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《基础会计》是会计专业的一门入门专业基础课,其任务是使学生掌握中高级会计人才所必备的会计基本理论、基本知识和技能,为进一步学习各种专业会计和有关管理课程奠定基础。中职生基本上都是初中毕业,普遍缺乏对会计方面的感性认识和实践经验,再加上普遍程度都比较差,对于初次接触这门课程,可以说比较抽象、空洞、难以理解,学习具有一定的难度。我就浅谈如何上好《基础会计》课。 相似文献
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机械制图是一门理论性、实践性都很强的技术基础课。学生能否学好《机械制图》将直接影响到后续专业课的学习,关系到将来就业能力及个人发展空间的大小。所以在《机械制图》课程教学中,需要培养学生学习本课程的兴趣,引起学生追求和探究的欲望。 相似文献
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自海南国际旅游岛建设以来，就对高素质的旅游从业人员提出了更高要求，《旅游礼仪》课程作为高职院校旅游系相关专业学生的课程是很有必要的。《旅游礼仪》课程加强学生对服务意识的理解，为以后从事旅游工作打下扎实的基础。作者总结了《旅游礼仪》这门课教学中的经验，并就课程的教学改革提出自己的几点建议并实施到教学当中去。 相似文献
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图样和文字一样，是人类借以表达、构思、分析和交流的基本工具，在工程技术上得到广泛的应用。《机械制图与CAD》是一门学习识图、制图和测绘技术的专业核心课程，为后续课程的学习奠定基础，是工科类学生入校后首先要学习的一门重要的专业技术基础课。但不同于一般的文化课，本课程具有涵盖面广、知识量大、章节联系松散、与生产实际结合紧密、理解和记忆的内容较多等特点。而高职学生的理论基础相对薄弱，如何提高机械制图授课效果，是我们课堂教学中面临的难题。笔者结合自己的教学经验和多年的探索，谈几点自己的体会与大家共勉。 相似文献
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大学《马克思主义基本原理概论》课与高中《生活与哲学》课教学内容重复已经严重影响学生学习的积极性，只有真实了解两者重复问题的实际情况，科学掌握和运用大学思想政治课内容选择的原则和方法，才能真正引起大学生对《马克思主义基本原理概论》课的学习兴趣。 相似文献
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《机械制图与工程识图》是高职机电一体化专业的一门专业核心课程，同时又是一门培养学生空间思维和设计创造能力的公共基础课程。依据高职学生的学习水平和学习特点改变原有的教授方式，突出学生实践性、专业性，以够用为标准重新制定课程的授课内容和方式，采用项目式教学对课程重新进行教学整体和单元设计。 相似文献
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在传统的教学中，一般都是老师在课堂上讲，学生在下边听，照本宣科的灌输知识，这样的教学方法在竞争日趋激烈的现今社会已经逐渐不再实用。都说兴趣是最好的老师，激发学生兴趣让学生自主的学习才能更好的将知识消化和吸收。下面笔者就以《宁夏导游词》这门课程为例，谈谈如何培养学生自主学习能力。 相似文献
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《基础会计》作为经贸管理类专业的一门平台课，对于非会计专业的学生，有利于完善学生自身的专业知识体系。本文基于问卷调查结果和教学实践分析了非会计专业基础会计课程教学中面临的主要问题，并从教学手段、教学方法等方面探索解决途径。 相似文献
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“翻转课堂”也叫“颠倒课堂”，是对传统课堂教学模式的颠覆。教学过程通常包括知识传授和知识内化两个阶段。传统教学模式中知识传授是通过教师在课堂中的讲授来完成，知识内化则需要学生在课后通过作业、操作或者实践来完成的。而“翻转课堂”中知识传授通过网络、教师制作的微课视频、文本资料等在课前完成，知识内化则在课堂中经老师的帮助与同学的协助而完成的。变原有的先教后学为现在的以学定教，从而形成了翻转课堂。“翻转课堂”中学生可根据情况安排和控制自己的学习，有效提升了学生自主学习的能力，发展学生的思维，有效满足不同层次学生学习需要，不仅提高学习成绩，更奠定了学生终身学习的能力。地理学科是一门实用性和应用性很强的学科，既有理科性质很强的自然地理中的基本原理、规律和定理，又有贴近学生生活的人文地理。在展示课程原理和介绍有关课程案例时，有较大的教学难度。同时，学生层次差异大，在传统教学模式中往往造成一部分学生课上不能及时理解掌握相关内容，进而丧失学习兴趣，最终演变成差生。“翻转课堂”教学模式较好的解决这一问题。现以湘教版《洋流》这一课为案例，探究“翻转课堂”在地理教学中的应用。 相似文献
