从美国教师职业道德规范中得到的几点启示

高校教师的职业道德建设日渐受到社会关注,本文在分析我国高校师德规范和美国教师职业道德规范特点的基础上提出,我国高校师德建设中可以借鉴美国教师职业道德规范设置的合理因素,增强教师职业道德规范的可操作性,体现师德要求的层次性。     

立德树人教育任务下对高校师德建设的思考

十八大以来,立德树人成为中国教育的根本任务,高校教师的师德建设对立德树人的实现有着重大影响。立德树人教育任务下加强高校师德建设,能够更好地培养高素质人才、提升高校教师群体能力与素质、提升高校教学质量。因此,高校要完善高校师德的建设与考评制度、高校教师要主动加强师德建设,担当人才培养重任,以此来实现高校师德的建设。     

浅谈高校的师德建设

高校教师的师德对大学生的人生观、世界观、价值观的形成及未来人生的发展有着潜移默化的作用。高校教师的师德直接影响到高校的发展、学生的成长、社会的风向。本文论述了高校师德建设的重要作用,分析了我国高校师德建设面临的问题,提出了高校师德建设的途径。     

高校教师队伍建设现状与提升路径研究

随着时代发展,高校要谋求长远发展,一支素质优良、结构合理、具有活力和竞争力的高水平教师队伍在高校发展中具有关键作用。针对我国高校教师发展中面临的师德师风建设问题、教师专业能力和技能面对的挑战及高校教师培养培训体制机制不完善等问题,本文提出了加强师德师风建设,不断创新高校教师培养培训方式和内容及建立科学合理的评价激励机制等应对解决思路。     

浅谈高校师德建设中存在的问题及对策

高校教师师德培养是高校建设的重要内容之一,本文分析了高校师德建设中的一些问题,从思想体系的构建、评价体系的建立、加强师德教育等方面进行了论述,意在为高校师德建设提供理论支持。     

高校教师师风师德建设浅析

高校教师师风师德建设对全面培养学生综合素质具有重要引导作用,良好的师风师德是教师践行"教书育人"的根本保障。本文旨在分析高校教师师风师德建设存在的问题及原因,从而提出相应的解决对策与建议。     

教育现代化的师资保障研究——以高校师德建设为视角

高等教育的发展直接影响到教育现代化的进程,关系到高素质人才培养的质量,牵连着国家、民族的前途和命运。高等教育发展大计应以高校教师队伍建设为根本,而高校教师队伍建设内容中又应以师德建设为重。因此,需要加强和提升高校师德建设,充分发挥高等教育在现代社会中的重要作用。基于江西某高校的调查结果,高校师德建设的总体情况表现良好,但是在爱岗敬业、育人爱生、严谨治学等方面还存在一些问题。应从建立健全教育、评价、激励机制入手,提高高校教师师德水平。     

高校师德师风建设研究

加强师德师风建设是高等教育的首要问题,是办好现代化高校的前提和根本。目前,高校师德师风建设中存在部分高校教师政治理论水平不高,理想信念缺失;忽视自身的思想品德修养,师德师风水平不高;工作安于现状、不求上进;缺乏必要的培训学习和考核评价的问题。对此,高校党委和各级党组织必须认真学习和贯彻落实习近平总书记系列重要讲话,充分领会其精神实质,并抓好落实,加大高校教师师德师风建设工作的力度。     

浅谈民办高校师德建设途径

大学者,非大楼也,乃大师也。高校是否可持续发展,关键在于教师,教师是高校发展的关键要素。在教育育人的过程中,教师们的重要性不能被高校领导忽视,他们承担着培育社会接班人的任务,是学生人生成长过程中的引导者。加强师德建设,提高师德素养,具有深远的意义。《教育规划纲》要明确提出,要加强教师职业理想和职业道德建设,增强教师教书育人的责任感。师德是学校的灵魂所在,也是高校办学理念的重要标志。抓好师德师风建设既有利于提高教师教学质量,又能提高教师的创新力,从而进一步推进教学改革,并构建和谐学术的氛围。     

高校青年教师道德失范行为与对策研究

青年教师是高校教师队伍中的生力军。本文针对当前高校青年教师师德现状及存在的主要问题进行了分析,并提出了加强高校青年教师师德建设的对策。     

新形势下做好高校教师思政工作的思考

加强高校教师思想政治工作是高校建设发展的基础性工作,也是认真贯彻党中央的各项教育方针政策、为国家和社会培养合格的社会主义伟大事业接班人的重要保证,因此必须重视做好高校教师的思政教育工作。针对高校教师思政工作的现状,提出做好高校教师思想政治教育工作的建议,以求提高教师思想政治素质,做好师德师风建设等工作,为更好培养担当民族复兴大任的新时代大学生提供坚强有力的保障。     

