生理心理学中对神经机制研究的新进展

心理学与生理学的关系是十分密切的。现代神经解剖学和神经生理学证明:心理过程与人脑的生理过程不可分,大脑是心理活动的基地或物质基础。巴甫洛夫强调,要把心理学的模式放在生理学的背景上去研究,主张“生理学与心理学结婚”。然而,心理学研究生理学并不是那种纯粹的生理学,而是生理心理学。生理心理学目前成为西方最引人注目的领域之一,但在我国还是空白。本文就这方面的研究进展分述如下:     

植物生理学实验教学存在的问题及解决途径

通过对传统的植物生理学实验教学所存在问题的分析,得出实行开放式实验教学是解决植物生理学实验教学存在问题的根本出路,提出了植物生理学开放式实验教学模式的设计内容和实施办法。     

心对心的守护——访阜外心血管病医院心律失常诊治中心主任张澎教授

他是中国心电生理学界最具影响力的专家之一,他是未来中国心电生理学的"掌门人",探询他的成长历程,似乎也是对中国心电生理学近些年飞速发展历程的一次回溯.他就是中国医学科学院阜外心血管病医院心律失常诊治中心主任张澍教授.     

浅谈现代教育技术在生理实验教学中的应用

生理学实验教学是生理学教学中的一个非常重要的环节,在多年传统实验教学基础之上,将现代教育技术与之结合,实现了现代教育技术在生理学实验教学中的有效应用,取得较好效果.     

植物生理学实验教学改革探讨

植物生理学实验是植物生产类相关专业学生的基础必修课之一,此课程的开设利于培养学生的创新研究能力.文中分析了目前植物生理学实验课教学中存在的问题,并结合西南大学的教学实际,提出了植物生理学实验课程的改革思路,以期能有效改善植物生理学实验教学的效果.     

学习动机理论在生理学实验教学中的运用

学习动机是直接推动学生学习活动的内部动力,学习动机理论对提高生理学实验课效果有着非常重要的意义。本文论述了学习动机理论在生理学实验教学中的作用及在生理学实验教学过程中如何培养和激发学生的学习动机。     

关于运动生理学课堂教学的探讨

运动生理学是体育专业的一门重要的基础课程,其内容繁多而抽象,学生理解难度大。在本文中作者根据运动生理学教学经验,对运动生理学课堂教学中存在的问题及改进的意见进行了探讨。     

高等农业院校动物生理学不同教学法比较分析

教学法的改革是教学研究永恒的课题,是提高教育教学质量的关键。高等农业院校动物生理学具有理论性强、概念多和内容抽象等特点。为达到课时要少、内容要新、水平要高、效果要好的目的,教师必须针对不同内容选用适当的教学法。教学法得当与否将直接影响教学质量和教学目的的实现。通过对高等农业院校动物生理学语言形式、直接形式和实训方式等三类主要教学法进行分析,运用动物生理学介绍与探讨不同教学法,为优化动物生理学教学模式和提高动物生理学教学质量提供一种改革的新思路。     

浅谈生理学实验教学

生理学实验教学不仅能使学生加深对生理学知识的理解,掌握生理学实验的基本操作技术,了解获得理论知识的科学方法与途径,养成严谨的作风,而且能使学生通过自身的感官活动不断提高观察、分析和综合能力。因此,改革生理学实验教学也是提高生理学这门课程教学质量的重要课题之一。几年来,我们从多方面进行了改革尝试,并取得了较好效果。下面谈谈我们的做法与体会。     

植物生理学教学工作面临的机遇、挑战及改革对策

植物生理学诞生至今已有一个世纪,在生物科学中占有举足轻重的地位,它对全球农业的发展作出了巨大的贡献,并培养造就了一批优秀的植物生理学教学、科研、开发工作者,但由于各学科之间的交叉渗透,新兴学科的迅猛发展等,使植物生理学这一古老而又年轻的学科面;临巨大挑战的同时,拥有了千载难逢的发展机遇,随之而来的是对植物生理学的教学工作提出了更高的要求。1植物生理学发展面临的机遇和挑战对植物生理学发展冲击最大的可首推分子生物学,这一学科的异军突起是二十世纪后半叶生物科学发展最显著的特征,生物工程特别是基因工程通…     

生理学整合功能研究的意义和出路．

生理学历来以阐明整合功能为己任,随着研究的深入,必将探讨细胞/分子结构的功能意义.分子生物学的崛起,为我们获得了大量细胞/分子结构的极有意义的资料,将微观调节和整体生理活动研究结合在一起,能从根本上揭示生命的奥秘.分子生理学正是二者联系的桥梁.而数理手段应用于生理学整合研究,是生理学发展到一定阶段的必然选择.     

