论高等教育国际化与本土化的指向与内涵

文章从国际比较的视域分析高等教育国际化与本土化,探讨了高等教育国际化与本土化的基本表象,阐述了全球化背景中的国际化与本土化的的指向与关系,提出在制度、理论和行动三个层面分析国际化与本土化内涵的框架。     

我国企业的本土化战略探析

随着中国加入世贸组织,国际资本流入中国市场的规模显著增加。当众多来华投资的跨国公司加快在中国本土化的步伐时,中国到海外投资的企业也悄然加紧了在投资国的本土化进程。所以,研究本土化战略的由来、企业本土化与国际化的关系、本土化在规避反倾销调查方面的作用具有非常重要的意义。     

美国高等教育国际本土化的特点及对我国的启示

国际化是高等教育的重要特征。美国的高等教育源于欧洲,其国际本土化的特点包括漫长的输入输出转换过程、英语成为国际本土化的重要工具和美国高校占据知识资本生产的上游、政府主导和商业化程度高、师资国际化等。美国高等教育国际本土化的经验启示我国,应加强高等教育国际本土化的战略规划;提出有针对性地开展留学生教育,面向发达国家发展语言和文化交流,面向非发达国家发展学历教育;努力发展全外语教学专业,增加国际化高水平师资比例,提升来华学历教育生回国就业竞争力。     

我国关于营销国际化与本土化问题的研究进展

本文对中国高等院校市场学研究会2003年会有关“市场营销国际化与本土化”的50篇学术论文作了综述,发现我国学者对这一问题的研究可归纳为三个方面:国际营销标准化与本土化的基本理论问题;国际化(标准化)与本土化营销的专项讨论;以及以行业为背景的营销国际化(标准化)与本土化问题探讨。就总体观点而言,市场营销的本土化得到了专家们的高度共识。     

跨学科外语专业课程体系的国际化与本土化简

针对国际化与本土化融合的跨学科外语专业课程体系构建问题,提出跨学科外语专业课程体系建构方案。应建立国际化与本土化融合的课程体系,实施课程内容国际化与本土化相结合的国际教育战略,树立人才培养本土化培养目标。     

中国企业全球学习战略的脉络与机理--基于国际化双向路径的视角

针对发展中国家特点,本文提出并界定了中国企业的国际化双向路径,探索了中国企业基于双向路径的全球学习战略脉络.文章围绕如何培育和发展核心能力,从内向国际化和外向国际化的双向视角,系统设计了互动型学习与本土化学习的模式和机理.文章指出,研究互动型学习战略与本土化学习战略的协同及整合,对全面提升中国企业在全球市场的国际竞争力具有重要作用.     

中国公共关系市场的“跨国本土化”

近30年来,中国公关咨询业（主要指公关公司）的发展一直呈现两条线索,即国际公关公司的本土化和本土公关公司的国际化,概括地说就是“跨国本土化（glocalization）”。     

宁波旅游产业国际化发展对策研究

旅游配套设施国际化程度不高、旅游产品缺乏国际吸引力、旅游品牌国际形象不鲜明、服务质量与国际标准不匹配是制约宁波旅游产业国际化发展主要因素。参照国际著名滨海旅游胜地,认为:打造国际化旅游配套设施,改善旅游交通状况,完善城市多语标识系统;构建具有地方特色和国际吸引力的旅游产品体系;采取国际化旅游营销手段;培养国际化旅游人才,提高旅游服务国际化水平等是宁波旅游产业国际化发展基本路径。     

国家利益下的学术期刊国际化热潮反思

学术期刊出版与国家经济利益、科研实力、国际地位等方面利益紧密相关,在“走出去、引进来”国家战略下,国际化已成为中国现代学术期刊的宿命。针对当前学术期刊一味追求英文出版和SCI检索等现象,辨析国际化出版与本土化传播的内在逻辑关系,探寻国家利益视域下中国学术期刊国际化出版的途径,对当前学术期刊国际化出版热潮提出反思。     

国际化的步伐，才刚刚迈出

近年来，国际公关公司的本土化进程快速推进。众多国际公关公司在中国各地设立分支机构，业务领域得以迅速拓展。相对而言本土公司的国际化进程稍显滞后。     

高等教育的国际化与本土化

中国高等教育在日益国际化的进程中 ,必须要处理好与本土化的关系 ,防止被同化或完全西化。同时 ,教育国际化与本土化应互为条件、互为补充 ,二者不能对立起来。中国高等教育只有走国际化与本土化相结合的道路 ,才能在世界高等教育体系中占有独特而重要的地位     

中国高校国际化战略一种研究框架的探索

高等教育国际化趋势日益明显,中国高校国际化发展任务也日益迫切。中国高校在制定国际化发展战略时,要理解高等教育国际化的理论动因和内涵,要从我国的实际国情出发,结合高校整体发展战略和自身办学特色,充分考量“国际化”与‘‘本土化”的辩证关系．重视国际化进程中“请进来”和“走出去”的战略地位,通过选择科学合理的国际化发展战略路径．把高等教育引向建设富有中国特色的、具备国际竞争力的和能满足经济社会发展需求的现代高等教茸方向上来。     

