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相似文献
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1.
廉政文化是人们关于廉政的知识、信仰、规范和与之相适应的生活方式、社会评价总概括。它是以廉政为思想内涵、以文化为表现形式的一种文化,是廉政建设与文化建设相结合的产物。廉政文化不同于一般的社会文化,而是一类文化体系,一种廉政理念,它能使全体社会成员尤其是广大党员干部在同一类型和模式的文化氛围中得到教化、培养,从而以相同的价值观念、思维模式、行为方式在不同层次卜倬广大常展干部联系毒己来、  相似文献   

2.
《金陵瞭望》2006,(1):38-38
下关区委、区政府按照党风廉政建设的总体部署,打造和谐下关、创业下关、廉洁下关,加大廉政文化建设力度,使廉政文化逐步成为社会文化、大众文化和引领群众思想的先进文化。  相似文献   

3.
高校廉政文化建设是高校廉政建设的重要组成部分,也是惩治和预防高校腐败的思想保障和文化基础。目前,我国对高校廉政文化建设认识缺位,廉政文化建设单边化、内容形式单一、制度滞后。其原因主要在于:多元文化的交织影响了廉政文化建设的主观判断,传统认识上的偏颇影响了高校廉政文化建设的效能,制度设计的缺陷影响了高校廉政文化建设的进程。应大力加强以马克思主义为指导的主体文化建设,并使其与本校、本地历史文化相结合,以构建有特色有创新的高校廉政文化。  相似文献   

4.
左芳  蒋辉军 《金陵瞭望》2005,(18):46-46
一定的文化是一定的政治和经济在其意识形态上的具体表现。执政文化属于社会文化的范畴,是统治阶级执政思想、执政理论、执政观念的总和。廉政文化、腐败文化或非廉政文化是执政文化的重要组成部分,分别为不同的统治阶层服务。在不同的社会历史时期,有不同的廉政文化和非廉政文化,它们构成矛盾的统一体,彼此联系,此消彼长。  相似文献   

5.
廉政文化是以廉政为思想内涵、以文化为表现形式的特殊文化,倡导廉政文化,旨在用文化的形式来增强廉政教育的亲和力、渗透力和感染力,形成以廉为荣、以贪为耻的良好氛围。加强廉政建设旨在用制度的形式来约束人的言行,以道德规范来引导人的各项活动。笔者认为要搞好廉政文化建设工作,需要从以下五个方面抓起。  相似文献   

6.
中国共产党的文化建设思想伴随革命、建设和改革开放的伟大实践而不断发展,历经“文化翻身”“文化改造”“文化反思”到“文化自信”的不断跃升。这些跃升,深刻反映了不断进步的社会存在对社会意识的持续影响,深刻反映了发展变化着的社会实践对文化建设提出的新要求,使中国共产党的文化建设思想既有形式的变化,也有内涵的变化。但这些与时俱进的发展变化并没有背离中国共产党文化建设的核心思想,在形式和内容的变化中,始终坚守着一些不变的原则:以马克思主义为指导的根本方向没有变,以中国共产党为领导的根本保障没有变,以“人民为中心”的根本宗旨没有变,以实事求是为原则的根本方法没有变。  相似文献   

7.
刘晓通 《金陵瞭望》2010,(28):68-69
2010年.中央纪委等六部委联合下发的《关于加强廉政文化建设的意见》指出:廉政文化建设面向全党全社会.以党政机关和领导干部为重点.以培育廉清价值理念为根本,以廉政制度和规范为支撑.以群众广泛参与的廉政文化创建活动和丰富多彩的廉政文化产品为载体.在反腐倡廉建设中处于基础性地位。通过对《意见》的学习思考,结合企业自身实际.笔者认识到:企业廉洁文化建设的发展大致可划分为活动开展、  相似文献   

8.
陆敏 《金陵瞭望》2006,(20):31-31
腐败产生的一个重要原因就是一些社会群体在心理认知和社会文化上出现偏差变异.把腐败看作是一种令人羡慕的行为.客观上为腐败活动提供了土壤。所以.以倡廉为主题深入推进“文化反腐”与抓“制度反腐”、“监督反腐”、“法制反腐”同样重要.探索出一条具有六合特色的廉政文化建设之路.从而营造风清气正的社会氛围是六合区纪检监察机关要认真思考和实践的重要课题。  相似文献   

9.
张俊 《金陵瞭望》2009,(19):67-68
廉政文化.是反腐败的制度、反腐败的理念、反腐败的价值观、反腐败的执行和管理机制的融合创新.是以文化的力量.从源头、从长远、从预防的角度.实现组织的高效廉政。对于政府的行政机构.要想确保公平公正,就要在依法行政的基础上。建设廉政体系.而廉政文化建设.作为全新的先进管理思想和管理方法.将会成为必然的选择。  相似文献   

10.
中国古代社会的廉政文化是一个以儒家思想为核心、兼容各派学说、规模宏大、结构庞杂、内容丰富和体系完备的廉政理论体系。它包括传统社会的廉政观、民本观、德治观、吏治观、法治观、制衡观、教化观和修齐观。传统廉政文化是传统社会实现政治清廉、社会和谐、经济发展和文化繁荣的精神支柱,是当代中国廉政文化建设的主要根基。  相似文献   

