从博弈论经典案例囚徒困境探讨当代大学生就业现状及其对策

博弈论，又称对策论或者赛局论，属应用数学的一个分支，是指某个个人或是组织，面对一定的环境条件，在一定的规则约束下，依靠所掌握的信息，从各自选择的行为或是策略进行选择并加以实施，并从各自取得相应结果或收益的过程，在经济学上博弈论是个非常重要的理论概念。在博弈中，必须考虑对方的选择来确定你的最优选择，而对方也必须考虑你的选择来确定他的最优选择，你从博弈中得到的赢利--或者说是利益，不仅取决于你自己的行动，也取决于对方的行动，而对对方来说也是如此，你们当中的每一方都试图尽可能的使自己的利益最大化。总之，博弈双方的行动既互相影响又相互依赖，这正是博弈最本质的特征。在一场博弈中，每个人的目标都是追求其利益的最大化。     

把握团队成长规律

团队的成长一般需要经过四个阶段： 1．形成阶段 形成阶段促使个体成员转变为团队成员。每个人在这一阶段都有许多疑问：我们的目的是什么？其他团队成员的技术、人品怎么样？每个人都急于知道他们能否与其他成员合得来，自己能否被接受。     

“智猪博弈”模型改进与团队激励策略研究

随着市场竞争日趋复杂化与激烈化．团队因其灵活、适应性强等特点显示出旺盛的生命力．企业热衷于组建团队、联合多种力量来解决个人无法解决的问题。一个良好、高效的团队必须依靠科学有效的激励．而如何选择有效的团队成员激励策略一直是团队管理中的棘手问题。智猪博弈作为完全信息静态博弈的经典模型一直被应用在企业激励机制的建设上．其博弈的结果和策略对团队激励很有启示。     

帮您了解何谓团队管理

团队的影响 团队一种为了实现某一目标而由相互协作的个体组成的正式群体。因此，所有的工作团队都是群体，但只有正式群体才能成为工作团队。二十几年前，当沃尔沃、丰田等公司把团队引入它们的生产过程中时，曾轰动一时，成为新闻热点，因为当时没有几家公司这样做。[第一段]     

增强知识型团队的人力资本管理

知识型团队有两个最主要的特征：一是外显特征——突出的高生产率。一是内在隐含特征——高协同性。而这两个特征分别是以智力和团队的特征为基础，但又相互依存，相互促进。高生产率特征表现为知识型团队具有不俗的生产能力和工作效率。产出具有高增加值，能够为产品和服务带来较强的竞争优势和利益。这主要得益于知识型团队较高的群体人力资本存量储备和积累。外显特征是知识型团队构建核心竞争力的基础。高协同性表现为团队个体人力资本之间的替代、互补和互动作用。由于知识型团队的个体人力资本拥有更为合理的知识结构和共同的知识基础，在工作过程中更容易实现思想火花的碰撞，激发创造性思维，因此，有效地提高了个体人力资本具有的辐射作用。内隐特征是知识型团队持续发展的保障。内外在特征相互依赖，交互作用，从而实现高人力资本存量与高协同性的共同作用：形成知识型团队对个体人力资本的功能放大效应。提升知识型团队的生产率和持续发展能力。     

绩效管理系统有效性保障研究

绩效管理是一种提高组织员工的绩效，开发团队、个体的潜能，使组织不断获得成功的管理思想和具有战略意义的、整合的管理方法。通过绩效管理，可以帮助企业实现其绩效的持续发展，促进组织内部信息流通，形成一个绩效导向的企业文化；激励员工，使他们对工作更加投入，促使员工开发自身的潜能，提高他们的工作满意度，增强团队凝聚力，改善团队绩效：通过不断的工作沟通和交流，发展员工与管理者之间的建设性的、开放的关系：给员工提供表达自己的工作愿望和期望的机会。     

提防团队建设中的误区

团队，我们认为是这样一个群体。通过成员的共同努力能够产生积极的协同作用，其团队成员努力的结果使团体的绩效水平远大于个体成员绩效的总和。从前人们不知道团队，但并不意味着团队不存在，事实上正好相反。只不过那时的团体是传统的，属于职能约束型的。像我们生活中的会计团体、财务团体、生产团体和广告团队等，都是由平行职能专家组成。但随着时间的变化，团队也发生了变化，各种各样的新型团队应运而生，称为现代工作团队。在这种团队里，每个成员被分配到不同的任务，在项目团队中，每一个成员各有所长，分管同一项目的不同部分，在多功能型团队中，每一个成员集合到一起完成一项任务。     

亮剑，亮出你的威信

面对强大的对手，就算不敌，也要毅然亮剑，即使倒下，也要成为一座山、一道岭，倒在对手剑下算不上丢脸，那叫虽败犹荣，要是不敢亮剑你以后就别想在江湖上混。《亮剑》体现的是一种英雄的精神，一种无畏的勇气，对于企业管理来说，演绎的故事不可能这么荡气回肠，但同样要求你敢于亮出自己、亮出自己的威信和领袖魅力！     

