快速阅读助力学生审美鉴赏水平

高中语文作为一门基础又关键的课程,对于学生的其他学科的学习也十分具有帮助,而高中语文教学阶段当中,阅读是十分重要的一个部分,但是很多学生在高中语文的阅读当中经常会出现枯燥无味、效率低下等问题,而快速阅读能力的提高对于语文的学习而言十分重要,也是语文教学的重要目标之一。值得我们语文教师要认真研究。     

浅谈高中语文高效教学实践策略

语文在高中阶段是一门十分重要的学科，有效的学好语文知识对于学生的能力的提高非常有帮助，而语文成绩的多少也直接关系着学生的高考成绩的总和，因此，如何高效的学好语文这门学科是非常关键的，教师在平时的高中语文教学过程中就要懂得获取优秀的教学方法，总结语文教学经验，革新语文教学策略，真正实现学生的语文高效学习。     

高中语文教学中的思维导图教学研究

高中语文作为一门语言类学科，应该在教学中让学生感受到学科的魅力，但是目前教学根本无法达到该目标，这对于培养学生学科意识以及语文语言能力十分不利。基于此，本文立足于高中语文教学角度，分析了思维导图的基本内涵以及在高中语文教学中应用的可行性，研究了教学方法在语文教学中的具体应用策略，希望以下内容的论述可以推动我国高中语文教学发展。     

论审美教育在高中语文教学中渗透

在新课程改革的教育背景下，审美教育已经成为了高中语文课堂教学中不可或缺的重点教学部分。高中阶段的语文课堂教学不仅只注重于知识的传授以及语文涵养的培养，人文情感教育对于学生的综合发展也是起着重要的作用，而审美教育则是人文情感教育中最为注重的教育内容。高中语文教师应该引导学生深入探究分析教材中的文学作品，潜移默化地强化学生的审美能力，提高他们对于审美的认知水平，通过领悟作品中的乐趣实现审美教育。本文以当下高中学生的基本学习情况以及情感发展情况，对审美教育渗透至高中语文课堂教学中的应用策略进行探究分析。     

高中语文作文评改的优化建议阐释

随着新课改在高中教学中的深入发展，素质教育的教学理念逐渐被广大高中教师所接纳认可，而在高中教学中，语文是一门较为特殊的学科，作文在语文高考中占据较高的数值，对高中语文学习有着重要的影响，高中语文教师要重视对作文评改的优化调整，进一步提高学生的作文能力与成绩，为学生往后的学习生活打下坚实基础。下文将重点阐述高中语文作文评改的优化建议。     

高中语文深度阅读教学方法探究

阅读一直是语文教学的重点,也正是因为阅读在语文的教学中有很重要的作用,不仅仅是在语文这一学科上,在其他的一些学科上阅读也是开展教学的基础,由此可以看出阅读的重要性。虽然在高中语文教学中已经开展了与阅读有关的教学,但是这些教学涉及的方面仅仅是一些简单的阅读知识,并没有重视起深度阅读教学,但是随着高中语文难度的提升,学生对语文的学习难度也越来越大,所以需要深度阅读的帮助。     

谈文学审美与语文美育

语文作为一门重要的基础学科 ,贯彻审美教育是其重要的教育任务之一。文学审美不仅是审美教育的重要形式 ,也为语文学科提供了丰富的美育资源。     

初中语文文言文教学的困境及策略探索

在初中教育阶段，语文是一门重要的学科。而文言文教学则是语文教学当中的一个重要组成部分，也是一个教学的难点与重点。本文对初中语文文言文教学的困境及策略展开了探究，以期能够给予中学教育工作者一些有益的借鉴与参考。     

探究提高高中语文课堂教学有效性的策略

语文是高中学生必学的一门学科,同时也是高考的必考科目。学好语文有利于提高学生的理解能力和创新能力。与此同时,提高高中语文课堂教学效率和教学质量的前提就是教师不断创新教学方式,如果教师仅仅只采用传统的板书式教学法进行教学,将会在极大程度上降低学生的学习积极性,久而久之还会降低语文课堂的教学效率和教学质量。因此,高中语文教学中,教师应不断创新 教学手段,完善教学内容,以此促进学生不断进步。     

问渠哪得清如许，为有源头活水来--巧用多媒体，提高语文课堂教学效率

语文课是高中语文课程中思想性、趣味性最强的学科,然而在目前的高中语文教学课堂中,许多学生却不喜欢语文,甚至讨厌上语文课。究其原因,是我们的语文课堂缺乏生机,教师观念陈旧,缺乏有效的教学手段,不知该用什么办法来调动学生的学习兴趣。许多教师把语文课上成了习题课,忽视了语文的思想性和审美功能。     