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《国际贸易实务》是一门实用性强的综合课程，为适应新形势下的人才培养目标要求，《国际贸易实务》课程教学方法的改革迫在眉睫。本文探讨了目前高职院校《国际贸易实务》课程教学中存在的问题，提出了将翻转课堂和慕课引入《国际贸易实务》教学的建议。 相似文献
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本文依据五年制高职会计专业人才培养目标，对专业技能核心课程《会计基础实务操作教程》进行教学设计的探索与实践。通过教学设计的研究，努力提高课堂教学质量，提升教学效果，逐步培养学生形成良好的专业技能。 相似文献
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《光电缆工程》课程是光电缆工程典型相关任务，在企业及技术岗位分析基础上，与企业共同设计，以培养实用性人才为目的，理论以够用为度，满足生产实际及技能鉴定要求，突出实用技能。针对高职学生特点，利用工学结合、校企结合的教学模式重视学生岗位能力的培养，使学生脱离单纯枯燥理论学习，学生兴趣大大提高。通过本课学习使学生掌握光电缆工程岗位实际技能。本课程从项目需求分析，引入企业真实项目，从学生真正需求角度进行教学，真正使学生能够适应企业环境，具备企业所需岗位技能。 相似文献
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《图形图像设计》是高职计算机各专业的一门重要课程，融技术性、专业性、基础性于一体。它应用广泛，实践性强，要求学生具有较强的动手操作能力。过去教师采用满堂灌的教学方式，不利于学生操作技能的提升，难以达到高职培养目标。那么，如何进行高职《图形图像设计》课程教学，提高学生的动手操作能力呢？本文主要结合自身教学实践，谈谈自己的看法与体会。 相似文献
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《计算机基础》课程是高职高专院校开设的一门公共基础课。本文分析了该课程目前教学中存在的问题,并紧紧围绕高职院校的培养目标,以提高学生的计算机应用能力为立足点提出了相应的解决策略。 相似文献
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本文分析与论述了高职院校计算机专业学生在学习《数据库应用技术》该门课程中所出现的一些情况，结合本人在教授该门课程中四年里碰到的一些问题，谈谈自己的心得体会。 相似文献
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面对中职生源素质逐渐下降的现象,《机械制图》作为一门学生最先接触到的专业基础课,在教学中如何让基础差的学生听懂,学会。尤其是剖视图部分既是本课程的重点,也是本课程的难点,这部分内容是否学会对学生的学习《机械制图》的信心,激发学生的兴趣,使学生愉快地学好机械制图有很大的作用,如何使学生听懂《剖视图》并产生兴趣是一个值得探讨的问题。 相似文献
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《网页设计》这门课程在我院作为一门公共选修,受到越来越多学生的喜爱,逐渐成为学生渴望掌握的一门技能课程。为了提高《网页设计》课程的教学效果,必须不断改革与充实教学内容。本文针对职业教育的特点,结合具体教学实践,就高职院校非计算机专业《网页设计》课程如何运用情境教学法进行探讨。 相似文献
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以培养学生学习兴趣和专业素质为目标,通过实施《基础会计》的教学改革,使学生初步掌握会计专业的基本理论、基本技能和基本知识,热爱会计工作,为进一步学好专业课奠定良好的基础。 相似文献