民族高校学生学习科学发展观有效途径初探——以西南民族大学为例

在全党开展深入学习实践科学发展观活动,是党的十七大作出的一项重大战略决策.民族高校承担着"为少数民族服务、为民族地区服务"的历史责任,任务重大,使命光荣,引导各民族学生学习科学发展观有着特殊意义,需要把中央的原则要求同民族高校的实际有机结合起来,把握好各民族学生理论学习的兴趣点和关注点,创新学习载体,积极探索开展民族高校学生思想政治教育的新途径、新方法.     

在学习实践中提高自我修养能力

开展深入学习实践科学发展观活动．是党的建设和构建和谐社会的重大举措．有着重要的现实意义和深远的历史意义。深入学习实践科学发展观活动．就要坚持学习与实践．只有通过学习教育．才能提升入的思想素质．只有通过实践．才能提高人的综合素质。     

浅析以科学发展观统领高校的发展

科学发展观是从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的重要战略思想,也是指导我国高等学校改革与发展的行动纲领。深入学习实践科学发展观,既是当前高校面临的重大任务,也是高校发展的重大机遇。高校的发展要坚持以科学发展观来武装头脑,指导实践。形成以人为本、注重德育、服务社会、发展特色的发展理念,实现全面、协调、可持续发展。     

学习实践科学发展观努力提升民族高等教育水平

在新的历史时期,必须要从理论和现实的角度深刻认识学习实践科学发展观的重大意义,把开展深入学习实践科学发展观活动作为推动民族高等教育又好又快发展的重要机遇。从湖北民族学院的实际出发,就是要把深入学习实践科学发展观同当前建设湖北民族大学的工作结合起来,以推进更名工作作为提升学校办学水平以及提升民族高等教育水平的有效途径和办法。     

创新民族院校大学生思想政治教育的思维模式和路径

我国是统一的多民族国家,这一国情决定了民族问题始终是发展中国特色社会主义必须处理好的一个重大问题,也决定了民族高等教育在我国教育体系中的特殊地位和作用.民族院校要坚持以"培养全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人"为中心,认清民族院校大学生思想政治教育的普遍性和特殊性,抓好学科建设,充分发挥课堂教学在思想政治教育中的主导作用;抓好队伍建设,努力为思想政治教育提供坚强组织保证;抓好制度建设,拓展思想政治教育的有效途径.民族院校要坚持不懈地开展党的民族理论和政策教育,坚持不懈地把解决思想问题和"三贴近"原则结合起来,坚持不懈地维护民族院校和谐稳定,不断加强和改进学生思想政治教育.     

邓小平发展思想与科学发展观

科学发展观是一种全新的发展现,科学发展观的内涵包括三个方面,即全面发展、协调发展和可持续发展.邓小平的发展思想强调发展是人与社会、自然全面协调的可持续的发展.邓小平发展思想是科学发展观的理论渊源.深入学习邓小平发展思想,对于贯彻落实科学发展观有着重大的现实意义.     

“科学发展观”的践行与“心态环境”的治理

党的十六届三中全会确立了科学发展观.科学发展观的核心就是"坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展".这是一个全新的发展观,是社会发展理论的一次重大突破.确立并践行科学发展观,对于全面建设小康社会进而实现现代化的宏伟目标具有十分重大的意义.而要践行科学发展观,净化、治理、协调"心态环境"是关键.     

谈科学发展观的现实意义

胡锦涛同志在十七大报告中提出:"在新的发展阶段继续全面建设小康社会、发展中国特色社会主义,必须坚持以邓小平理论和‘三个代表'重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观."文章主要从理论发展、经济建设、解决社会矛盾三个方面总结以科学发展观统领中国特色社会主义事业建设的重大现实意义.     

毛泽东关于勤俭建国方针的特点和现实意义

毛泽东提出的关于勤俭建国的战略方针有四个重要特点:毛泽东对这个方针的坚持是一贯的;把发展生产和厉行节约统一起来;把"浪费"和"贪污"都看成是"极大的犯罪";强调勤俭节约必须彻底地持久地进行.建设资源节约型和环境友好型社会是对这个战略方针的重大发展,在坚持科学发展观、加快我国和平发展和民族复兴的过程中,研究如何全面持久有效地坚持和发展这个战略方针,在理论和实践上都具有重要的现实意义.     

