想

本文通过对我国商务英语教学现状的分析,指出目前我国大专院校外经贸专业的商务英语教学缺乏针对性,从而无法很好地满足涉外企业对外贸人才的商务英语能力不断提高的要求。面对这一情况,本文提出基于涉外企业行业特征,并作出开展商务英语教学的设想。     

简易英语及其在现代商务交际中的体现

随着时代的发展,使用简洁通俗的语言已成为现代商务英语,尤其是商务英语信函的突出特点。本文从这一特点形成的根源简易英语运动出发,分析了简易英语的定义,遵循的原则,最后在此基础上通过大量例证的对照比较,总结了简易英语趋势在现代商务交际中的体现。     

商务英语中的修辞特色

商务英语是功能性的英语变体,是商务理论与商务实践的结合.文章分析了商务英语中的修辞特色,充分运用英特色能够提高国际商务交际与谈判的水平和成效,使之更好地为国际商务活动服务.     

英文商务E-mail的语言特点及其翻译原则

本文作者对来自二十多个国家的七十多封英文商务E mail进行了分析 ,发现其具有内容上的正式性和格式上的非正式性的双重语言特点 ;作者据此认为 ,翻译商务E mail应遵守准确性、礼貌性和简洁性三个原则     

英语商务函电文本中的合作与礼貌原则——兼谈英语商务函电文本的词汇特征

本文讨论了英语商务函电文本在词汇选择方面的六个主要特色,分析了英语商务函电文本中合作原则和礼貌原则的关系。分析表明,在英语商务函电文本中,合作原则和礼貌原则并不是互相对立的,它们是相辅相成的。对于商务函电的交际者双方而言,合作是前提,礼貌是手段。为了达成合作,交际双方会在词汇选择方面采用一些策略,使得一些可能不礼貌的行为听起来较为合理。作者指出,在教学中,教师要注意引导学生认识商务英语函电的语言特色,切实提高学生的商务函电写作能力。