我校颁布《权威期刊 核心期刊认定办法》

为促进学校学术水平、办学层次和行政管理水平的提高 ,推动学校学科建设的发展 ,同时扩大学校的知名度 ,进一步规范科技成果的评审和认定 ,经过校科技处广泛调研论证 ,校学术委员会审议 ,院长办公会审定 ,学校于近日颁布了《西安石油学院权威期刊、核心期刊认定办法》。《办法》分别对自然科学类、人文社会科学类和管理工作类权威期刊、核心期刊作出认定。其中 ,Science(科学 )和Nature(自然 )为科学类特种期刊。自然科学类权威期刊分为三类 :一类为《中国科学》、《科学通报》 ;二类为SCI光盘收录论文 ,《数学学报》等 7种国内期刊 ;三类…     

办刊纠纷与新闻真实：情感纪实类期刊的办刊瓶颈——以《知音》为例

多年来,以《知音》为代表的情感纪实类期刊因纪实信息刊布失实而引发的与当事者之间关于隐私权、名誉权等的争执纠纷不断。这种办刊纠纷的性质源自情感纪实类期刊要不要坚持新闻真实性原则的问题,而不是办刊品位高低的问题。导致情感纪实类期刊办刊纠纷的客观因素主要有两个方面：一是出版行政主管部门缺乏对情感纪实类期刊的有效管理;二是媒介长期将以《知音》为代表的刊登软新闻的情感纪实类期刊归为“文化综合性期刊”,这无益于情感纪实类期刊对新闻真实性的恪守。从严格意义上说,情感纪实类期刊应属于情感新闻类期刊,要讲究新闻的真实性。导致情感纪实类期刊办刊纠纷的主观因素主要有对恪守新闻真实性原则的认识不到位和自身缺乏制度规范两个方面。解决情感纪实类期刊办刊纠纷的对策是：政府应致力于确保情感纪实类期刊不因采编成本上涨而削弱甚至剥夺媒体自我良性发展的客观条件;情感纪实类期刊应转变办刊观念,尊重新闻工作规律,改进新闻编辑工作方法;建立一支情感纪实类期刊独自拥有的以记者为主的作者队伍。     

六种编辑出版类期刊学术影响力的比较研究

为客观、真实地评价编辑出版类期刊的学术影响力,采用科技期刊学术影响力动态评估模型,对6种国内公开发行的编辑出版类期刊2002~2004年的期刊评价指标进行综合分析。结果显示,3种编辑出版类期刊的学术影响力均在逐年提高,其中《编辑学报》的学术影响力最高。提高期刊的学术影响力,应在提高期刊的学术水平、缩短出版周期、增大文献量、重视文后参考文献的标注等几方面作出努力。     

教育类期刊封面的设计与嬗变论析

社会的进步和科学技术的飞速发展,特别是计算机技术的广泛应用,给期刊封面设计与发展带来了生机和活力。高校期刊封面设计从过去的严肃有余、活泼不够的传统型面孔,走向了特色化、多样化的开放型的设计阶段;教育类期刊封面设计的表现应在图案色彩、刊标、字体、摄影等方面体现新颖、独创的艺术构思,能准确地传递信息,展现教育类期刊的艺术个性,传达教育期刊内在的文化意韵和美学价值。     

互联网上建筑类中文电子期刊现状分析

通过对有印刷型期刊的电子期刊和仅有网络型的电子期刊两类中的建筑类电子期刊内容的分析 ,了解当前建筑类电子期刊的利用情况和存在的问题     

“高教研究”类期刊资源的利用与开发

目前,"高教研究"类期刊由三种类型构成：即由国家教育部和中国高教学会主办刊物、由全国各高校和省高教学会主办刊物、内部交流期刊。"高教研究"类期刊通过订购、交换、收集三种途径加以储备利用。"高教研究"类期刊的开发是多层次的：（1）浅层次开发：整刊展示;（2）中层次开发：编制篇目索引、文摘等,提供资源信息;（3）深层次开发：为专门读者群提供综述、专题述评等;（4）高层次开发：加速资源的信息化、网络化。     

高校学报特性辨析

高校学报属学术性期刊。目前由高等学校主办的学报类期刊在专业内容上覆盖了几乎所有学科,它们一般是用校名命名的。而由学术团体或学会主办的学报类期刊多为单科性的,如数学学报、地理学报、生物化学学报等。学报类期刊有着不同于其他科技期刊的特性。高校学报不仅具有一般学报类期刊的共性,还有自己独具的个性。本文主要对高校学报的一些基本属性进行辨析。     

《南都学坛》喜获“河南省二十佳社会科学期刊”荣誉称号

<正>2014年1月23日,河南省新闻出版局下发豫新出报刊[2014]20号文件《关于河南省期刊综合质量检测情况的通报》,公布了河南省第八届社会科学期刊综合质量检测暨第六届二十佳社会科学期刊评审结果,《南都学坛》获"河南省社会科学二十佳期刊"、"河南省社会科学一级期刊"荣誉称号。河南省社科期刊综合质量检测标准分为学术理论类、工作指导类、综合文化类、教育教学辅导类、文学艺术类五个大类。综合质量检测采取分项记分的办法,实行减分制,按照期刊得分高低,将期刊分为一级期刊、二级期刊、三级期刊和级外期刊。     

我刊进入中国人文社会科学期刊评价扩展期刊

正2014年11月22日,中国社会科学院中国社会科学评价中心发布《中国人文社会科学期刊评价报告(2014年)》。中国社会科学评价中心从期刊的吸引力、管理力、影响力等方面在全国中文人文社会科学学术期刊中评出17种顶级期刊,40种权威期刊,430种核心期刊和246种扩展期刊。其中,教育类评出1种顶级     

文摘期刊的第二次繁荣与复兴——对综合类文摘期刊现状与未来发展的探析

结合综合类文摘期刊的发展阶段及特点,从期刊基本定位、阅读人群、品牌经营、内部机制及队伍建设等角度出发,论述了文摘类期刊发展的关键措施,对综合类文摘期刊的复兴具有一定的现实意义.     

