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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
提高高校学报学术质量的思考   总被引:2,自引:2,他引:0  
分析了目前一部分高校学报质量不高的状况 ,指出学报办刊数量过多、发行量小及不正确的导向等是其重要原因。文章认为要提高学报的学术质量 ,有关部门应规范期刊评审制度 ,坚持正确的导向 ,各高校应加强内部管理 ,增强办刊实力  相似文献   

2.
针对目前高校学报编辑人员不足的困境,分析了聘用学术编辑对高校、期刊建设和个人发展的作用,并结合学报的数字化出版流程,通过学术编辑的参与,设定各阶段任务和目标,充分发挥学术编辑的作用来助力学报发展。分析发现:聘用学术编辑可节约办刊成本,缓解编辑部人力的不足;可加强栏目建设,开拓优质稿源;能发挥学术编辑的桥梁作用,做好期刊宣传和联系工作;并且能提升学术编辑个人能力,促进其职业生涯发展。大数据时代学术编辑与专职编辑之间的协作实践表明,聘用学术编辑可作为有效缓解学报办刊困境的一种方法,希望该方法能为高校学报的发展提供参考。  相似文献   

3.
普通高校学报在高校办学中的应有地位是在特定的历史条件下形成的,它已定格为高校学报的办刊目标。然而,受学术质量和办刊政策的影响,普通高校学报在高校办学中的现实地位却在嬗变,尤其是近年来整个高校学报在高校办学中的现实地位与应有地位的差异在扩大,不同的高校学报在高校办学中的现实地位的差异也在扩大。高校学报已不再是反映本校教学、科研成果的主要途径,并且高校学报编辑部体制即将不再保留。处在报刊编辑部体制改革的当下,高校学报应用足政策、主动应变。凡符合政策规定可以继续办刊的高校学报,必须处理好地位与作用之间的关系,采取有效措施,提高学术质量,发挥应有作用,以服务求支持,以贡献求发展。  相似文献   

4.
高校学报坚持正确的舆论导向是由高校学报的性质决定的。政治性与学术性是高校学报的双重属性,我们必须把政治导向性融入其学术研讨之中。以崇尚学术品位为办刊目标的高校学报要坚持正确的舆论导向必须正确认识和处理贯彻“双百”方针与遵守宣传纪律的关系,倡导学术自由和加强政治纪律的关系,鼓励理论创新与坚持马克思主义指导的关系。  相似文献   

5.
地方新建本科高校由于办学时间短、科研基础薄弱,对所办学报经费投入有限及编辑人员业务水平等原因,其学报面临着稿源学术水平低、稿件涵盖面"全而散"、传播及学术影响力弱、办刊封闭性强等问题.问题存在的原因是学报的出身和定位决定其刊文"全"而"散"和封闭性、依托的平台低导致高质量的稿源少、办刊学校的投入有限、期刊评价和分级的影响、办刊高校对教师科研的高要求与学报地位的尴尬等.为改变地方新建本科高校学报的现状,不断提升办刊质量,应明确其存在的价值,确立学报的办刊主方向,培养稳定的高水平作者队伍,学校提高办刊政策支持,注重刊文的选题理论性与实践性相结合,并在工作中不断提高编辑的业务水平.通过多途径持续地努力可使地方新建本科高校学报办刊质量得到不断提升.  相似文献   

6.
在办刊的具体实践中,高校学报内外稿比例差异较大。经调查发现,内外稿比例与高校学报的学术质量没有绝对关联。高校学报对稿件的采用仍然要回归到学术质量本身,不能按照内外稿比例选择稿件,在对外组织优质稿件的同时,也要竭力留住本校的优质学术成果。高校学报对内要服务于学校的学科建设和科学研究,发挥好学报与生俱来的“窗口”和“平台”作用,对外要以“创新”和“开放”的姿态办刊,改变高校学报守旧、封闭的面貌,真正做到“内外兼修”。  相似文献   

7.
高校学报是由高等学校定期出版的学术性刊物,早期高校学报兼具学术与新闻特性,《清华学报》是我国第一本真正意义上的高校学报。中国高校学报发展历程大致划分为五个时期:民国以前的萌动,新中国初期的起步,"文革"时期的停滞,改革开放后的数量扩张与新世纪的健康发展与跨越。高校学报具有质与量并举,传承与创造文化、培育新人等多功能性,空间分布的不均衡性,综合性与特色化兼顾以及"顶天立地"的办刊理念等特征。高校学报当前面临着互联网数字化、国际化、体制束缚等发展中的问题。面对这些问题,可进一步明确高校学报的性质与办刊宗旨,加快期刊与编辑转型,推动办刊形式与方式创新,科学细化期刊评价等。  相似文献   

8.
探讨高校学报的办刊理念、发展目标和战略思想,总结高校学报的成功之道,指出在现代社会中,高校学报必须始终坚持以学术创新为导向的办刊理念,采取向外开放的办刊方式,实现从"以文为本"到"以人为本"的战略转变。  相似文献   

9.
中国高校学报大都延续了计划经济时代的办刊模式,具有内向性和综合性。管理体制不健全、运行机制不灵活是其普遍存在的通病,办刊理念和学术竞争力等方面也存在较大局限性,无法适应学术期刊国际化和网络化的发展趋势。运用SWOT分析法对中国高校学报的内外部环境进行分析,剖析了中国高校学报发展的优势与劣势、机遇和面临的威胁,以寻找各因素最优匹配的决策方法,激励其调动优势,增强竞争力,提出了增强中国高校学报竞争力和影响力的四大发展战略:精品化战略、国际化战略、集群化发展战略和网络化战略。  相似文献   

