引进试卷的利与弊及改进的设想

分析了引进试卷的好处和不足 ,阐述了一份合适的试卷对高校公共英语教与学所产生的重要影响 ,提出了对引进试卷进行改进为我所用的积极的设想     

对症下药有的放矢——高效试卷讲评课应该讲什么

本文通过对高三物理试卷讲评教学的一些现状进行调查了解,剖析了目前常见试卷讲评方式的一些弊端.按照新课程改革的要求,笔者试着对试卷讲评教学的一些环节进行创新探索,更加注重发挥学生的主体作用,致力于学生自主学习和主动探究能力的提升,从而提高试卷讲评教学的综合效应.本文将着重谈谈教师在试卷讲评教学的课前准备--高效试卷讲评课到底应该讲什么.     

成绩分析与试卷质量定量评估系统

根据现代教育技术理论和教育管理的需要,对试卷成绩进行分析,给出了定量评估试卷质量的方法,使用VFP6.0进行编程实现了系统的功能。从成绩录入、评价试卷质量的各指标的求法和试卷质量的定量评估等方面介绍了系统实现的关键技术,最后通过举例验证了系统的正确性和实用性。     

试卷分析系统的功能与实现

试卷分析是教学评估与考核的主要依据和内容,本文采用数理统计方法对试卷进行定量分析,提出了基于经典测量原理的试卷分析方法,并设计开发了相应的分析系统软件。     

试卷分析模型的建立及系统设计

本系统根据经典测量理论 ,建立了试卷分析模型 ,导出了信度、难易度、平均区分度和覆盖面等试卷质量的分析指标 ,利用计算机的优点编制程序 ,实现试卷质量的评价。     

谁记得你曾说过的话

学校里的油印机出了毛病,印出来的试卷常模糊不清。为了谨慎起见,老师到每个班里去问：“你们的试卷有问题吗？”一个被试卷搞得昏头昏脑的学生,满脸迷惑地站起来问：“老师,试卷上不全是问题吗？”     

甘肃普通高校本科生试卷调查分析——以A师范大学为例

试卷分析为改进教学工作、提高教学质量提供了重要的反馈信息。本研究在对某高校本科生试卷调查的基础上,就本科生试卷的难度、区分度、效度等问题进行统计分析,旨在发现本科生试卷命题中存在的问题,对相关问题提出相应的对策。     

基于.NET的试卷分析系统

试卷分析是教学环节中不可缺少的部分,它可以反映出学生的学习情况。传统的试卷分析方式不仅存在效率低的问题,而且极大地增加了老师们的工作量.。NETY系统是运用V isual C#2005开发出的一个操作简单、方便快捷的试卷分析系统。该系统不仅实现试卷分析所需各项数据的添加、修改、删除、查询操作,还可以根据学校的试卷分析指标生成最终的试卷分析结果。系统使用SQL EXPRESS创建数据库,使用ADO.NET数据库访问技术实现对数据库的访问。     

对CET4阅读试卷结构效度的分析

本文从选材和试题两个方面对四份大学英语四级考试的阅读试卷进行分析,说明试卷的选材符合图式理论的观点,试题考查了<大纲>要求的各种阅读技能,考试达到了预期的目的,因而试卷具有较理想的结构效度.     

2011年陕西省高考英语试卷评析

一年一度的高考已经尘埃落定。2011年陕西省英语试题较去年难度稍有增加,但其调整幅度在测试效应允许范围内,试题风格稳重求变。本文从试卷总体特点、试卷题型等方面具体分析了2011年陕西省高考英语试卷,并针对高考命题思路对教学提出了建议。     

一类非线性抛物方程的半网格点差分格式

如何数值求解抛物型方程,已经成为各个领域非常重视的课题,特别是非线性抛物型方程的数值解.本文利用半网格点构造差分格式,求解了一类非线性抛物型方程,给出误差分析,数值算例证实该方法是一有效方法.     

