《诊断学》实习和考试方法的改进

通过改进诊断学实习课的内容及考试方法,提高诊断学教学效果。对诊断学实习课的内容分问诊及病历书写。检体诊断、实验诊断、心电图诊断四大块做内容及形式的改进,并对考试分数的构成及考试方式做较大调整。改革后,学生技能考试成绩明显提高,教学更加适应临床需要。     

浅谈<诊断学>实验部分教学内容与考试方式的改革

为提高<诊断学>实验部分教学效果,适应临床工作需要,作者对教学内容和考试方式做了改革.教学内容精简原有的三大常规手工检验操作,增加了参观现代检验中心和检验单分析课;考试方式主要是进行临床实际检验单分析.教学改革后,学生临床分析能力大大提高.     

浅谈《诊断学》实验部分教学内容与考试方式的改革

为提高《诊断学》实验部分教学效果，适应临床工作需要，作者对教学内容和考试方式做了改革。教学内容精简原有的三大常规手工检验操作，增加了参观现代检验中心和检验单分析课；考试方式主要是进行临床实际检验单分析。教学改革后，学生临床分析能力大大提高。     

论教育诊断学的研究对象和学科体系

教育诊断学就是研究对教育中的偏常现象进行判断和寻求教育对策的理论、程序和方法的一门应用学科。研究教育诊断学的基本范畴、内容体系,诊断过程的结构和方法体系,对教育诊断学建立具有一定的指导意义。     

诊断学中心电图检查部分的教学方法探讨

心电图是诊断学教学中的难点所在,又是医学生必须掌握的内容。众多同学反映心电图部分太复杂,尽管理论考试还可以“应付”,但对心电图读片却“心里没底”。笔者对2002～2003下半学年医学生心电图读片考试的结果进行分析,观察同学容易出现的错误所在,据此对心电图教学方法进行探讨。     

影像诊断学教学改革思路及初步探索

为提高影像诊断学的教学水平,分析了医院放射科现状与影像诊断学教学现状的脱节;讨论了影像诊断学教学改革的必要性与可行性。针对教学工作的各个环节采取相应措施,达到了提高影像诊断学教学水平的效果。     

诊断学教学的实践与体会

诊断学是医学生从基础转入临床的一门桥梁课,如何提高诊断学的教学水平和教学效果是医学教育关注的重点。本文就我们诊断学教学中存在的问题和近几年来我们在教改中获得的一些体会作一总结,并对以后教学改革工作做了进一步的思考。     

关于提高普通高校军事理论课教学质量的思考

军事理论课作为高等学校国防教育的必修课程,对培养学生的爱国主义精神,增强国防观念具有重要的意义。当前,高校军事理论课教学工作存在的问题,严重影响了高校军事理论课教学的质量。因此,要提高高校军事理论课教学质量,必须加强军事教师队伍的建设;要针对大学生的特点,紧跟时代发展的步伐,更新、充实军事理论课教学的内容,提高学生的学习热情;改进军事理论课教学的方式方法,使军事理论课变得更加生动活泼。改进军事理论课考试的内容及形式,通过考试促进军事理论课教学质量的提高。     

关于提高普通高校军事理论课教学质量的思考

军事理论课作为高等学校国防教育的必修课程，对培养学生的爱国主义精神，增强国防观念具看重要的意义。当前，高校军事理论课教学工作存在的问题，严重影响了高校军事理论课教学的质量。因此，要提高高校军事理论课教学质量，必须加强军事教师队伍的建设；要针对大学生的特点，紧跟时代发展的步伐，更新、充实军事理论课教学的内容，提高学生的学习热情；改进军事理论课教学的方式方法，使军事理论课变得更加生动活泼。改进军事理论课考试的内容及形式，通过考试促进军事理论课教学质量的提高。     

新课程理念下物理实验的教学设计

中学物理新课程标准要求利用实验教学提高学生的实验技能,培养学生的创新意识、独立思考能力及探索精神,物理教材贯彻着"实验探究"。文章以此为目的,分析了现行物理实验教学中存在的问题,并从更新观念、改进方法、设计类型和改革考试等几个方面对改进物理实验教学的设计做了简要论述。     

