做一个阳光贴心的班主任

班主任是一个班集体的主要组织者、管理者、教育者和指导者,在学生成长中起着重要的地位,发挥着重大的作用。班主任工作的优劣,在很大程度上决定了班级学生素质的高低。本文着重探讨和总结了班级管理、学生教育的做法与经验。     

班主任的科学管理需要张弛有“度”

建设优秀的班集体,培养身心健康、全面发展的学生是每个班主任所追求的目标。管理班级通常被认为是一项艰巨繁杂的工作,但是班级管理意义重大,它更是一门艺术。着力运用和提高班级管理艺术,班主任需要收放有度。本文主要从班级管理目标、管理班级、了解学生、树立形象等方面来探讨班级管理中的梯度、尺度、深度和信度。     

教育学生学做人的几点体会

班级是学校进行教育教学活动的基本单位。班主任是班集体的组织者、领导者和教育者 ,是学生健康成长的指路人 ,是沟通学校、家庭和社会的桥梁。班主任工作是一项艰巨的工作 ,更是一个艺术性能高的工作。笔者从班主任这个视角 ,浅谈教育学生学做人的几点体会 :一、加强品德教育     

班级舆论管理初探

良好班集体的形成离不开良好的班风，良好的班风离不开班级正确的舆论导向。正确的班级舆论，就是在集体中占优势和为多数人赞同的正确舆论和意见，是班主任教育和学生自我管理的手段。如果在班级管理中能形成一种正确的舆论，那么它在班级管理中对个别学生的影响，有时比教师个人的作用还显著。而正确舆论的形成不是自发的，它是在班主任的正确引导下，经过老师和全班学生的共同努力而形成的。那么，如何才能在班级中形成正确的舆论呢？在对班级的日常管理中，作为班主任，笔者通过以下几个方面来树立班级中正确的舆论导向的。     

引入学生参与理念 创建优秀班集体

班级,是学校施加教育影响,学生进行各种活动的基本单位。要培养一个具有温馨气氛,良好学风和班风集体,对学生的健康发展有着巨大作用。如何科学有效地创建一个理想班集体呢?一、制订充分体现学生意愿的班集体奋斗目标目标具有导向功能,班集体的奋斗目标,在班集体的建设中起着举足轻重的作用,如何使班集体的目标变成学生明确的参与目标呢?行为科学的激励理念认为,人在从事某项工作或进行某一活动时,都有一种参与意识,都希望自己拥有一定的发言权和自主权。这就是说,学生在活动中,有独立、自主、主动参与的心理要求,他们的这种需要若能得到满…     

大学班主任工作的理论思考和实践探索

班主任作为大学生班集体的主要教育者和组织者 ,对大学生班级集体建设和大学生成才起着至关重要的作用。班主任要做好班级工作 ,以身作则 ,率先垂范是前提 ;狠抓班级干部队伍建设是根本 ;设置目标 ,狠抓落实是关键 ;热爱、尊重同学是基础。     

班主任的地位、素质修养和基本任务点滴谈

班主任是班集体的组织者、管理者和指导者,是班集体的核心人物和灵魂。一个优秀班集体的形成和一位充满智慧、具有领导艺术才能的班主任是分不开的。因此,班主任的个人魅力和素质修养,对学生产生着最直接、最深刻的影响。优秀的班主任在对每一个学生独特个性了解的基础上,使每一位学生的个性都得到最充分的发展,使他们成为现代社会所需要的有用人才。     

责任与使命:浅谈班主任班级管理工作

班主任是中小学教师队伍的重要组成部分,是班级工作的组织者,班集体建设的指导者,也是实施素质教育的重要力量.因此,班主任在班级管理工作中应该承担和肩负起应有的责任与使命.具体而言,班主任应该率先垂范,发挥自身的带动作用;表扬为主,发挥典型的榜样作用;潜移默化,发挥班级文化的熏陶作用;连接家校,发挥家校教育的合力作用.     

浅谈班主任的人格形象

班主任是班集体的组织者和教育者，是学生全面发展的指导者，是联系班级中科任教师的纽带，是学校领导实施教学、教育工作计划的得力助手和骨干力量，是沟通学校与家庭、社会的桥梁。应该从哪几个方面树立良好的人格形象呢?     

浅议开展班级“十佳”活动的目的和方法

几年来,我所带的班在学校量化考核中,先后五次被评为文明班级,四次被评为先进班集体.其原因,就班主任工作来,除了正常例行职责外,开展“十佳”活动则是其直接原因和重要条件.     