"智者"还是"愚人"--简析艾萨克·辛格的《傻瓜吉姆佩尔》

犹太作家辛格在其作品中创造出一系列让人过目不忘的愚人形象。在其短篇小说《傻瓜吉姆佩尔》中,主人公吉姆佩尔貌似愚钝,他之所以选择此种生活方式,其实是恶劣生活环境下的自我适应以及民族文化心理引导下的自主行为,由此可见,吉姆佩尔不是一般人所公认的“愚人”,而是“智者”。     

理论的相对一致性

证明理论的一致性有两种基本方法:一是直接给出满足理论的语义结构;二是从一种理论的一致性得到要证理论的一致性。相对化的方法属于第二种方法,它可以从弱系统的一致性证明强系统的一致性。相对化证明理论的一致性实质上是以某个理论为中介,间接地给出满足理论T的语义结构。相对化的本质是保守性的翻译,而保守性翻译恰是从弱系统证明强系统的关键。     

板与交叉梁系的相似性及其简化计算

本文提出了板与交叉梁系的理论联系,建立了这两种结构模型之间力学上的一致性,从而可使它们彼此共享各自计算理论和方法的成果,互相吸取优点,给计算工作带来简化.     

“A是A,B是B”句联的语义考察

从语义平面考察“A是A,B是B”句联。把“A是A,B是B”句联分为两种类型:区别型和列举型。两种类型又各自分成几个次类,区别型分为偏别式、平别式,列举型分为“有”式、“合格”式、“鲜明”式。重点考察各类型和次类的语义特点,找出区别型和列举型在语义上存在一定的联系。考察“A是A,B是B”句联与先行句和后续句的语义联系,分为在复句中和在对话中两种情况。对于“A是A,B是B”句联歧义的消解提出解决手段。     

从格式塔整体性分析李商隐《无题》的英译

译者要把握好诗歌短小形式下的无穷意味，才能将诗歌之美传递开来。而格式塔心理学强调的“整体不等于部分相加之和”，正是译者在理解原诗意味时应坚持的一个原则。文章对李商隐《无题》的三个译本进行了对比分析，以探究格式塔原理对诗歌翻译的指导意义。     

《汉语方言大词典》简评

中华书局１９９９年出版的《汉语方言大词典》,取材于古今１２００多种语言文字类著作,搜词宏富,体例谨严,是一部编纂得比较成功的汉语方言方面的大型词典。本词典的价值在于它实际上集了我国历史上有关汉语方言词语记录和研究的大成,是在语言方面对汉民族文化遗产作了一次大规模的整理和传承工作,其泽被所及将超过方言学或语言学本身。本词典的不足是在词典正文之前缺少一篇较有分量的引论或前言,不便于读者更正确地认识和使用本同典;在释义方面,少数词条会有争议。     

运用和谐思维构建社会主义和谐社会

和谐思维是辩证思维的合理延伸。由于时代主题的转换,和谐思维已成为当今时代人们思维方式的理性选择。构建社会主义和谐社会需要和谐思维,需要以求同思维坚持多元兼容,以协调思维正确处理各种利益矛盾,以系统思维寻求社会的全面协调和可持续发展。     

无可奈何花落去——重读《献给艾米丽的一朵玫瑰花》

《献给艾米丽的一朵玫瑰花》是福克纳短篇小说中的经典之作。小说采用了＂场景转移＂叙事方法与＂集体见证＂的叙事视角,以＂我们＂为叙事者讲述整个故事,创造了完美审美距离和史诗般的故事情节,凸显了福克纳独特的写作风格以及小说的历史厚重感和艺术魅力。     

自主性:一个概念的哲学考察

亚里斯多德、康德、马克思等人的自主性思想为我们树立科学的自主性观念奠定了基础。自主性不是为所欲为,而是在承认主体对客体的需要与依赖、客体对主体的制约的前提下,人在实践活动中体现出来的主体特性之一。自主性的获得并不是在抽象意义上的观念性的显现,而是有着现实的社会历史基础。