10.
对山东省高校自然科学学报入选1992~2011年6个版本《中文核心期刊要目总览》的情况进行统计分析,并与华东地区其他六省(市)以及河南、河北和天津三省(市)高校自然科学学报的入选情况进行比较。结果表明:山东高校自然科学类学报的办刊质量是稳步提高的,已基本形成了一个逐步扩大且渐趋稳定的自然科学学报核心期刊群。但山东高校自然科学类学报的整体办刊质量和学术影响力与上述地区的多数省(市)比较还存在一定差距,尤其是山东省属高校自然科学类学报的整体办刊质量和水平还有较大的提升空间。  相似文献   

11.
东吴大学于1906年创办的《东吴月报》是我国最早的学术性刊物,其"以表学堂之内容与当代学界交换智识"的办刊宗旨,体现了以学术为立刊之本的办刊思想。这一办刊思想在我国后来各高校创办的学报中得到了传承和弘扬。坚守以学术为立刊之本需要适宜的政治生态环境,需要政府主管部门权威举措的强力推进,需要有优良的学风,需要有科学的学术评价的激励,需要合理调整高校学术期刊结构,需要学术争鸣的推动,需要重视学术与现实的密切结合。学报人要用辩证的观点去分析以上内外部因素对坚守以学术为立刊之本的有利和不利的影响,从而采取适宜的应对策略,以凸显学报的学术性,推动学报事业的健康发展。  相似文献   

12.
高校学报多年来依附于高校办刊,其产品定位、经营方法都没有像其他期刊那样以市场为导向,在某种程度上影响了学报的发展.学习国内外著名品牌期刊的办刊经验,在学术上有特色,管理上有策略,是高校学报提档升级走向世界的必由之路.  相似文献   

13.
高校学报要解决质量不高的问题 ,必须优化结构 ,在“学术性刊物”的名义下 ,根据不同学校的不同优势 ,大体可分三种类型办刊 :①专题性的学术理论性学报 ;②综合性的学术理论与学术应用性学报 ;③学术应用性学报  相似文献   

14.
新世纪高校学报的抉择:优化结构   总被引:1,自引:0,他引:1  
高校学报要解决质量不高的问题,必须优化结构,在“学术性刊物”的名义下,根据不同学校的不同优势,大体可分三种类型办刊:①专题性的学术理论性学报;②综合性的学术理论与学术应用性学报;③学术应用性学报。  相似文献   

15.
普通理工高校普遍面临着人文社科底蕴薄弱的困境,其社科学报须以追求学术精神为办刊旨趣,摒弃非学术性论文和提升学术品位是提高学报质量的不二法门,《武汉科技大学学报(社会科学版)》100期的办刊历程充分佐证了这一办刊理念。专家办刊、编辑学者化、慧眼选题、主动组稿和特色栏目建设是普通理工高校社科学报可持续发展的必由之路。  相似文献   

16.
浅谈民族地区高校学报的特色化   总被引:1,自引:0,他引:1  
高校学报的学术特征和目前激烈的市场竞争局面,决定了民族地区高校学报必须走个性化、特色化办刊之路.民族地区高校学报应依据各院校的办学性质、学科特色优势、学报的办刊宗旨,展示学报特色,打造品牌栏目,以提高质量,扩大影响,为繁荣全国哲学社会科学研究作出贡献.  相似文献   

17.
相对于非高校学报类期刊,高校学报目前面临综合化、封闭性、行政化等非市场性困境,为此,办刊路线成为诸多高校学报积极探索的难点问题。针对我国高校学报的发展态势,文章提出高校学报应坚持国际化和本土化的办刊路线,并充分结合学校的学科特点和办学优势,突出办学特色,才能突破非市场性的困境,发挥学报应有的学术作用。  相似文献   

18.
高校学报的改革形势已迫使学报编辑编刊不能满足于等米下锅。组稿是编辑工作的重要环节 ,决定出版物的质量生命。组稿可提高学报学术质量 ,增强学报的学术导向作用 ,提高学报的学术层次地位。为了完善建立在组稿工作基础上的选稿工作 ,使组稿与选稿共同服务于办刊宗旨 ,还需编辑恰当发挥其主体作用。  相似文献   

19.
高校学报的特色化发展与学科建设基本向度   总被引:2,自引:0,他引:2  
高校学报的特色化发展是高校学报健康可持续发展的关键,也是确保学报办刊质量的根本所在。高校学报的特色化发展主要受高校学报自身内向性和综合性特点的制约。学报与学科建设的内在联系主要表现在学报与科学研究的紧密关系上,二者均以学术为己任,相互联系、相互促进。高校学报只有依托本校的学科优势、突出重点,办出自己的特色,形成精品和名牌,才能在激烈的期刊竞争中获得比较优势。  相似文献   

20.
目前高校学报面临着专业化学术期刊的巨大冲击和学术市场的挤压.对此,高校学报必须改变旧的办刊模式,开放稿源,建立特色栏目,创立自己的学术特色,并且要把编辑策划运用于学报编辑过程中.这样才能使学校获得持续发展与进步.  相似文献   

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