论高校教师师德失范的表现、原因及其对策

近期,学术失范、影响高校正常教育教学工作的兼职兼薪行为、性侵学生、侮辱学生、侵犯学生隐私、侵犯学生财产、体罚或者变相体罚学生、限制学生的人身自由等高校教师师德失范行为引起很大的社会争议。可以从三个方面来分析原因:高校教师方面、高校方面及学生方面。解决这些问题,可以从建立高校教师师德失范惩戒委员会、建立健全科学的师德培训机制和评价机制、建立健全依法治教的体制和监督机制、赋予教师合法的惩戒权、提高高校教师待遇、培育学生法治观念入手。     

高校师德建设的重要内容及其实现的途径

当前,我国的经济建设和社会发展已经进入全面建设小康社会和构建社会主义和谐社会的新时期.高校师德建设,是新形势下高校教师队伍建设的一个重要问题,它的成败关系到高等教育的改革和发展,进而影响公民道德建设和经济社会发展.目前,衡水学院高度重视教师的师德建设,并综合采取了多种措施,但还是没有系统归纳好,形成一套较为完整的工作体系.     

高校师德建设存在的问题、成因及对策研究

随着社会的变革、时代的变迁以及高校教师和学生群体的变化,师德建设也随之发生了改变,师德建设依然是一个老生常谈的社会话题。本文详细阐述了师德的内涵以及师德建设的主要内容,并从二者的角度出发,分析当前高校师德建设存在的问题及其成因,并提出解决问题的途径。     

简论高校教师在职业生涯中遵守职业道德和法律规范的必要性

教育大计,教师为本。党的十八大报告指出：教育是民族振兴和社会进步的基石。加强教师队伍建设,提高师德水平和业务能力,增强教师教书育人的荣誉感和责任感。教师的职业道德建设是社会主义精神文明特别是社会主义公民道德建设的重要内容之一。建设一支具有良好职业道德的高校教师队伍,是高等教育改革和发展的基本要求,是青年学生健康成长,坚持社会主义办学方向的重要保证。《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出,要大力加强师德建设,教育引导教师爱岗敬业,教书育人,为人师表,以良好的思想政治素质和道德风尚影响和教育学生。     

浅论新形势下高校加强教师师德建设的几点思考

高校教师师德建设如何加强？首先要把树立以人为本的师德理念．制定切实可行的师德规范，建立和完善科学的师德评估体系。加强校园文化建设，切实提高校园文化质量，加大对教师思想教育的力度作为师德建设的出发点；其次要全面提高高校教师自身素质和修养：提高自身的思想道德修养是根本，提高自身的文化知识修养是关键，提高创新素质修养是核心，提高身心素质修养是基础。     

关于新时代师德建设的思考

近年来,中共中央要求深化新时代教育评价改革,深化师德师风建设机制,将师德建设的意义推向更高层面。本文通过对如何加强师德建设进行探究,得出新时代的高校教师应明确自身使命,严谨治学、立德树人,同时应加强师德外部制度建设,奖惩得当,这样教师才能在实践中培养师德,在行动上践行师德,在规范中遵守师德。     

新时期高校师德建设探究

高校教师,肩负着传播先进文化、教书育人的历史重任。他们的道德观念关系到我国社会主义建设事业的成败,关系到国家前途和民族兴衰,关系到教育事业的发展和人才培养的质量。通过从高校师德建设存在的问题入手,来尝试新的师德建设路径。     

高校教师职称评审权下放浅析

高校教师职称评审权下放是驱动政府对高校管理模式机制改革,促进高校教师职业发展的重要制度创新,有利于提升高校办学自主权的重要措施。高校教师职称评审权下放可能面临着高校自主设定的评审标准的可行性有待商榷、高校教师职称评审条件参差不齐、与之相关人事制度改革推进缓慢的主要困境。本文通过厘清高校教师职称评审权下放带来的变化,探讨职称评审权力下放后可能遇到的实际困境,推进高校职称评审权力制度体系建设步伐,以期对推进高校教师职称评聘改革进程提供有益帮助。     

基于教师谈高校教学相长学风的培养和强化

高校以"立德树人"为本,唯有不断加强学风建设,才能切实达成教学目标。加强高校学风建设,教师是先决条件,教的质量决定学的质量,必须在加强教师素质建设的基础上影响学生、引导学生和带动学生。高校教师要在师德为范、师爱有加、师教有方三方面刻意修为和不断提高,努力求取在学生中"亲其师,信其道"的教师魅力,不断提升学生乐学、好学、善学的学习效果,在积极培树和增强高校教学相长学风的基础上,把高校办成莘莘学子成长成才的摇篮。