刍议大学新生成长教育模式

新生成长、成才教育是高校教育工作者的基础环节,那么如何探索出一套持久有效的新生成才教育模式,对于新时期大学生思想政治教育工作有着极其重要的意义。作为高校教师,我们应该着重从入学教育、班集体建设、关注特殊群体、心理健康教育、专业学习指导和职业生涯指导规划等六个方面着手,努力为大学生的成长、成才创造条件,帮助学生为未来的四年学习生活奠定基础。     

农业院校农科专业文化活动建设研究

专业文化活动作为素质教育的有效载体,对促进大学生的全面发展,实现教育教学目标具有重要作用。以湖南农业大学为例,通过对校园专业文化在大学生成长成才中的作用分析,指出开展专业文化活动的重要意义,进而阐述创建专业文化活动应遵循符合校园文化整体基调、紧扣专业特点、体现时代特征、大学生主体性四大基本原则。探索出了大农科专业文化活动中的六种有效活动形式。     

大学生成才与“非专业能力”培养

结合大学生专业特点和发展成才的需要，提出将大学生能力分为“专业能力”和“非专业能力”两类，认为“非专业能力”是大学生能力构成中重要的组成部分，它对大学生成长成才的影响比“专业能力”更加深远。通过分析大学生“非专业能力”的主要构成，认为其主要表现为适应力、学习力、实践力、创新力和发展力五类，进一步探讨了大学生“非专业能力”培养的思路，提出了五个方面结合的措施。     

基于网络化时代的高校师生关系探析

网络化时代,大学生通过网络表现自我、交流思想、表达诉求,其思维方式和行为取向无一不受到网络的影响,成为不折不扣的＂网络一代＂。网络化生存是一并双刃剑,具有极大的复杂性、复合性以及隐蔽性,对大学生的成长成才带来了巨大隐患,对当下大学生思想政治教育产生重大影响。思想政治教育者应该努力认清大学生群体特点,重塑师生关系,引导大学生群体对后现代主义思潮进行价值澄清。     

高等学校院系两级党政班子互动教学模式研究——对大连海洋大学外国语学院学生的调查

高等学校院系两级党政班子互动教学模式,以大学生的成长成才为目的,以提高教育质量为特征,建立和设计多种贴近课堂、贴近教师和大学生特点的实践载体。引导教师和学生在载体中积极实践,形成二级学院、专业教研室两级班子党政联合、上下联动,一起＂抓＂教育与教学,共同解决＂教＂与＂学＂的问题,从而实现教师教学效果的优化和学生学习质量的提高,形成优良的教风和学风。     

大学生村官成长规律研究——以全国4 252名大学生村官实证调研为样本

以全国4 252名大学生村官的调研数据为样本展开研究,通过对大学生村官成长四个阶段、四种内在素质、四种外部条件的深入分析,揭示了大学生村官成长过程中各种因素的本质联系,即大学生村官的成长成才依赖于选拨聘用机制、教育培训机制、考核激励机制和协同管理机制的有效运行,它们构成了大学生村官成长成才的动力系统。     

以中国梦指引当代大学生成长成才

习近平关于中国梦的论述是马克思主义理想信念与中国当代实际相结合的产物，具有丰富的内涵。中国梦可以指引大学生树立正确的理想信念、提供大学生成长成才的精神动力、明确大学生报效祖国的历史责任，这就要求高校教育工作者通过各种途径开展中国梦主题教育，从而更好地指引当代大学生成长成才。     

女大学生成才与成长的能力修炼和任务

为了女大学生群体的成才和成长,针对目前困扰女大学生成才和成长观念的四种社会现象,学校和各种组织应帮助女大学生并和女大学生一起,建立四项正确认知,在自我接纳能力、性别视角能力、学习能力、平衡工作、生活和学习的能力等四个方面,加强不同于男大学生的能力素质的修养,完成三项任务。     

大学寝室文化建设存在的问题及对策

大学寝室文化是以大学生为主体,以寝室为主题开展的各项活动为载体的一种群体文化,是大学生思维方式和行为方式在寝室这个环境中的相互融合。大学寝室文化建设是通过寝室成员自身努力进行内部管理与学校外部力量介入共同管理的过程。及时发现并解决寝室文化建设中存在的问题,对于构建积极向上的寝室文化和帮助大学生成长成才具有举足轻重的作用。     

数学知识在高校班主任管理工作中的应用

高校班主任是班级管理的核心人物之一。面对当前高等教育的新发展和大学生成长成才的新特点,原有的一些班主任工作经验已不能完全满足现实工作的需要：必须不断转变理念思路和创新工作方法,以进一步提升班主任管理艺术。基于上述问题,本文从运用数学的集合、概率、极限等知识角度入手,努力寻求新形势下深化高校班主任管理工作的一些途径与方法。     

