"产学研"结合——高职发展的必然要求

目前,我国职业教育改革的发展是由传统学院式教育模式向政府主导下的就业导向模式转变,以适应社会经济增长方式的转变与社会转型过程中对人才的需求.现代职业教育必须为社会主义现代化服务,必须与生产劳动和社会实践相结合.要培养高技能人才就必须在职业院校运行过程中强化以市场为导向,重视院校与企事业单位的合作,重视对学生就业能力的培养.只有这样,才能培养出符合市场经济发展要求的人才,这也是高等职业院校人才培养的目标.     

中职学生素质行为养成路径探究

中职学校是我国教育体系中的重要组成部分,承担着为社会培养技术技能型人才的重任.在人才培养过程中,职业院校坚持以就业为导向,以学生综合能力培养为目标,不断改革创新办学模式、人才培养模式、评价模式等内容,逐步从单纯地重视学生技能培养,向学生综合素质培养转变.     

课赛融合模式下中职网络推广课程项目化教学路径研究

社会经济快速发展趋势下,各行各业迫切需要具备高技能性和实践能力的人才,这就需要相关教育领域转变教学理念,积极对教学模式进行改革。课赛融合模式能够培养和锻炼学生的实践能力和操作能力,而项目化教学可以提升学生的学习积极性,增强学生体验感,培养学生创新能力,二者结合对培养社会需求的复合型人才具有关键作用。文章对课赛融合模式与项目化教学进行了简单介绍,分析了课赛融合模式下中职网络推广课程项目化教学的可行性,从明确课赛融合教学设计原则、设定合理的教学目标、选择教学内容、教学过程实施、评价与反馈等方面,对课赛融合模式下中职网络推广课程项目化教学设计展开了探讨,旨在为教育工作者提供参考。     

河北省技工院校工学一体化技能人才培养模式建设现状调研与思考

<正>工学一体化技能人才培养模式是一种以综合职业能力培养为目标,将工作过程和学习过程融为一体,致力于实现从知识灌输向能力培养转变、从课堂教学向生产教学转变、从书本教学向实践教学转变,培育德技并修、技艺精湛的技能劳动者和能工巧匠的人才培养方式,是技工院校在新形势下实现可持续发展的必由之路。2022年3月,人力资源社会保障部印发《推进技工院校工学一体化技能人才培养模式实施方案》,决定在全国技工院校推进工学一体化技能人才培养模式,     

论建构主义理论及其对英语教学的启示

当前,高等教育正发生着重大变革,即从重视知识的传授、智力的培养向重视能力培养转变,从"培养知识型人才观"向"培养创新型人才观"为主的教育转变,树立以学生为教学主体、以教师为主导的科学教育理念.同样,外语教育也亟待从知识的获取转向创新能力、应用能力以及综合素质的培养.     

高等农业院校实验教学中心教学改革探索——基于CDIO教学模式结合工作室管理模式的应用

结合CDIO教学模式和工作室管理模式,以转变教育观念为先导,以培养学生实践动手能力为主线,对高等农业院校实验教学示范中心的教学内容、教学方法和考核模式等方面全面改革,打破传统实验课程体系,搭建了教学、科研、社会服务一体的实验教学平台,以期实现应用型人才的知识、能力和素质协调发展,理论、实践和创新有机融合。     

“工学结合”模式下高职人力资源管理课程实践教学改革探索

工学结合模式下,人力资源管理课程实践教学模式改革必须以就业为导向、转变教学观念。要通过重构实践教学内容、运用多元化教学方法,创新实践教学平台,提高教师实践能力等措施,加快实践教学改革,培养高素质人力资源管理专业人才。     

计算机辅助教学实践及其思考

以计算机技术及网络技术为主要依托的计算机辅助教育已越来越受到人们的重视,计算机辅助教学作为现代信息技术与教育教学实践相结合的新兴学科,在手段和形式上改变了传统的教学形态,一定程度上给教学赋予了新的内容和含义,促进了教学内容、方法和模式的改革.但在实践中,仍存在着一些问题应引起我们的注意.     

技校物流管理专业一体化教学设计初探

所谓一体化教学,通俗的理解是为了使理论与实践更好地衔接,将理论教学与实训教学融为一体,其内涵主要是打破传统的学科体系和教学模式,依据职业教育培养目标的要求来重新整合教学资源,从而逐步实现三个转变,即从以教师为中心向以学生为中心转变;从以教材为中心向以教学大纲和培养目标为中心转变;从以课堂为中心向以实验室为中心转变.一体化教学的最终目的,是培养出素质优良、技术过硬、单项技能拔尖的技术型人才.     

