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1.
曹月秋 《渤海大学学报(哲学社会科学版)》2003,25(4):124-125
学生写作能力差 ,是目前大学英语教学中一个非常突出的问题。为提高大学生的英语交际能力 ,其中包括写作能力 ,适应社会发展的需要 ,有必要探讨学生写作能力差的原因及提高写作能力的教学方法。 相似文献
2.
谈伟 《江汉大学学报(人文科学版)》2001,20(5):99-100
新的《大学英语教学大纲》提高了对大学生英语写作能力的要求,针对大学生写作的普遍问题及传统英语写作教学的不足之处,对大学英语写作教学进行了一定的探讨并提出了改革写作教学的可行性方法。 相似文献
3.
英语写作能力是《大学英语教学大纲》对大学生学习的基本要求。但实际上在平时练习或正式的考试中我们都可以看到英语写作对于绝大部分学生来说是一大难题。因此本文旨在强调英语写作的重要性以及如何进行写作。 相似文献
4.
陆欣 《湖南医科大学学报(社会科学版)》2009,11(2):167-168
首先针对大学生英语写作能力薄弱的问题,提出改革教学模式,结合网络辅助教学与任务型教学,以促进大学英语写作教学;然后介绍了任务型教学模式的理论、实施步骤和意义,并指出其存在的问题,期望对高校英语教学改革有一定促进意义。 相似文献
5.
陆欣 《中南大学学报(社会科学版)》2009,(2)
首先针对大学生英语写作能力薄弱的问题,提出改革教学模式,结合网络辅助教学与任务型教学,以促进大学英语写作教学;然后介绍了任务型教学模式的理论、实施步骤和意义,并指出其存在的问题,期望对高校英语教学改革有一定促进意义。 相似文献
6.
作为大学英语教学的重要内容,英语写作一直受到广大师生的高度重视,但多年来大学生的写作水平仍远未达到教学大纲的要求。从思维与语言的关系入手,通过英汉思维模式的对比以及两种语言特点的分析,揭示英汉思维差异对大学英语写作的影响,并探讨提高大学生英语写作能力的有效途径。 相似文献
7.
游英楠 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2007,(6)
大学英语写作教学及大学生写作能力培养,已经成为制约我国大学英语教学水平进一步提高的一个主要方面,应采取多种有效途径以改变这一现状。 相似文献
8.
作为大学英语教学的重要内容,英语写作一直受到广大师生的高度重视,但多年来大学生的写作水平仍远未达到教学大纲的要求。从思维与语言的关系入手,通过英汉思维模式的对比以及两种语言特点的分析,揭示英汉思维差异对大学英语写作的影响,并探讨提高大学生英语写作能力的有效途径。 相似文献
9.
赵小琴 《中国农业大学学报(社会科学版)》2001,18(2):95-100
在广泛借鉴和分析他人研究成果的基础上 ,从大学英语实际状况出发 ,分析了大学英语写作教学滞后的原因及教学现状 ,提出大学英语写作教学及大学生写作能力培养 ,已经成为制约我国大学英语教学水平进一步提高的一个主要方面 ,文章指出新范文教学法是现阶段的大学英语写作教学中比较适用的一种教学方法 ,应灵活运用并予以重点推广 相似文献
10.
赵宇红 《吉林工程技术师范学院学报》2007,23(4):37-38
长期以来,如何提高大学生英语写作能力一直是大学英语教学的一个难题。本文提出了提高学生英语写作能力的几条途径,并分析了目前大学生英语作文能力差的原因。 相似文献
11.
我国新入校大学生英语整体水平日益提升,目前高校大学英语教学无法满足学生进一步学习和社会对人才的需要。基于EAP的理据及其教学特点,为实现我国大学英语教学改革从模式到内容的转变,在现阶段乃至将来,实施EAP(学术英语)教学是大学英语教改的方向。 相似文献
12.
大学英语教学改革模式探析 总被引:1,自引:0,他引:1
刘立吾 《吉首大学学报(社会科学版)》2008,29(3):151-153
多年来我国大学英语教学模式多以围绕大学英语四,六级教学这一中心进行,不利于学生英语综合能力的提高。大学英语教学改革势在必行,而且已成为各个高校教学教研的重要课题。如何适应新时代的需要,改变我国大学英语教学现状,提高大学生的英语应用能力,这是一个非常现实的问题。 相似文献
13.
罗丹 《贵州民族学院学报》2013,(1)
英语写作一直是大学英语教学中的薄弱环节,为此在英语写作训练中改进学生的写作能力已经成为刻不容缓的事情.文章通过对大学英语写作训练中存在的问题进行分析,并结合教学实践经验,探讨在写作训练过程中应采取的相应措施,旨在提高学生的英语四级写作水平. 相似文献
14.
杨丽珍 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2012,(10):254-255
当下培养大学生英语自主学习能力已是不可逆转的趋势,本文就如何促进大学英语自主学习教学,对大学英语自主学习教学策略进行探讨,以探索如何更好的促进英语教学,提高教学效果,为高校的大学英语教学改革探索一条可行的思路。 相似文献
15.
随着大学英语教学的改革,许多新的教学方法被运用于大学英语教学。新闻英语应用于大学英语教学是《大学英语课程教学要求》所规定的一环,也是以培养提高大学生英语能力的重要途径之一。因此,在大学英语教学中,教师适当地引导学生听英语广播看英语报刊的良好习惯,并提高学生的英语水平和人文素质。 相似文献
16.
17.
陈俊蓉 《西昌学院学报(社会科学版)》2004,16(2):51-54
写作是英语“听、说、读、写”四种技能中的一项。尽管大学英语教学在过去20多年中取得的成绩有目共睹,但不可否认,学生的英语写作能力仍远远不能满足日益增长的社会需要。本文分析了学生写作能力差的原因并就大学英语教学中如何加强学生写作能力的培养提出了一些建议。 相似文献
18.
李素菊 《东北大学学报(社会科学版)》2002,4(2):137-138
指出目前大学生英语写作能力普遍较差是客观存在的事实 ,从事英语教学的教师都在积极想办法改变这种现状。阐述了大学生英语写作能力差的主要原因 ,即缺少写作实践 ,他们所学的语言知识没有转化成相应的写作能力。提出了提高大学生英语写作能力应采取的相应对策。 相似文献
19.
胡细辉 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2011,32(4):202-203
中国改革开放的程度日益加深,英语作为国际通用语言在当今中国的作用也是与日俱增。大学英语是当前中国高校课程安排中的一项重要的基础课程,大学生作为建设祖国未来的生力军,学好大学英语非常重要,因此我们有必要对大学英语教学课堂的组织设计这个课题进行探讨。本文将着重对大学英语教学课堂的组织设计这个课题进行分析讨论并提出相关建议。 相似文献
20.
大学英语分层教学作为高校大学英语教学改革的一个尝试,适应了时代的发展,满足了大学生的不同需求,激发了大学生学习英语的兴趣。文章从美学的视角积极探索大学莫语分层教学实践过程中蕴含的美的意蕴,力图使大学英语分层教学可以充分发挥大学生的积极性、自觉性和主动性,在学习英语知识的同时,获得关的享受。 相似文献