当代大学生共产主义信念的群体差异调查——以广东省六所高校调查情况为例

青年大学生能否树立正确的理想信念不仅关系到个人的成长成才,而且关系到国家和民族的发展方向。基于对广东省六所高校大学生的调查显示,党员大学生、入党积极分子大学生和普通大学生三类不同群体在如何看待坚持马克思主义意识形态的主导地位等几个重大问题上存在不同程度差异。针对此现象,提出以加强社会主义核心价值观教育为突破口,坚定大学生共产主义信念。     

论思政课教师如何增强大学生思政课获得感

思政课作为立德树人的重要课程,对于青少年的成长成才具有重要的作用.但思政课教师目前面临着大学生在思政课中的获得感较低的情况.因此,了解大学生思政课获得感的主要内容,探究如何增强大学生在思政课中的获得感对思政课教师具有重要的意义.     

当代大学生生活方式问题及对策研究

大学生生活方式是制约大学生成长成才的一个重要方面。近年来,随着社会的发展,大学生群体的精神面貌、活动范围、在校期间的行为、生活方式都发生了很大变化,笔者旨在通过调研大学生生活方式现状及存在的问题,了解大学生群体现行生活方式的典型形式、特征和习惯,并提出相应的对策,为深入开展大学生生活方式教育提供依据。     

浅谈大学生践行“中国梦”的教育路径及意义

大学生是祖国的希望,民族的未来。党的十八大以来提出的“中国梦”与当代大学生的成长成才密切相关。通过对“中国梦”科学内涵的学习,将“中国梦”与大学生的理想信念结合起来,加强大学生的理想信念教育,为之提供有效实现“中国梦”的教育路径,这对大学生的成长成才具有重要意义。     

用“五个结合”创新大学生的社会实践活动

大学生实践活动是青年学生了解国情、求知工农、服务社会的有效途径,是青年成长成才、市场经济发展、学生自我教育、高教发展的共同需求。开拓大学生社会实践活动的新思路,要从五个层面着眼于提高学生的综合素质:从培养合格人才的高度、从解决特困学生生活入手、以经济建设为中心、吸引专业教师参与、注重实践基地建设,实现大学生社会实践活动与“两课教育”和“自我”教育、勤工助学活动、科技服务、教师科研项目和用人单位人才需求的有机结合。     

高校学生社团中建立党支部的探索

大学生社团是高校中具有广泛参与性、较强凝聚力和重要影响力的学生群体,是大学生成长成才的重要基地。新时期高校学生党建工作应在形式和内容上与时俱进,不断创新工作思路和工作方法,推动大学生党建工作向更宽、更广的层面延伸,同时指导和促进学生社团向着正确的方向发展。     

高校班主任队伍建设探析

以提高班主任工作的针对性和实效性为出发点,结合思想政治教育与心理学学科,运用心理学的相关原理和理论,提出改进大学班主任工作现状的建议,以促使学生的成长成才最优化。     

大学生村干部成长成才规律的实证性研究——以跨区域调研为基础

大学生村干部的成长成才,是相关政策实践的基础性支撑;对大学生村干部成长成才规律的探究,是相关政策实践的关键性保障.依据跨区域实证调研的相关成果,遵循人才学关于人才成长的一般性规律,大学生村干部成长成才的特殊性规律可以提炼与总结为如下方面:“人才辈出——激励平衡规律”“人成其才——角色衔接规律”“人用其才——知行匹配规律”“人尽其才——考评对称规律”.以上互相依存、互不可缺的四个规律性要素,形成大学生村干部成长成才的规律系统.遵循这一规律系统的相应实践,将使大学生村干部政策成为新一代人才成长的又一平台.     

大学生思想道德教育策略研究

有效的思想道德教育是帮助大学生成长成才的重要环节。新时代为大学生思想道德教育提供了良好的社会环境，但高校大学生思想道德教育仍需要反思。高校需要科学地制定大学生思想道德教育策略，探索新时代大学生思想道德教育的新路径，构建大学生思想道德教育的有效协作机制。思想道德教育要渗透高校课堂内外，贯穿大学生成长成才的始终。高校应构建全方位融入机制，持续加强大学生自控自律和法治教育，促进大学生思想道德教育质量提高。     

舍己救人道德行为的成才意义分析

12·14勇救落水儿童英雄群体以青少年学生为主体,这种舍己救人的高尚道德行为与大学生的成才有什么关系,弄清这个问题对因材施教有巨大的帮助。为此本文主要从人才素质的德才关系;明确界定英雄群体的道德行为是成才体现;大学生对英雄群体行为是成才观点的认可;指出英雄行为值与不值的错误等四个方面展开论述。