试论足球专项体能训练

足球比赛目的是得分与反得分,比赛的全过程是攻守双方在技术、战术、身体、心理和智力等方面全方位的激烈较量。文章根据足球运动特点,从足球赛对运动员的体能要求出发,阐述足球专项体能训练的重要性,并针对足球专项体能训练方法这一问题进行探讨,试图通过一些行之有效的训练方法,使足球运动员的专项力量、速度、耐力、灵敏和柔韧等素质得到发展,从而加速足球技战术水平的全面提高。     

浅析培养普通高校学生足球运动员“足球意识”的重要性

建立和培养正确的足球意识一直是教学训练的重要内容.足球意识水平的高低,直接影响着队员技战术水平的发挥,也直接影响着整个队伍的比赛成绩.针对普通高校足球教学现状,详细探讨了大学生在足球意识方面存在的问题,提出了对足球意识的培养对策,对提高普通高校足球选修课的教学质量有着积极的作用.     

如何培养运动员个人战术意识

现代足球比赛是足球意识、技术、战术、体力、体能等多方面因素的较量,但在实力接近的两支队伍比赛中,足球意识的认知和驾驭能力的高低可以决定胜负,因此在足球技战术训练中,加强对运动员足球意识的培养是必不可少的.     

如何培养运动员个人战术意识

现代足球比赛是足球意识、技术、战术、体力、体能等多方面因素的较量,但在实力接近的两支队伍比赛中,足球意识的认知和驾驭能力的高低可以决定胜负,因此在足球技战术训练中,加强对运动员足球意识的培养是必不可少的。培养运动员的个人战术意识,要从平时的训练中一点一滴做起,在平时的技战术训练中始终贯彻培养足球意识的原则。通过在训练中提出关于强化足球意识的具体要求来加强某些意识概念。当运动员忘记了或忽略某些要求时要及时地提醒,使运动员把注意始终对准练习的有关要求,以此来强化足球意识,通过平时的技术训练和理论知识学习,日积月累的反复熏陶,意识才能巩固起来。     

浅析培养普通高校学生足球运动员“足球意识”的重要性

建立和培养正确的足球意识一直是教学训练的重要内容。足球意识水平的高低,直接影响着队员技战术水平的发挥,也直接影响着整个队伍的比赛成绩。针对普通高校足球教学现状,详细探讨了大学生在足球意识方面存在的问题,提出了对足球意识的培养对策,对提高普通高校足球选修课的教学质量有着积极的作用。     

浅谈足球裁判员应具备的素质与能力

从足球运动与足球裁判工作关系和我国足球裁判员的现状出发,探讨足球裁判员应具有的能力与素质,揭示足球裁判员素质与执法时互相影响、互相制约的关系,与在提高足球裁判员的综合素质,为足球运动作出其应有贡献.     

浅论足球运动员体能特点及其训练方法

该文运用文献资料和综述等方法对足球运动的体能特点进行了分析,并对足球运动员体能水平构成因素分析,探讨符合足球运动的体能训练方法。对足球运动员训练包括技术、战术、体能、心理等方面的训练。其中,体能训练是技术、战术训练的基础。要对运动员进行有针对性的体能训练首先要了解项目的特点和运动特征。     

对足球运动员身体素质练习的研究

足球运动是同场非周期对抗类体育运动项目,随着现代足球运动向着高强度、高速度、强对抗的方向发展,这就要求运动员在狭窄的空间内,选择正确的途径和准觉得方式将球处理好,因而对身体素质的要求越来越高。本文力图从足球运动员身体素质训练方面的练习探究、预测未来足球运动发展在身体素质方面发展的要求。     

中国特色的足球制度文化建设探析

运用文献资料、逻辑分析等研究方法,分析了我国足球改革与足球制度文化建设存在的问题,对比"举国体制"对我国优势竞技体育所产生的积极影响,提出了"举国体制"与市场机制有效结合的完善足球运行机制的改革思路,从而促进我国足球运动的改革和足球制度文化的建设.     

