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目前留守儿童的教育问题和心理健康已经成为了社会的关注热点,随着留守儿童群体的不断壮大,他们的健康成长与否也关乎将来中国的社会的稳定,因此留守儿童的教育问题不容忽视。留守儿童的健康成长需要社会的支持和社会各界人士的努力,需要政府和学校为他们提供更优质的教育和心理指导。通过对贵州省安顺市开发区及龙宫镇的留守儿童进行调查,结合文献资料,运用实地走访调查和访谈法了解留守儿童的心理问题和表现,根据留守儿童呈现的心理问题设计体育游戏方案,对参加游戏的留守儿童进行现场采访,了解他们参与游戏之后的真实感受,以指导研究。体育游戏不但易于开展和普及,也对人的心理有一定的调节作用,通过构建体育游戏与留守儿童心理健康的关系,改善留守儿童的心理健康状况。 相似文献
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"游戏精神"在作文教学中越来越体现了它的重要性.如何让习作回归儿童的心灵,表现儿童的本真呢?游戏是儿童的本能行为,只有让习作与游戏有机结合起来,才能让学生从讨厌写作转为喜爱和期盼写作,从而快乐地习作. 相似文献
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人类学习语言决不是单纯模仿、记忆的过程,而是创造性活用的过程。新课程改革的主旋律是培养学生的创新能力。正如威尔金斯所说:“外语学习成功的标准不应该是学生能背多少学过的句子、词组和生词,或知道多少语法规则,而是他们能用所学到的语言创造性地表达多少。”同时,联合国《儿童权利公约》明文规定:儿童具有“从事与儿童年龄相适应的游戏和娱乐活动”的正当权利。游戏是儿童存在和发展的基本方式,儿童在游戏中成长,在游戏中学会交往和交换信息。小学生的生理和心理特点决定了小学英语课堂教学的活动化、游戏化、情景化能让儿童保持最佳的学习状态,因此,我们应充分利用英语游戏教学,让学生养成创新思维习惯。 相似文献
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初读尼尔·波兹曼(Ne il Postm an)《童年的消逝》这本书时,我对这个概念的提出感到很惊讶。童年在当今的社会中越来越为人们所重视,到处都有为儿童专用设施,商场儿童游戏专区,儿童服装专卖区,越来越多的机构开始从事儿童的早期素质教育,在我看来童年正在以前所未有的速度在发展。尼尔为什么会产生“童年消逝”的想法呢?尼尔·波兹曼的这本书初稿写于1982年,讲述了20世纪80年代美国儿童成人化的一些社会现象及产生这些现象的媒介原因,12年后尼尔又为这本书做了一些修改,但他的大部分观点在90年代的美国仍然是正确的,而这些二十年前出现在美… 相似文献
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随着城市贫困儿童基本生活需求、教育需求和医疗需求等基本需求的满足,发展性需求的满足成为提升贫困儿童综合素质,摆脱贫困代际传递的关键。探索以发展性需求为导向的城市贫困儿童社会救助模式对于完善城市贫困儿童救助体系、全方位保障城市贫困儿童健康成长至关重要。 相似文献
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从20世纪90年代中期以来,伴随农民工进城务工带来的留守儿童问题逐渐成为公众广泛关注的社会问题。本文通过实地考察西安市蓝田县留守儿童的生存现状,分析其在生活、学习、思想等方面所存在的主要问题,以及当地政府的主要改善措施,从而为留守儿童问题的解决提供对策。 相似文献
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一、课堂呼唤有效活动
<品德与生活、社会>,它是伴随我国新一轮基础教育课程改革而开设的一门全新的课程,本课程的呈现形态主要是一些实践活动.是以儿童生活为基础,通过儿童直接参与的主题活动、游戏和其他活动.对学生进行深入浅出的道德的、科学的、生活的启蒙教育,促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程.陈旧的以"填鸭"式和接受学习为主流的教学方式,已成为推进素质教育和课程改革的一大障碍.它严重违背了素质教育"以人为本"的基本理念,导致学生的主体性,能动性,独特性的不断销蚀.难以做到学以致用,知情意行的完美统一.课堂呼唤有效活动. 相似文献
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"留守儿童"已成为一个不容忽视的社会热点问题,也是当前教育难点问题,这不仅关系到留守儿童自身的健康成长,也关系到农村教育的改革与发展,关系到社会的和谐和民族的未来. 相似文献
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改革开放以来,我国大量的农民涌进城市打工,这是我国现代化过程中的必然趋势,由此,在农民工成为一个社会的大现象的同时,一个新的弱势群体--“留守儿童”也应运而生了,他们形成了一个特殊的庞大群体。由于父母不在身边,使得农村留守儿童心理健康教育存在缺失。心理健康教育是以解决留守儿童的心理问题,提高留守儿童的心理素质,促进留守儿童人格的健全发展为根本目标。 相似文献
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近几年来,随着经济社会的快速发展和农业新技术的推广应用,大量农村劳动力从传统农业中解脱出来,纷纷到经济较发达地区打工挣钱,掀起了新的外出淘金热潮。一大批未成年的孩子被留在家里,社会出现了一个新的特殊儿童群体——留守儿童,且这个群体的人数正在不断扩大,成为比较普遍的社会现象。为促使这一特殊群体的健康成长,笔者专门就农村留守儿童问题到我县刘店乡大王村开展了专项调查,就一些问题谈些看法。 相似文献
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游戏作文是针对学生作文起步时害怕作文而提出的一种将儿童喜闻乐见的游戏引入课堂来指导学生写作的方法.它符合学生的认知特点,用玩激活了学生观察、说话、思维和表达的潜能,是被实践证明的让学生乐于作文的好办法.中年级学生上游戏作文课,首先是解决了起步作文言之无物的问题,其次是极自然地吸引了学生的注意力.游戏中学生专注的观察、积极的心情会激发他们大脑思维的兴奋,从而用文字流淌出亲切、流畅、生动的儿童语言.但如果缺乏精心的设计和巧妙的引导,就会失去游戏的功效.本文就游戏作文中容易出现的问题和相应的对策,谈谈自己的一点体会. 相似文献
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浅谈农村学校留守儿童教育问题 总被引:2,自引:0,他引:2
留守儿童普遍缺乏良好的思想品质。在生活、学习上往往缺乏热情和爱心,逆反心理重,进取心不强,性格孤僻、自私、冷漠,以自我为中心,悲观、厌世,道德品行差等现象。加强对留守儿童教育的研究与探索,积极引导留守儿童在生理,心理上健康成长已成为一个十分现实而又亟待解决的问题。党和政府、社会各界要关心农村留守儿童,尽量为他们的健康成长创造良好的环境。整合学校、家庭、社会的力量,让这个特殊的群体感受到关爱,走出困境,有着重大的现实意义和深远的社会意义。 相似文献