心理科学发展的新趋势

任何科学的兴旺发达,都离不开资料的积累和认识方法的更新。近百年来心理学的发展过程,也就是采用什么观点处理材料,探索问题,形成理论体系的过程。“实验心理学”的结构观点在心理科学发展初期起着奠基的作用,由结构观点发展到机能观点,又是心理学理论上一大进步。在心理学的结构、机能观点的基础上,进一步建立起心理学的系统观点,则是现代心理科学发展的新趋势。     

建筑学专业教育教学改革探索——湖南科技大学建筑学专业课程体系改革的研究与实践

在分析现代建筑学专业教育人才素质培养的特点和要求的基础上，阐述了湖南科技大学建筑学专业课程体系的特色：突出主干体系、强调支撑体系、结合城市性和地域性的特点，并在此基础上，改革人才培养模式；调整培养方案；改革教学内容、教学方法和手段。文章强调了现代教学应坚持理论联系实际，加强能力培养。     

基于本土文化的世界心理学

本土心理学在心理科学体系中的定位仍很模糊。中国心理学本土化是世界本土心理学的一部分。在世界本土心理学的发展中,批判美国心理学的文化殖民主义被凸显为本土心理学理论研究的基本导向。除了这种消极的文化概念,更应该强调的是积极的、建设性的文化概念。与多元文化论不同,本土心理学立足于本土文化,向传统心理科学提出了挑战,这一挑战可称为心理学中的文艺复兴。     

马克思主义与心理学

马克思的学说正愈益为国内外心理学界所关注。研究马克思的心理思想及其对现代心理学的影响,对于分析和把握西方的精神分析心理学、人本主义心理学、辩证法心理学等派别以及苏联心理学,对于丰富和发展我国的心理科学,都有着极其重要的理论和实践意义。     

认知发展视野下语感内涵的解析

本文借鉴现代认知心理科学的最新研究成果,尝试提出一个发生学意义上的语感概念,主要从语义感、语法感、语用感的发生发展的心理机制加以解析,继而引出语感性质以辅助说明,目的是为对外汉语语感教学提供一个可操作性的概念.     

高师教育学、心理学教学发展的“高原现象”与创新

本文研究了９０年代以来高师教育学、心理学教学改革中的“高原现象”以及教学改革的理论依据与构想。教学内容的改革应依据教育学、心理科学的体系结构、中学的教育实际和教会学生“会学、会教、会管理”的目标要求，形成主教材和辅助教材相结合的教材体系。教学方法的改革遵循“学生主体论”的思想，采用讲授、辅导、学生讲演相结合的方法。考核方法的改革以调动学生平时学习的积极性为目的，增加平时成绩在考核中的比重     

动物传染病学课程的教学改革探索

针对新形势下动物传染病学课程教学中存在的问题,以现代教育理念和现代人才培养模式为指导,结合现代畜牧业发展的趋势和本学科教学的实际情况,从教学内容的整合、教学方法的改革、强化实践教学以及严格教学管理等方面进行了动物传染病学的教学改革探索。     

论科学技术发展对心理科学研究的影响

科学技术的发展与心理学的发展是息息相关的,对心理学的研究起着巨大的推动作用.心理学从哲学的母体分娩出来成为一门真正的科学就得益于18世纪生物学与生理学的巨大进展;科学技术的发展使得人们既可以从宏观的层面揭示心理现象的作用规律,也可以从微观的方面对人的心理活动机制进行研究,研究的领域更加广泛而且深刻.科学技术对心理科学的作用主要体现在两个方面:第一,它为心理科学的研究提供了坚实的技术基础,为心理学研究的突破提供并创造了可能性;第二,科技的进步同时也对心理学研究者的研究思想、研究手段、研究方法会产生空前广泛而深刻的影响.它是心理科学取得更大发展的关键因素.     

遵循心理科学规律创新大学生预备党员教育的有效方式

大学生预备党员思想政治素质的提高和全面发展,关系到党和国家事业的兴旺发达。文章运用心理科学知识分析大学生预备党员的心理特征,并就如何遵循心理科学规律、创新大学生预备党员教育方式、增强教育实效等方面进行了研究和探索。     

临床血液学检验教学改革的探索与实践

基础学科和计算机技术的发展极大推动了包括临床皿液学检验的进步，也给现代临床皿液学检验的教学带来了新的机遇和挑战。通过师资建设、教学内容和教学方法等方面的现代临床皿液学检验教学的改革与实践，能更好满足培养面向21世纪、基础知识扎实、知识结构好、动手能力强和综合素质高的现代新型临床皿液学检验医师的要求。