浅析双因素理论在独立学院班级管理中的应用

独立学院学生特点的特殊性决定了班级管理的特殊性，作为大学中最基本组织--班级，其管理的好坏直接影响着学生个体的好坏。因此如何将班级管理好，如何针对不同的学生进行管理，是独立学院班主任工作中面临的最主要问题。赫兹伯格的双因素理论从保健因素和激励因素两方面从需求分析激发人们动机的因素。在班级管理中运用双因素理论，满足学生的激励因素，以此来调动班级成员的积极性，提高班级凝聚力和向心力。     

论新时期高师班主任工作

班主任是学生班集体的直接教育者、管理者。班主任的一言一行对学生会产生重要的影响。特别是新时期大学生思想发生了变化 ,因此 ,做好学生思想工作是新时期高师班主任必须思考的重要课题。本文就新时期大学生的思想变化的特点 ,对班主任工作提出了自己的看法 :身教重于言教 ,注重目标管理 ,五心关怀 ,榜样激励和严格要求等 ,以求达到有效的教育学生的目的。     

浅谈班级管理的实践体会

班主任工作是塑造学生灵魂的工作。班主任对创造良好的班集体,全面提高学生素质,陶冶学生情操,培养全面发展的人才,具有举足轻重的地位和作用。     

敲开心灵之门,以师爱激励学生进步

班主任是班集体的组织者和教育者,是学生全面发展的指导者,班主任工作是一门科学,也是一门艺术,班主任工作做得如何,将直接影响到学生的发展和培养.     

浅谈班级管理中班干部的培养

一个良好的班级,除了班主任的直接管理外,很大程度上还要有素质好、能力强的班干部.因为班干部与同学一起生活、学习,同学的喜怒哀乐,同学的冷暖、同学的个性等,知道得最早,并且了解得最清楚.班主任要了解学生,除了与学生直接对话外.很多信息都要通过班干部才能获得.因此,要想建设好一个班集体,必须培养一批得力的班干部,才能全方位地搞好班组管理工作.多年的班主任工作,使我摸索出培养班干部的一些路子,主要的方法有如下三点:     

谈高校教育改革中班主任的作用

本文在对高校班主任工作现状的分析基础上，提出了教育改革中班主任在班级学生工作中的五大作用，并对班主任如何在班级工作中运用这五大作用提出了一些个人看法。     

浅谈高校班级文化建设

班级是学校的基本细胞和基本单位,要使班级成为有活力的健康细胞,最重要的是进行班级文化建设。班级文化建设对班集体成员的行为起着规范作用,并直接关系到班级成员的健康成长。要创建好班级文化,对于称职的班主任而言应做好三项工作:(1)倡导先进的思想观念,包括①自主观念②效率观念③公平观念④竞争与协作观念;(2)建立与班集体成员状况相适应的制度,包括①会计制度②班干部任免制度③奖励与惩罚制度④时事报告会制度高校(3)创建班级领导核心。     

浅谈主题班会在班级建设中的作用

班级是学校教育管理的最基本的单位,建设一个积极向上的班级,让每个学生都得到健康发展,这对实现教改提出的"为了中华民族的复兴,为了每位学生的发展,"这一目标起着极其重要的作用。因此,班级建设是每位班主任所面临的主要课题。为了搞好班级建设,班主任们"八仙过海,各显神通",勇于摸索,大胆尝试,从中获得了许多的办法、好的经验。在几年的班主任工作实践中,我深深的体会到:适时而有针对性地开展主题班会活动,是搞好班级建设的重要途径。它的作用主要体现在以下几个方面。     

管理好班级的关键在于班级和谐文化建设

管理好班级的关键在于班级和谐文化建设,班主任则是班级文化建设的优秀设计者和指挥者.笔者结合十年班主任工作经验,就怎样把所任班级建设好,让每个同学都能获得依据其个性特点的发展机会以及如何把上一届学生形成的优良传统继承下去,并不断发扬光大进行阐述.     

试论高校班集体建设与学生工作

随着时代的发展，当代大学生人生观、世界观的形成过程中出现了许多新情况，作为学生教育工作者，加强学生的思想教育工作完1导学生正确对待学业与生活，便成为思想教育工作者需要深思和改进的首要任务，而加强班级建设正是做好这一切的落脚点。班集体，是对学生进生思想政治教育的最基层的单位，学校一切教学活动的开展，以及培养学生德、智、体、美、劳全面发展，无不依赖于一个个独立、活泼而优秀的班集体。一、抓好学生干部队伍建设。是建立良好班集体的关键和保证学生干部是班级的核心，是学生思想行为规范的表率，更是广大学生与学校…