基于卓越写作人才培养的文学理论课程改革的意义及路径

随着人才培养模式的转变,教育理念、教学方法、教学内容等也要随之发生相应的转变,以适应时代、社会、地方发展的需求。作为培养方案中汉语言文学专业主干课程之一的《文学理论》课程改革势在必行,本论文通过对文学理论课程教学改革的研究和实践,探讨卓越写作人才培养的意义,进而探索在应用型人才培养背景下卓越写作人才培养的方法和模式。     

高职焊接专业实践教学体系的构建及质量提升的研究

通过对目前高职焊接专业实践教学体系中存在的主要问题的分析,从确定焊接专业实践教学的培养模式及培养目标、焊接专业实践教学课程体系开发思路、以实际产品为导向,构建实践教学内容等多个方面探讨了如何进一步优化焊接专业实践教学体系和实践教学质量的问题。     

研究生创新人才培养模式研究

目前我国正从教育大国向教育强国转变中,研究生作为现代人才的主要生力军,其培养与教育是国家发展和社会进步的基石。本文首先从创新型人才培养在教育中应用的必要性进行探讨,进而对其所面临的现状进行剖析,最终探析创新型培养模式在机械课程教学中的具体应用。     

努力探索建设高级技工学校的新路子

高级技工学校是培养职业技能人才的重要基地。在国务院有关部门和地方人民政府的重视和大力支持下，高级技校得到健康发展。这些学校在办学指导思想和实践运作中，从适应劳动力市场的需要出发，坚持为企业和社会培养高级技术工人的方向。在专业设置方面突出了职业特点；在教学安排上，突破了按学科体系组织教学的传统模式；在教学内容上，在按照高级工技术等级标准要求组织教学的同时，还注重对学生分析问题和解决问题能力的培养，增加了与生产实践和技术攻关相结合的内容。这些做法收到了良好的效果，受到了社会和用人单位的普遍好评，为高…     

全日制专业学位硕士研究生校企联合培养模式研究

在研究生教育结构从学术型向学术型与专业型并重发展转变的背景下，研究生培养模式也在不断进行着创新，其中校企联合的研究生培养模式越来越受到社会各界的重视。对于研究生校企联合培养模式的研究和分析，对我国今后进一步开展校企联合培养全日制专业学位研究生有着重要的意义。     

实施高职教育两个“1231”质量工程的实践探索

加强专业、课程建设工作,需要通过社会人才需求调查和预测,认真研究未来若干年社会对人才的实际需求,对专业的培养目标、培养规格、培养模式、课程体系、教学内容和教材建设、师资队伍、实践教学基地以及     

艺术设计专业课堂实践教学的研究

艺术设计类专业毕业生工作岗位在社会高速发展下,对课堂实践教学提出了新的要求,应该以培养实践能力和理论高素质人才为主,以培养实践应用型人才为宗旨,建立新的艺术设计课堂实践教学体系和内容。文章就艺术设计类课堂实践教学的新趋势和发展进行分析,并且对教学目标及教学内容确立提出自己的看法。     

浅议高职高专市场调查课程教学方式改革

随着市场经济的发展,市场调查在国民经济各行各业中的运用越来越广泛、深入。市场调查是对市场信息进行搜集、处理和分析的一门综合性的应用学科,是高职高专院校商科和广告专业学生的一门必修课程。我国高校的市场调查课程已经开设多年,从一开始的以课堂教学为主的模式,逐步转向了今天的重视实践、理论与实际相结合、将以往“从课本到课堂”的教学．转变为“从教室到社会”的模式,无论是教学目标、教学手段、教学效果都得到了客观的提高。但是,通过笔者的教学实践发现,当前的市场调查课教学,虽然注重实践,但在实践的过程中还存在着一些问题：     

论工作过程为导向的课程改革的基本程序

基于工作过程导向的课程改革，是高等职业教育理念和模式的重要转变，其基本要求是以培养高素质技能型人才为目标，在一定的课程观的指导下，应用新的课程开发方法，改革课程体系和教学内容，实现课程体系结构从学科结构向工作结构的转变。     

模块化教学在钳工实习中的运用与探索

目前,中职学校学生生源、教学内容与实践的脱节和企业的用人模式等方面存在的问题,严重阻碍了技能型人才的培养.本文探讨了在钳工实习教学中采用模块化教学,将理论知识与实践教学有机融为一体,既能够重新整合知识,又能提升学生独立自主的学习能力,更有利于人才的培养.     

中职机械专业教学探索

重视机械专业课的教学内容,对教学内容作出合适的调整;合理地运用现代化的教学手段,培养学生的空间想象力,降低学习难度,增强学习兴趣,让机械专业的课程也生动起来;实践出真知,在生产实习实践中培养学生的动手能力,用理论指导实践,在实践中深化理论。本文从以上方面对中职机械专业教学的展开论述。