浅析小学语文高效课堂的构建策略

百年大计，教育为本。在小学阶段，语文是一门十分重要的学科。而且，在实际学习的过程中，这门课程的学习情况，对于其他学科的学习，也具有十分重要的影响。因此，在小学语文的教学过程中，教师也应该充分考虑到这一问题，采取科学的教学方式来进行教学，提高语文教学的有效性。鉴于此，本文对小学语文高效课堂进行了策略探索。     

高中语文课堂教学实施美育的策略研究

随着新课改的不断推行，高中语文教学过程中的美育教育有悬空的现象，如何加强美育教育，帮助学生树立正确的审美感和审美情趣，促进学生的全面成长，是高中教育教学中不可推卸的重要责任。本文就我国高中语文教学中的美育教育展开分析和论述，指出了高中语文教学中美育教育存在的问题并提出了合理的改进建议。     

提高高中语文文言文教学实效性的方法

在高中的教学中其中一门非常重要的学科就是语文，但是对于高中语文教学内容中一项相对比较困难的教学难题就是文言文。文言文教学基本上是老师在教学过程中比较困难的部门。本文就详细的探讨在教学过程中如何能够提高文言文的教学质量，作者认为相对比较好的教学方法就是培养学生的学习积极性和学习兴趣，开拓创新教学模式，重视文言文基础。     

基于思维导图的高中语文群文阅读教学

语文是一门重要的学科,其涉及到的知识比较广泛,为了提升学生学习兴趣,促使教学效率的提升,可以在阅读教学中引进思维导图教学模式,将群文阅读与思维导图两者相互结合起来,不断提升教学效率与质量。在本文中,应了解思维导图的重要性,对高中语文群文阅读与思维导图的结合教学进行探究。     

高中语文作文教学有效途径分析

高中语文作文是在高中生语文学习中，占比量比较大的一项学习内容，也是学生语文学习的综合能力的体现，因此学生在语文作文方面的学习程度，是学生在语文学习中所达到的水平的外在表现，是学生运用文字进行思想表达的主要方式，因此高中语文作文教学对于高中语文教师来说是一项重要的教学目标，语文作文教学需要更加有效的途径。     

基于小学语文教学中的“补白”艺术研究

小学作为学生学习与成长过程中至关重要的启蒙时期，在这一阶段学生的认知能力、学习水平、理解能力有限，需要教师给予积极和耐心的引导。教师要根据学生的综合能力来进行评估，不断优化教学形式和教学方案。在小学教育体系中语文是一门基础且重要的学科，学生学好语文能够解决很多生活中的实际问题，小学语文教学中“补白”是一门艺术，也是一种教学形式，能够对学生产生良好的教学效果。基于此，本文针对小学语文教学中的“补白”艺术进行研究。     

高中语文作文教学现状及对策

素质教育中语文教学是重要的一大板块，随着全国高考深入改革，语文试题形式越加新颖，作为语文试卷重要板块的作文也出现了重大的变化，本章即立足于高中语文作文教学现状，浅析高中语文教学对策。     

浅谈语文阅读教学

语文是一门综合性、实践性很强的基础工具学科,更是一门情感学科;从某种意义上讲,又是一门德育教育学科。要提高语文学科的教学质量,让学生在学习、掌握语文基础知识和基本技能的同时,受到情操的陶冶和品德的教育,除了教师渊博的知识、丰富的材料、善辩的口才和行之有效的课堂教学方法以外,阅读教学也是一个十分重要的因素。     

浅析中学语文阅读能力教学的培养

语文是一门综合性、实践性很强的基础工具学科，更是一门情感学科；从某种意义上讲，又是一门德育教育学科。要提高语文学科的教学质量，让学生在学习、掌握语文基础知识和基本技能的同时，受到情操的陶冶和品德的教育，除了教师渊博的知识、丰富的材料、善辩的口才和行之有效的课堂教学方法以外，阅读教学也是一个十分重要的因素。     

探究中国传统文化在高中语文 教学中渗透的必要性

作为高中阶段的重点学科,同时还是一门语言学科,高中语文的综合性还是很强的,教学练习包括了读与写等多个方面,同时语文还是中华民族几千年来书生的必修课程,博大精深、历史悠久是中国传统文化的主要特征,当今时代的学生对新鲜事物的兴趣更大,尤其是新兴的科技产品与明星浪潮,许多学生对传统文化丝毫不感兴趣,这一现状不利于传统文化在语文学科中的发展。在此背景之下,高中语文教师应当克服重重困难,尽一己之力让传统文化在高中语文教学中得到有效渗透,笔者将会针对这一问题浅谈一些让传统文化渗透在高中语文教学中的策略。