本刊跻身“期刊数字影响力100强”并继续入选《中心核心期刊要目总览》

<正>据中国出版传媒商报报道,2018年9月15日,由中国期刊协会等主办的"2018期刊数字影响力100强"遴选结果出炉,该榜单由大众类期刊百强和学术类期刊(含文、理、工、农、医、军事等13大学科门类的专     

本刊跻身“期刊数字影响力100强”并继续入选《中文核心期刊要目总览》

<正>据中国出版传媒商报报道,2018年9月15日,由中国期刊协会等主办的"2018期刊数字影响力100强"遴选结果出炉,该榜单由大众类期刊百强和学术类期刊(含文、理、工、农、医、军事等13大学科门类的专业性学术期刊及综合性学术期刊)百强两部分构成。《西南民族大学学报》(人文社会科学版)入选学术类期刊100强,是三家入选的综合性高校学报之一,也是唯一入选的民族类高校学报。     

信息学框架下学术期刊综合评价实证研究

从信息学的角度,阐述了学术期刊的功能,提出了信息学框架下学术期刊评价的质量观,同时构建了基于印刷型与电子型的学术期刊综合评价指标体系,并选择代表基础学科、医学和工程技术这三大类的物理学类期刊、医科大学学报类期刊和机械工程类期刊进行了实证研究,由此验证了学术期刊信息学评价方法及指标体系设置的合理性.     

试论新时期教辅类期刊的科学定位

教育改革进入了新的历史时期,21世纪将对我国的基础教育提出更新更高的要求.本文对我国教辅类期刊的现状进行了概述,重点就新时期教辅类期刊的办刊宗旨、服务方针、社会效益、创新意识等,阐述了自己的见解.     

东北师大学报(哲学社会科学版)征稿简则

正东北师大学报(哲学社会科学版)是教育部主管、东北师范大学主办、东北师范大学学术期刊社编辑出版的人文社会科学类综合性学术期刊。本刊为国家社科基金资助期刊、中国社会科学引文索引(CSSCI)来源期刊、中国人文社会科学核心期刊、中文综合性人文社会科学类核心期刊、RCCSE中国权威学术期刊、中国期刊方阵双效期刊、全国双十佳社科学报、吉林省社会科学十佳期刊。双月刊,逢单月20日出版,国内外公开发行。主要刊发政治理论、哲学、经济学、法学、历史学、语言文学、艺术、教育学等各学科学术研究论文。本刊实行开放式办刊,欢迎国内外学者向本刊投     

画报类期刊困境和发展对策研究

我国目前的综合性画报类期刊有近40种,占中国期刊总量的1%。目前,综合性画报类期刊面临着经费不足、定位模糊、质量不高、理念单一等困境。要摆脱这些困境,求得可持续发展,必须提高刊物整体质量,注重采编与营销双轮驱动,确立个性、形成特色,实现网络化,建立画报同盟。     

稿约

本刊是国内外公开发行的哲学、社会科学类学术理论期刊,是全国中文核心期刊、中国人文社会科学核心期刊、RCCSE中国核心学术期刊、全国百强社科学报、江苏期刊方阵优秀期刊和江苏省一级期刊,     

关于语文教学类期刊发展策略的若干思考

语文教学类期刊面临着如何改革和发展的课题。作为宣传和推进语文课程改革的平台,语文教学类期刊应精心打造精品、创出品牌,加强学术性和指导性,提高编辑人员素养,完善和改进期刊的运行机制,以获得持续健康的发展。     

东北师大学报(哲学社会科学版)征稿简则

正东北师大学报(哲学社会科学版)是教育部主管、东北师范大学主办、东北师范大学学术期刊社编辑出版的人文社会科学类综合性学术期刊。本刊为国家社科基金资助期刊、中国社会科学引文索引(CSSCI)来源期刊、中国人文社会科学核心期刊、中文综合性人文社会科学类核心期刊、RCCSE中国权威学术期刊、中国期刊方阵双效期刊、全国双十佳社科学报、吉林省社会科学十佳期刊。双月刊,逢单月20日出版,国内外公开发行。主要刊发政治理论、哲学、经济学、法学、历史学、语言文学、艺术、教育学等各学科学术研究论文。本刊实行开放式办刊,欢迎国内外学者向本刊投稿。本刊对来稿有以下要求:     

马克思主义类期刊学术影响分析——基于CSSCI(2004-2006)

根据南京大学中国社会科学研究评价中心编制的中国社会科学引文索引(CSSCI)在2004-2006年的马克思主义类学术期刊的定量数据,对这些期刊的影响因子、被引次数、被引速率等期刊指标的分布情况进行了统计,从而进一步对马克思主义类学术期刊的学术影响力及其发展变化进行剖析.