11.
华森林 《金陵瞭望》2007,(10):57-57
税务廉政文化作为税务组织文化的重要组成部分,在加强税务系统党风廉政建设和反腐败斗争中有着极其重要的作用。基层税务单位如何用先进的廉政文化占领地税干部的思想阵地,从根本上最大限度地发挥廉政文化的教育感染、辐射带动、精神培育作用呢?笔者认为,应紧密结合税收工作实际,分层次、创新性推进税务廉政文化建设。  相似文献   

12.
王安石关注现实社会与风俗变化的联系,其集结点就在“流俗”,或称“流行于世的时俗”,是社会发展中种种弊端。其风俗思想与他的改革事业有着十分密切的联系,是他政治思想、文化思想的重要组成部分。在我国风俗思想史上具有十分重要的地位。其风俗思想的核心在于济民,在于安业,通过社会发展中的政治建设、经济建设、文化建设包括思想建设的相互协调.形成美俗、良俗,直指时弊,即“流俗”。其风俗思想既有密切联系社会现实的时代性与实践性。又有博取众收,对传统文化包括风俗文化的理性审视.经过深入思索所作的批判总结,表现出其风俗思想的独立性、完整性。  相似文献   

13.
从李光耀文化价值思想、文化建设实践和新加坡社会文化政策等方面,论述了李光耀的社会文化思想。李光耀的社会文化思想是新加坡社会成功发展的基础,其社会文化价值观指明了政府努力的方向,其中的民族传统文化是民族自信心和民族凝聚力的源泉。  相似文献   

14.
闻学良 《中华魂》2012,(5):51-53
所谓廉政文化,是指人们关于廉政的价值、观念、知识、规范及其行为方式的总和。它以廉洁从政为理念和目标,以廉洁理论、思想、制度、纪律和廉政文艺为表现形式的一种文化。推进廉政文化建设,是深入推进党风廉政建设和反腐斗争的战略举措,也是建设社会主义核心价值体系的重要内容。为此,党的十七届六中全  相似文献   

15.
加强高校廉政文化建设的探讨   总被引:1,自引:0,他引:1  
廉政文化建设是校园文化建设的重要组成部分,是实现高校和谐发展的基础。加强高校廉政文化建设,对有效遏制腐败,重塑文化清廉的高校形象,保障学校健康发展具有十分重要的现实意义。针对高校师生这一特殊群体,论述加强高校廉政文化建设的必要性和紧迫性,概括高校廉政文化建设的基本特征,提出4条较为具体的有效措施,以推进高校廉政文化建设。  相似文献   

16.
高校文化建设的基本思路为.针对现有学生的思想特点,生活习性,心理情态,建立必要的高校文化体系,让高校文化与社会文化接轨,在高校和社会之间架起一座桥梁,培养出既具有健康思想,又具有健全人格,与社会同步,成熟的社会人才。  相似文献   

17.
廉政文化是中华民族优秀传统文化的重要内容,具有强大的生命力和积极的社会作用.文章探讨了加强高校廉政文化建设的现实意义,提出了汲取优秀传统文化精粹,加强高校廉政文化建设的建议:以优秀传统文化为依托,拓展校园廉政教育的空间,以校园文化建设为载体,营造廉政文化的育人环境.  相似文献   

18.
张玉龙 《金陵瞭望》2009,(21):25-25
区卫生局党委坚持把推进廉政文化建设.作为加强党风廉政建设的—个重要平台.做到“四个融合”.努力营造以廉为荣、以贪为耻的廉政文化氛围。一是把廉政文化建设与医德医风建设相融合。推进行业作风建设。将医德医风建设纳入医院一体化建设中,实行局、院、科室、社会“四层”目标责任监督管理网络.制定量化考核标准.与单位和个人业绩挂钩.定期开展“廉洁之星”、“廉洁天使”评比活动,促进行业作风建设。二是把廉政文化建设与创建“学习型医院”相融合.推进卫生文化建设。深入开展“学习型个人”、“学习型科室”、“学习型医院”创建活动,把组织建设、理论学习、业务管理、制度建设等有机地结合起来.提升行业的整体素质。三是把廉政文化建设与文明行业创建相融合.  相似文献   

19.
文化育人是高等学校独特的教育功能,高等学校文化育人的目标是塑造人的品德。高等学校廉政文化建设是校园文化建设的重要组成部分,同样具有文化育人的功能,主要是培育高等学校师生的廉政意识和廉政行为。廉政文化育人的理念对创新高等学校廉政文化建设具有积极意义,考虑廉政文化育人的特点和参与主体的广泛性,从协同参与主体、挖掘大学精神育人本质、树立以德为先、发挥载体优势及积极共建与合作五个方面推动高等学校廉政文化建设。  相似文献   

20.
关于加强高校廉政文化建设的思考   总被引:1,自引:0,他引:1  
廉政文化建设是中央加大预防腐败工作力度的重要措施,是社会主义先进文化的重要组成部分,是党风廉政建设的精神支柱和文化支撑。廉政文化教育也是高校思想政治教育的一个重要组成部分,同时廉政文化作为校园文化的重要组成部分,与校园文化互相影响、互相渗透、互相促进。因此,在高校中必须加大廉政文化建设的力度,在校园文化建设中传播廉政知识,弘扬廉政精神,用崇廉尚廉的思想文化陶冶师生员工的道德情操,教育引导人们以廉为荣,以贪为耻的正确世界观、人生观、价值观,营造出健康、文明、廉洁、和谐的育人环境。  相似文献   

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