重视和提高病理学实习课教学质量

病理学是临床医学和影像医学等专业的主干课程之一 ,其教学质量的好坏 ,与培养高素质的医学专门人才密切相关 ,而病理学实习课又是全面提高病理学整体教学质量不可缺少的重要组成部分 笔者主要就如何上好病理学实习课、改革病理学实习课教学方法和提高病理学实习课教学质量等问题 ,联系实际提出了自己的认识和观点     

高职会计专业实践教学探索

针对现有会计教学侧重于理论、毕业生动手能力弱等问题,建议调整理论教学与实习学时的比例,变实习课为考试课;在手工模拟之后,安排学生进行电算化模拟实习;充分利用校内资源,开发学生实习基地,采取“请进来,走出去”的方式,提高实践教学水平。     

TOEFL与IELTS的发展对我国高校英语测试的启示

TOEFL与IELTS两者的历史来源、理论基础及所采取的形式大相径庭,然而,它们的发展与变迁却能给高校英语的考试设计诸多启示.笔者就改进大学英语统考及常规英语测试提出以下建议:1.等级考试及常规考试都应反映课程全部内涵;2.继续改进等级考试,使之更具效度;3.将等级考试社会化,使其独立于校园之外;4.慎用考试压力,使考试的实施少一些行政干预的成分;5.采用准则参照对学生公布评判标准的方式,并使评判结果更明细化.     

2005年12月大学英语四级听力考试短文题分析

从话题及出题点的角度,对此次四级听力考试中的段落题进行了详细分析,并对四级考试的考生提出了在听力考试中做笔记的建议.     

上好生产实习课的探索

上好生产实习课是提高学生对工程设计、施工、监理等感性认识的重要途径，也是促进学生更好地学透书本知识的有效方式。然而，近年来随着工程施工机械化水平的提高和施工规范化管理以及施工招投标制、责任制的推行，从一定程度上限制和束缚了生产实习活动，对保证生产实习课的质量带来影响。本文针对这一现实，结合具体实践尝试，对如何上好新形式下的生产实习课作了有益的讨论。     

论英语交际原则及其测试对策

社会语言学、认知语言理论等语言学中的测试理论都要求以交际法为原则对考试模式及考试内容进行改革.从理论上对于改革现行考试模式和内容进行全面的分析,可以找出一些具体的解决办法,如重视学生的口头表达能力和听力的测试权重以及适当提高篇章层次试题的比例等.     

人生修养课教学改革研究

人生修养课关系着青年学生一代的整体素质,为了提高教学效率,必须从教学方法、教师形象、教学技能及考试方面加以更新、改进,从而达到教学目的.     

现代汉语网络考试试点研究报告

本文首先考察了网络考试的背景和发展历史,将网络考试分为基于单机的考试系统、带有普及意义的考试系统、C/S模式网络考试系统、B/S模式网络考试系统四种模式;然后探讨了现代汉语网络考试的题库内容、硬件设备、操作技术、网络安全四大前提;接着分析了现代汉语网络考试系统的特点及试题库的特点,重点突出了建库原则和考试系统的科学性、先进性。根据试点考试的过程,将整个考试的流程归纳出来;最后指出了本次试点考试的不足及改进方向。     

大学英语口语教学及测试模式探析——以太原工业学院三次大学英语口语考试为例

以太原工业学院三次大学英语口语考试的考试组织、考试过程、考试总结为依据,从学生情况、口语教学、考试方式和考试组织等方面入手,探讨大学英语口语考试的教学模式和教学改革。英语口语考试显示出学生虽然对提高英语口语非常重视,但是他们缺乏有效的练习方法。大学英语口语课堂教学重点应放在"语言能力及运用"、"交际能力"和"内容表达"的培养上,并运用考试形式来反馈、提高教学效果。     

应用型人才培养视阈下高校文科考试模式改革

在应用型人才培养视阈下,高校文科考试在内容、形式、评价反馈等环节均存在亟须改进之处。根据考试的规律和实际,可以通过构建综合性全程动态考试模式,逐步革除现行考试的弊端。