浅论足球与经济的联系

当前,足球运动已不仅是一种单纯的体育项目,而成为一种涉及社会各个领域的产业。本文通过研究足球发展需要经济的支持,足球运动推动经济的增长,以及借鉴国外足球成功经验与启示这三个方面,探讨足球运动与经济之间的关系。     

五人制足球运动与学校体育教育

五人制足球是相比十一人制足球,具有场地小、攻防转换快、射门多、进球多、比赛精彩程度高、设备简单、易于组织等特点,更适合在各级学校开展。在各级学校开展五人制足球运动,对培养学生终身体育意识有着积极的意义。     

论足球教学中的基本功

从青少年足球教学的需要入手,对足球的基本功和基本教学进行了详细的分析和探讨.足球基本功的教法内容具体丰富、实用、新颖、趣味性强,充分适于当今足球教学的需求及足球运动本身的特点.     

浅谈我国青少年足球运动员创造力的培养

创造力是指产生新思想,发现和创造新事物的能力。创造力的培养是一种有意识,有目的的改善提高和完善足球运动员必须具备的各种心理素质,心理品质和个性心理特征的全面而系统的教育过程。运动员的创造力是思维能力的体现,青少年时期是思维能力发展的关键时期,如何培养我国青少年运动员的创造力,应当引起教练员的重视。     

游戏法在高中足球课教学中的应用与探讨

本文通过实验法、比较法和文献法等对高中足球课教学中如何有效运用游戏教学法进行了实验对比研究,结论运用游戏教学法既丰富了学生学习活动的情境,提高了学生学习足球的兴趣,又能帮助学生在有限的课时中较快掌握足球技术,提高足球教学效果.     

论足球教学中的基本功

从青少年足球教学的需要入手,对足球的基本功和基本教学进行了详细的分析和探讨。足球基本功的教法内容具体丰富、实用、新颖、趣味性强,充分适于当今足球教学的需求及足球运动本身的特点。     

浅析多媒体技术在中学足球教学中的应用

本文采用文献资料、比较分析等方法,通过多媒体技术在中学足球教学中的优点的阐述,以多种形式,从各个角度,不同的侧面多信息、多视角、全方位动态的表达中学足球教学中的技术动作,揭示了中学足球教学中运用多媒体技术的广阔前景.     

意念训练法运用于高校足球普修教学的实证研究

对高校足球技术教学采用意念训练法与传统教学法进行教学试验对比,结果表明,应用意念训练法教学效果好于传统教学法.比较意念法与传统法的区别,分析意念教学法有利于学生掌握足球技术的原因,进而提出,意念训练法教学在其它技术教学中也同样适用.     

管窥我国高校公共体育足球教学状况

当前,我国大学公共体育的足球教学状况不太乐观。笔者通过对足球教学的分析研究发现,足球教学在组织教学内容、确立教学目标、实施教学评价等诸多方面都不能很好地适应于现代社会以及现代教育的实际要求。笔者在文章中通过对当前足球教学状况的分析研究,还提出了自己的一些相关策略建议,供广大同仁探讨,以求共同推进我国大学公共体育中足球教学的健康发展。     

足球边路进攻战术的探讨

本文对现代足球边路进攻战术进行探讨分析。足球的边路进攻是充分合理的运用场地两侧区域防守人员相对较少,空间优势较大的条件,组织且发动直接或间接进攻;同时进行中边结合,套边插上、下底传中等战术。从防守的软肋寻找突破口,造成传中或直接射门的机会,而在门前则更多的采用多点包抄,多层次的夹攻,保证最佳的进攻效果,是足球边路进攻战术的发展趋势。     

游戏法在高中足球课教学中的应用与探讨

本文通过实验法、比较法和文献法等对高中足球课教学中如何有效运用游戏教学法进行了实验对比研究,结论:运用游戏教学法既丰富了学生学习活动的情境,提高了学生学习足球的兴趣,又能帮助学生在有限的课时中较快掌握足球技术,提高足球教学效果。