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郑启伍 《厦门大学学报(哲学社会科学版)》1977,(1)
(一)我们深切地怀念您—敬爱的周总理素洁的珠峰说:您最忠于伟大领袖毛主席。我们隆重地纪念您,—敬爱的周总理,奔腾的黄河讲:您为革命献出了毕生精力。敬爱的周总理啊,我要让胸中这股不可遏止的感情,在笔底奔流,在纸上横溢,凝注成赞烦您的诗句。我要写您在巴黎街头怀揣的马列书籍;我要写南昌城上高高飘扬的“八一”红旗,我要写广州的翠柳;上海的红梅; 遵义的葵花,草地的簧火; 延河的清流;梅园的白雪。我要写您办公室通宵不息的灯光; 写您光明磊落的一生; 写您袖口的补丁,简陋的住居。我要写您在奔驰的列车上, 巡视着祖国山河大地;我要写您… 相似文献
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王士菁 《渤海大学学报(哲学社会科学版)》1982,(1)
今年十月间,我和陈漱渝同志到杭州参加浙江省纪念鲁迅诞辰一百周年学术讨论会,会议空闲时间,我们在西湖边上散步。漱渝同志对我说:“王先生,你为我的书写一篇序好吗?”我说:“什么书?要我写序?我是不会写的,从来也不曾写过什么‘序’。如果你的书出版了,我来写一篇读后感,这事我倒是能够做到的。”他说: 相似文献
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刘良华 《福建论坛(社科教育版)》2005,(12):34-36
我打算每隔一段时间就写一份教育忏悔。我是把教育忏悔当作教育自传的样式。我并不打算按照时间序列写忏悔的故事,想到哪个事件,就把它写出来。一、大人不计小人过 2001年10—11月,我带华南师范大学教科院的本科生到顺德去实习。按照规定,我得和学生一样 相似文献
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高建山 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2004,(12):40-41
“感情真挚”是高考作文基础等级的重要要求。人常说“感人心者,莫先乎情”,文章若想打动人、感染人,就要挖掘内心深处的灵魂,抒发内心深处的真情,以我手写我心,写我见,写我闻,写我想,写我感,用自己的心灵之火去点燃别人的心灵之火。 相似文献
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宋宝莉 《福建论坛(社科教育版)》2006,(2):19-19
【案例】“宋老师,我能写两个人吗?”“你看看这次习作的要求。”“嘿嘿!宋老师您就让我写两个人吧,我保证把这两个人都写好!” (每次习作,这个柴辉同学都是只写一百来字。我让他重写,他总是嬉皮笑脸地说自己水平有限,实在抱歉。有时为了应付。就在结尾处随便添几行字。 相似文献
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左海电 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2011,(5)
一位学生三年级习作《我的妈妈》写我生病了,妈妈送我去医院,四年级单元习作《我爱》写妈妈送我去医院,陪我挂水,五年级期末考试爸爸的爱还是写我生病了去医院这件事,只不过妈妈换成了爸爸。生活是丰富多彩的,每天都是新的,学生为什么没内容可写?为什么对生活中许多事情熟视无睹?怎样带领学生走出封闭的自我天地,表达真情实感? 相似文献
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余映潮 《青春男女生.妙语》2006,(3)
我很少写回忆往事的文章,以为写这样的文章时,人就开始走向老年。尽管很多年前看电影《牧马人》时,我就觉得我的故事的生动性并不亚于影片中的主人公,但还是从来不写。这两天因为备课的原因,联想到了我的几位特别的老师,引起了我的一些感慨,于是赶紧记录下这些飘飞的思绪。 相似文献
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枫林 《新疆大学学报(社会科学版)》1978,(1)
有不少青年同志对我说他们喜欢写散文,我问为什么,他们回答说:“散文好写,只要把人和事记下来就成功了,不象论说文要费许多脑筋讲道理。”其实,这种说法是很不全面的。因为散文好写,并不等于能够写好;因为要写好一篇散文,必须同写论说文一样,要费脑筋,化气力。下面,我们就择几个重要方面来谈谈怎样才能写好散文的问题。 相似文献
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我威胁他说,我要把你的那点儿破事写出来,他在电话里头淡淡一笑,写吧,要写得云淡风轻的。于是,我开始在回忆里整理,老五的生活四季分明,但都有温暖在心。 相似文献