领导方式决定团队成败

很多人对团队的看法，只是一群人在一起工作而已，事实上，“团队”的概念不是那么简单。团队的组成发展在各个阶段各有不同的挑战。领导者的思维模式和沟通方式将主导团队表现。作为一名领导者，应该用什么样的方式去管理和建立团队呢？１．领导人应该将团队的表现作为最高的表现，而不是强调个人的英雄主义。２．鼓励团队成员之间充分沟通，愿意表达，愿意分享。３．让每个人都产生互相依赖的感觉，发展一个好的关系。４．要求员工有随时做简报和口头报告的能力。５．提供资源和协助，帮助全体成员成长。６．领导者应清楚自己的角色定位，…     

团队角色理论及其应用

团队是为了实现某一目标而由相互协作的个体组成的正式组织。目前，团队管理的模式越来越受到人们的重视。如何建设一个高效的团队，在管理实践中具有重大的现实意义。研究者认为，团队结构因素和团队过程因素是影响团队管理效能的两类重要因素。团队角色理论就是基于团队结构因素所做的理论探讨。     

快乐玩游戏轻松学数学--谈区域活动中的数学教学

区域活动是一种开放、自由、自主的活动，能使幼儿在活动中轻松愉快、没有压力地按自己的意愿选择活动内容、形式和活动伙伴，并能按自己的学习方式进行操作实践，对促进每个幼儿身心发展起着重大的作用。     

“六大解放”让区域游戏更自主

“六大解放”要求教师真正把学习的自主权、自由权还给幼儿,使每个幼儿自己去主动参与、主动体验、主动创造。区域游戏是一种自由、自主、创造的游戏活动,幼儿主要是通过自发游戏来学习的,教师通过创设适宜的活动条件,提供丰富的操作材料,并在活动过程中观察、指导幼儿,使幼儿获得发展。     

开发人的九个潜能

创造潜能 创造性不只是可以画一幅画或者会使用一种工具。做一顿晚餐是创造，侍弄花园也是创造，考虑如何让足球队战胜对手也需要有创造性。 您可以当个想入非非的人，每天至少浮想联翩１０次。您不妨做个试验，起床时继续想您的梦并把它作为日记记录下来。通过游戏发挥您的创造性。把用一根曲别针可以做出的所有东西都记录下来，想法会不会超过１６种？好极了，这说明您也像灯泡发明者爱迪生一样有创造性。　　　个人潜能 谁如果能够做到，使自己的内心处于平和状态，那么他就可以比较充分地发挥个人的潜能。只有了解自己而且内心充实的人…     

论滕尼斯的“共同体”与“社会”

德国社会学家滕尼斯使用了共同体和社会这两个概念对工业化以来的社会变迁进行了阐释。认为共同体是一种自然形成的、由本质意志决定的一种人类共同生活的形式,而社会则是一种有目的的机械形成的、由选择意志决定的另一种人类共同的生活形式。这种两分法的思想对对后来的社会学的发展产生很大的影响。     

科研团队角色配置初探

团队角色理论之父梅雷迪斯·贝尔宾（R．MeredlthBelbin）博士在1981年提出了团队角色模型，其团队角色理论的基本思想是：没有完美的个人，只有完美的团队。贝尔宾博士认为，每个团队的成员都会担任两种角色——职务角色和集体角色。职务角色是显而易见的，是工作赋予个人的“任务型”角色；而集体角色却是潜在的、不易被认识的，是由个人气质、性格所决定的，在团队中经常自然流露的“协作型”角色。     

你实现团队管理了吗？

不论你是单一团队的领导者还是多个团队的管理人，团队管理工作都是你职权范围内一个重要的组成部分。在今天，集多重技术于一身的工作方法已经逐渐取代阶层式的、缺乏弹性的传统工作体制，团队合作因而很快就成为了一种很受欢迎的工作方式。团队要达到应有的效率，唯一的条件是每个成员都要学会集中力量。你必须了解团队的能力，以确保团队的成功。     

本地化团队：竞争的决胜因素

对现代企业来说，个体发挥的价值越来越小，团队发挥的价值则越来越大。企业在挖墙脚时，往往会挖走整个团队而不是一个人。     

夯实团队基础打造优秀平台

什么是团队?在管理科学和管理实践中,已基本形成了一致的看法,即一个组织在特定的可操作范围内,为实现特定目标而建立的相互合作、一致努力的由若干成员组成的共同体.一个完整的团队具有五大要素即5P,分别为:目标(Purpose)、人员(People)、团队定位(Place)、权限(Power)、计划(Plan).     

谈中职体育教学中体育游戏的渗入

游戏在人类社会的初期就是一种有效的体育和教育方式，而体育游戏作为一种群众性的体育活动方式，是全民健身和体育教学的优越载体，在中职学校中，体育游戏也受到广大师生的喜爱，目前，体育游戏已经逐步的在体育教学中占有一席之地。笔者从体育游戏的特点、组织的原则、在教学应用过程中应该注意的事项出发探讨了体育游戏在中职体育教学中的渗入情况。     

团队沟通艺术之一：倾听

队员们交换和适应相互的思维模式，直到每个人都能对所讨论的意见有一个共同的认识，这就是团队沟通过程。只有达成了共识才可以认为是有效的沟通。在团队沟通中，言谈是最直接、最重要和最常见的一种途径，有效的言谈沟通在很大程度上取决于倾听。作为团体，成员的倾听能力是保持团队有效沟通和旺盛生命力的必要条件；作为个