边疆民族地区高职教育“三化一体”模式教学改革探索研究

将本土化、民族化与国际化元素融入到教学计划之中的"三化一体"教学模式改革是边疆民族地区的高职院校适应区域发展的人才需要的途径与策略。西双版纳职业技术学院根据云南省建设"两强一堡"的发展战略和西双版纳"生态立州""旅游强州""生物富州""口岸活州"的发展战略,着力培植和建设适应、服务区域经济社会发展需要的专业建设和人才培养的本土化思路,以"傣汉兼通"的人才规格为引领,打造了傣医学、少数民族民间工艺品设计与制作等一批具有民族化特色的的高职教育专业;在"边疆少数民族地区面向东南亚开展教育文化合作交流的窗口"的发展目标下,发挥边境优势,拓展国际教育合作领域,开掘国际留学生生源,形成了"当地人才本土化、职业教育民族化、合作办学国际化"的办学特色。     

中国电信运营业的国际化战略

中国电信运营业的国际化开始较早,近年来加快了国际化的进程。当前,由于电信业国际化的趋势性以及提高中国电信运营业国际竞争力的要求,中国电信运营商的国际化是很有必要的。中国的电信运营商应抓住机遇,迎接挑战,根据自身的情况制定国际化战略。首先要正确认识和确立国际化的战略目标,并在其指导下进入国际市场;其次,当前应实行多国战略,在具体的战略措施上,采取本土化战略在当地进行市场竞争。     

国际品牌本土化策略及其对我国企业的启示

外国企业进入中国采取了一系列本土化策略,其中最核心的部分是品牌的本土化。从品牌名称的翻译,到产品的本土化设计生产;从营销策略的本土化,到广告、公共关系的本土化,跨国公司一步步使其品牌形象深入人心,成为中国消费者所钟爱的品牌。中国企业正面临着国际化的大趋势,相信外企在中国的本土化策略可以为中国企业走向世界提供丰富的经验与教训,在一定程度上加速我国企业的国际化进程。     

青岛市文化旅游资源的译介与国际传播研究

青岛是中国历史文化名城,同时也是中国优秀旅游城市,拥有丰富的文化旅游资源。青岛市文化旅游资源的对外译介对于加深青岛市国际化和对外开放,使我市从旅游大市转变成旅游强市起着重要的作用。从国际传播视角,探讨了青岛市文化旅游资源的译介主体、译介受众、译介策略,以及青岛市文化旅游资源的国际传播途径。     

中国乡村旅游的至高目标：营造国际品牌——以黄山市为例

乡村旅游产品的市场半径一般不大,但具有顶级乡村旅游资源的目的地可以也应该开拓入境市场,中国乡村旅游有志气也有能力把至高目标定位于营造国际乡村旅游品牌。为了实现这个目标,可以借鉴黄山市的乡村旅游国际化,实施以下方略：发挥政府的引导作用,推行乡村旅游产品的国际化,开辟国际乡村旅游市场,大力推广信息产业化,开辟乡村度假和乡村博物馆,支持社区参与。     

青岛市文化旅游资源的译介与国际传播研究

青岛是中国历史文化名城,同时也是中国优秀旅游城市,拥有丰富的文化旅游资源。青岛市文化旅游资源的对外译介对于加深青岛市国际化和对外开放,使我市从旅游大市转变成旅游强市起着重要的作用。从国际传播视角,探讨了青岛市文化旅游资源的译介主体、译介受众、译介策略,以及青岛市文化旅游资源的国际传播途径。     

中外合作办学背景下高校人才培养模式创新研究

中外合作办学旨在通过引进国外优质教育资源,在中国境内培养具有国际视野的高素质复合型国际化人才。如何进行人才培养模式改革,提高国际化人才培养质量,是中外合作办学的核心内容。目前中外合作办学仍存在"国际化"与"本土化"缺乏有效融合、培养目标定位不明确、课程体系不合理、师资水平有待提高、专业化管理人员队伍建设仍需加强等问题。为不断提高人才培养质量,应从加强"国际化"与"本土化"的有效融合、确立明晰的人才培养目标、制定科学合理的人才培养方案、加强学生管理工作和专业化管理人员队伍建设、完善质量评价体系等方面深化改革,实现培养高素质复合型国际化人才的培养目标。     

党代会目标推动旅游国际化进程

南京市第十二次党代会明确提出．南京作为中国的世界历史文化名城．要把提升国际影响力作为战略取向．力争通过5—10年的努力．把南京建设成为现代化“国际性”人文绿都。这其中。旅游国际化是南京提升国际影响力的一个重要方面．实施旅游国际化战略．就是要让南京这座旅游城市在国际上富有鲜明的城市个性和魅力．具有高质量的国际旅游环境．在国际旅游市场上拥有知名度高、竞争力强的旅游产品．能为游客提供符合国际惯例的旅游服务．真正成为国际旅游城市．