用科学发展观指导基层纪检工作

开展学习实践活动．对于指导基层单位纪检监察工作具体实践,提升纪检监察工作水平,促进全面协调可持续科学发展,具有重大的现实意义和深远的历史意义。结合纪检监察工作实际,下关房产局在学习实践科学发展观活动中主要有以下做法：     

科学发展观视域下的大学生社会实践创新

把科学发展观深入贯彻落实到大学生社会实践中去,有助于更好地培养全面、协调、可持续发展的高素质人才。以科学发展观检视和前瞻大学生社会实践,就是要找准和剖析当前存在的主要问题,进而坚持在实践模式、实践体系和实践项目上的“三个创新“。     

百色学院2009年十大新闻

一、我院深入学习实践科学发展观活动成效显著。3月至8月底,按照自治区党委、高校工委和教育厅的统一部署,我院开展深入学习实践科学发展观活动。根据学院发展目标,学院确定了以“推动科学发展,建设多科性、应用型区域中心本科院校”为活动主题和以“开展迎评促建活动”为载体。通过学习实践活动,初步实现了“提高思想认识、解决突出问题、创新体制机制、促进科学发展”的目标要求,取得了明显的成效。     

以科学发展观发展和完善民族关系

科学发展观坚持以人为本,是全面的、协调的、可持续发展的观点,是辩证的发展观。针对我国现阶段民族关系的现状及其影响因素,必须用科学发展观去发展和完善民族关系,以适应社会的不断发展。     

落实科学发展观促进高校协调发展

高等学校要落实科学发展观,必须形成先进的办学理念、准确的办学定位、合理的发展规划和科学民主的办学氛围,必须坚持"规模、质量、结构、效益"的有机统一,必须坚持"以学生为本,以教师为本",促进人的全面发展,才能实现高等学校各个方面工作全面、协调、可持续发展.     

科学发展观指导下的当代大学生社会主义核心价值体系教育

加强社会主义核心价值体系教育是新形势下大学生思想政治教育的核心内容,是高校深入学习实践科学发展观的必然要求.大学生社会主义核心价值体系教育,必须坚持以人为本,贯彻全面、协调、可持续发展的方针;必须充分发挥高校的主阵地和思想政治理论课的主渠道作用.     

以科学发展观引领和谐民族关系的构建

和谐民族关系是社会稳定和经济发展的基础.和谐民族关系体现了科学发展观的根本要求,和谐民族关系的不和谐因素违背了科学发展观的理念,构建和谐民族关系必须坚持科学发展观.坚持科学发展观,构建和谐民族关系,必须牢牢把握"各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展"的民族工作主题;必须紧紧抓住民族地区及少数民族发展这个根本不放松;必须强化各民族的"三个离不开"观念和"四个认同"教育;必须稳妥解决产生民族关系不和谐因素的各种问题.     

科学发展观的科学理念与价值诉求

以人为本,全面、协调、可持续的科学发展观,一方面深刻揭示了经济社会发展的客观规律,反映了中国共产党对社会主义现代化建设的认识,另一方面也是一套价值观念,集中体现和发展了马克思主义的价值理想.科学发展观实现了科学理念与价值诉求的有机统一.在深入学习科学发展观的实践活动中,要把以人为本与全面协调可持续发展作为一个有机整体加以把握,把实现经济社会又好又快发展与促进人的全面发展统一起来.     

论用科学发展观指导翻译实践

以人为本、全面、协调、可持续的科学发展观是党中央在新的历史条件下提出的重大战略思想。坚持科学发展观就是促进社会全面进步和人类全面发展。用这一先进的理论来指导我国翻译实践,意义重大。     

深入学习实践活动 推动学校科学发展

科学发展观是马克思主义中国化的最新成果,高校要想办好＂人民满意的高等教育＂,必须深入学习实践科学发展观,使高校党建工作始终走在学校发展前列。在深入学习实践科学发展观活动中,东北农业大学党委以＂解放思想、凝聚精神、破解难题、科学发展＂为主题,以＂抓住机遇,全力推进一流农业大学建设＂为实践载体,从统一思想、解决问题、积极服务等方面创造性地开展学习实践活动,圆满完成了学习实践活动的各项任务,形成了自身鲜明的特色,推动了学校各项事业又好又快地发展。     

科学发展是马克思主义关于发展问题在当代中国的价值追求

马克思主义真正的价值追求,只有在始终坚持将其基本的原理同本国、本民族发展的具体实践相结合的基础上才能真正体现出来。科学发展观的整个理论体系和所有实践活动,都全面、深刻、系统、科学、严密地体现和揭示了马克思主义关于发展问题在当代中国的价值追求。其坚持的以发展为第一要义,体现了马克思主义关于人类社会发展的能动性价值追求;以人为本,体现了对人的全面发展的核心价值追求;全面协调可持续的根本要求,体现了社会事物发展要求系统性、全面性、平衡性和可持续发展性的价值追求;统筹兼顾的基本方法,体现了在推进事物发展中重视实践、尊重客观、讲求方法、促进社会事物和谐发展的价值追求;又好又快的发展目标,体现了经济社会发展效果最大化的价值追求。