高校思想政治教育中学生主体性作用探析

高校思想政治教育中学生主体性是指大学生为达到自我目的在思想政治教育活动中体现出来的自身能动性;高校思想政治教育中的学生主体性表现为学生学习和行为方式中的自主性、主动性、选择性和创造性;高校思想政治教育中重视大学生主体性地位有利于提升大学生自我教育能力,加强高校思想政治教育主导性,增强高校思想政治教育针对性,实现高校思想政治教育双向沟通,提高高校思想政治教育实效性,实现人的全面自由发展。     

略论高校学生思想政治工作的交互主体性原则

交互主体性观念是高校学生思想政治教育必须具备的哲学理念 ,交互主体性原则的提出是高校思想政治教育观念变革的必然趋势。反思以往的高校学生思想政治教育实践 ,它存在着一定的偏差 ,不仅忽视或抑制了学生的主体判断与选择 ,而且还以“束缚人、约束人”为目的 ,导致受教育者的非人化或者是物化。当经济转轨、社会转型、多元化交融碰撞之际 ,高校思想政治教育工作应体现交互主体性原则 ,一方面要以学风建设为内容 ,强化学生思政工作的内在动因 ;另一方面则应以引导服务为载体 ,重视学生思政工作的平等与亲和。     

对高校学生网络思想政治教育工作的思考

高校学生网络思想政治教育,起源于高速发展的网络技术以及高校计算机的普及化。高校学生对网络的痴迷和不恰当利用引发了对高校学生网络思想政治教育的思考。通过分析网络对高校学生的各方面影响,试图在原有的思想政治教育工作的基础上,借助网络传媒,来提高思想政治教育工作的成效。     

论自我教育与自我管理在高校学生工作中的作用

随着国际国内形势及大学生思想状况的不断变化,高校思想政治工作的方针也必须作相应的调整,由过去的以管为主,转变为管理与教育相结合,通过专兼职学生工作人员的工作与学生自我教育自我管理相结合来提高高校学生思想政治工作的总体水平。一、自我教育与自我管理是学生思想转变的内在依据首先,教育的自身规律决定必须充分重视学生     

高校学生思想政治工作的“五个一工程”

影响高校学生思想政治工作绩效的因素有很多,有主体性的,也有客体性的,这些无疑会影响高校学生思想政治工作的实效性和时效性。因此,需要对高校学生思想政治工作作一个整合性的把握,在工作队伍、文化载体、教育合力、绩效评价以及具体方法等五个方面做好工作,进一步实现高校学生思想政治工作的结构创新、机制创新和观念创新。     

网络时代高校学生思想政治工作论略

随着网络技术的普及和发展 ,给高校学生思想政治工作带来了机遇和挑战。积极探索网络时代高校学生思想政治工作的新途径 ,是当前高校思想政治工作亟待解决的重要课题。     

互联网条件下高校学生思想政治工作者的观念创新

网络的发展,给高校学生思想政治工作带来了广泛和相当深刻的影响,要求高校思想政治工作者积极探索,树立思想政治工作的开放意识、超前意识和现代意识,树立思想政治工作的现代信息观念和新的主体观,将高校学生思想政治工作推上一个新台阶。     

"构建和谐校园"与高校经济困难学生工作

"构建和谐校园"是高校的一项重要任务,高校经济困难学生工作是高校学生思想政治工作的重点之一,也是构建"和谐校园"的重要基础.文章从"构建和谐校园"高度探索高校经济困难学生工作,认为高校经济困难学生工作要与思想政治工作相结合,与培养高校经济困难学生健康心理相结合,与高校勤工助学活动相结合.     

新媒体环境下高校思想政治教育的发展研究

新媒体技术迅猛发展,对高校学生产生了全面而深远的影响。新媒体环境的影响,为思想政治教育工作带来许多急需解决的问题,同时提供新的机遇与创新可能。分析高校学生在新媒体复杂环境中出现的问题及原因背景,结合自身教育教学经验,探讨高校思想政治教育怎样在新媒体环境下转变,将传统教育教学与新媒体相结合,努力创新适用于新媒体环境下的思想政治教育。     