加快我校生理学科研发展的思路

21世纪科学技术的高度发展与交叉渗透,推动生理学的研究向细胞和分子水平以及整体和器官水平深入发展,生理学的发展必将促进其他基础学科和临床医学的研究,也为生理学教学注入活力,本文分析了我校生理学科研的现状和存在的问题,提出现阶段加快生理学科研发展的思路.     

优化家畜生理学教学加强学生综合能力培养

学生综合能力的培养应遵循启发性、联系性、参与性等原则,精心设计、优化教学、提高教学质量则是培养学生综合能力的重 要途径。作者以家畜生理学教学中的实践为线索,以培养学生能力为导向,优化家畜生理学教学,探讨从根本上提高家畜生理学教 学质量、解决家畜生理教学中理论脱离实践的问题,以充分发挥家畜生理学教学在综合素质培养中的重要作用。     

论心理生理学在体育运动中的运用

随着竞技运动的日益复杂,运动水平的不断提高,心理生理学在体育运动中的作用日趋重要.本文通过对心理生理学在体育运动中的运用的阐述,说明了心理生理学在体育运动中运用的广泛性与重要性,同时为心理生理学这门新兴的边缘学科添一块砖.     

开展课堂调查 提高七年制生理学教学水平

在七年制学生中开展课堂问卷调查,反馈学生对生理学教学的评价与建议.总结做好七年制生理学教学的体会,提出七年制生理学教学存在的问题与对策.     

学前教育专业《人体解剖生理学》课程“三化递进”实践教学模式构建

《人体解剖生理学》是学前教育专业一门重要的基础理论课。针对学前教育专业学生的学情和就业要求,现提出“转化课堂教学、内化实验教学和活化课程建设”的“三化一体”《人体解剖生理学》实践教学模式,并将这一教学模式应用到陕西学前师范学院学前教育专业《人体解剖生理学》的实践教学中,取得了较好的教学效果。     

人体解剖生理学教学方法初探

人体解剖生理学是高等师范专科学校生物系的专业课,是一门研究正常人体形态结构及其发生发展规律以及人体生命活动规律的学科。这门课程的教学目的是,使学生掌握人体解剖生理学的基本理论,基本知识和基本技能。笔者认为,这门课程的教学有以下几个特点。 (1)实验性:这门学科的一切知识是人们在漫长的实践中通过对疾病患者的观察,治疗等临床实践中以及对正常人和动物的科学实验中逐渐发展起来的。人们对实验结果进行分析、总结、概括而产生了人体解剖生理学的基本理论。例如,把英国的Willian.Harve确定为现代生理学的奠基人,就是由于他自觉地系统地把实验的方法用于生理学的研究。     

面向21世纪的微生物(发酵)生理学

21世纪人类所面临的环境污染、温室效应、食品短缺和能源枯竭等问题,既对21世纪微生物(发酵)生理学提出了严峻的挑战,也给微生物(发酵)生理学提供了广阔的发展机遇.21世纪微生物(发酵)生理学与许多学科会有更广泛的交叉与综合,并将在微生物分子生理学、空间微生物生理学、微生物环境生理学和微生物生态生理学等领域的研究中获得深入发展.微生物(发酵)工程学方面的教学与科研工作者,应主动接受其他学科的一些新概念、新理论、新方法和新技术,使教学内容尽可能体现宽口径、新颖性和实用性等要求;科研工作也要注意学科的交叉与综合,尤其要善于在学科交叉处寻找科研内容的生长点和有应用前景的研究课题.     

提高动物生理学课堂教学质量探析

动物生理学是畜牧兽医学科的基础课之一,其知识密集、内容复杂、涉及面广。根据具体教学内容采用灵活多变的教学方法,即例证法、简化法、对比法等,可以达到理想的教学效果,提高动物生理学课堂教学质量。     

提高农业院校植物生理学教学质量的实践途径

植物生理学是农业院校农学类专业的主要专业基础课之一,具有不同于综合院校的教学特点,随着农业院校相关专业学科研究水平的不断提高,只有切实提高植物生理学的教学质量,才能满足专业课发展的需要.就提高农业院校的植物生理学教学质量,作者提出创设问题情境,激发学生学习兴趣;运用典型案例教学,培养学生科研思维能力;加强实践教学,开展课外兴趣小组;与农学类各专业结合,真正做到因材施教.