论大学生就业指导与思想政治教育的切合点

开展大学生就业指导,是加强和改进高校思想政治教育的有效途径之一,是解决当代大学生成长与发展面临的思想问题和实际问题的重要举措。在实际工作中,将大学生就业指导与思想政治教育相结合,把大学生关注的就业问题作为思想政治教育的切入点,是加强大学生思想政治教育针对性、实效性的重要手段。高校学生思想政治教育工作者应积极探索就业指导与思想政治教育工作紧密结合的切合点,开创高校学生工作的新局面。     

网络文化语境下高校思想政治工作的创新

网络信息化的出现以及发展，对我国社会的政治、经济、文化、教育等各个方面都产生了很大的影响。在网络文化环境下，高校思想政治教育遇到了新的问题和挑战，本文以网络文化为出发点，探讨和研究网络文化背景下高校学生的思想政治工作的创新。     

运用网络信息技术,开辟高校思政工作的新天地

网络思想政治教育是思想政治教育与信息网络相结合的产物,是思想政治教育的一种现代化方式,是创新高校思想政治工作的重要手段。本文从加强对高校网络思想教育重要性的认识、网络思想政治教育应坚持的原则出发,提出了加强和改进高校网络思想政治教育的方法和策略。     

深刻领会"三个代表"思想内涵积极探索学生思想政治工作新思路

从理解"七一讲话"和"三个代表"入手,分析了高校学生思想政治工作中存在的现实问题,阐述了"三个代表"思想对高校思想政治工作的指导意义,探讨如何提高高教工作者的自身素质,提出了高校学生思想政治工作新途径、新思路.     

对新形势下加强高校学生思想政治教育工作的思考

本文分析、探讨了目前高校学生思想政治教育工作面临的一系列挑战 ,尤其是信息网络技术的发展与普及 ,对高校思想政治教育工作提出了新的要求和任务。为应对这一系列挑战 ,进一步加强高校学生思想政治教育工作 ,在提出了加强大学生理想信念教育和法制观念教育的前提下 ,充分利用信息网络技术 ,让思想政治教育进网络 ,探索思想政治教育的新途径     

增强高校学生思想政治工作实效性的探索

思想政治工作在高等学校的地位与作用、方针与原则,乃至主要内容及途径,党和国家都有非常明确地规定和要求.可以说在理论或指导思想上对思想政治工作重要性的认识,已达到了极高程度.正因为高校继承和坚持我们党的这一优势,才使得高校的思想政治工作取得了较大的成就.但是,高校学生思想深层次和高校思想政治工作方法上还存在不少的问题.本文作者结合自身工作体会,分析了当前高校学生存在的思想问题,并提出增强学生思想政治教育实效性的多方面对策.     

高校扩招后学生思想政治工作问题探讨

在全面建设小康社会的新阶段 ,随着高等教育向大众化的推进 ,高校思想政治教育工作面临着严峻的挑战。在全面建设小康社会新的历史阶段到来后 ,高校学生思想政治工作 ,其传统的模式需向行政、研究与学术相结合的多样化的混合型模式转变 ,同时高校学生思想政治工作队伍需向多层次、专家型发展     

高校思想政治理论课教学中的大学生主体性研究

思想政治理论课教育教学是高校学生思想政治教育的主渠道.在高等学校的思想政治教育中,充分注重对大学生主体性的培育和发展,是做好思想政治工作的重要环节.高校思想政治理论课应从学生的主体地位出发来转变教学观念,设计教学过程、选择教学方法,调整教学机制.     

对网络信息时代高校宣传工作的思考

网络信息时代．高校宣传思想工作必须创新工作理念,把疏导和加强管理相结合,把主动灌输与主动交流相结合,积极探求网络信息时代创新高校宣传思想工作的方式和手段。使高校思想政治教育工作牢固占领校园网络阵地。     

以科学的发展观创新高校思想政治工作

以科学发展观为理论，分析高校学生思想政治工作的新情况，探讨高校学生思想政治工作的新途径，指出创新是大学生个性化发展的必然结果，思想政治教育工作者面临着观念陈旧、知识老化的问题因此，要真正做到加强和改进高校思想政治工作，就要以学生为本，找准切入点，对高校思想政治工作全面创新。     

大学生网络主体性问题的探讨

随着互联网技术快速发展和高校网络教学普及 ,大学生网络主体性问题日益显露出来。大学生网络主体性问题是直接制约高校网络教学 ,特别是制约高校思想政治教育工作进网络的瓶颈 ,是影响大学生有效利用网络资源的关键因素。