论习近平青年观思想内涵及意义

中国特色社会主义的建设过程也是马克思主义中国化的过程,习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化的最新成果。青年作为国家发展的中坚力量,其成长成才关系到国家命运前途。习近平同志对青年的成长做出了一系列的重要论述,他指出青年要具备爱国主义思想、拼搏实践的精神和坚持马克思主义理论的指导,才能迎接历史的挑战,迎接时代的机遇。深刻理解习近平青年观思想,有利于青年自觉把自己命运与中华民族复兴紧密相连,所以牢牢把握习近平青年观思想的内涵对新时代青年的成长和国家的发展有着至关重要的意义。     

论习近平新时代青年观

习近平新时代青年观是对马克思主义青年观的继承和发展,源于他的七年知青生活,经历了三个发展时期,具有彰显新时代、鲜明的价值导向、理论与实践的有机统一等三个基本特征。习近平既是习近平新时代青年观的主要创立者,也是直接的实践者。习近平关于青年、青年运动和青年发展的科学论断,成为新时代中国青年工作的指导思想,为丰富和发展马克思主义青年思想做出了卓越的贡献。     

习近平青年观的内涵意蕴和时代价值

习近平青年观是习近平总书记在长期工作与会谈交流中逐渐发展并走向成熟的理论.从逻辑来源上看,马克思恩格斯青年观和毛泽东青年观为该理论提供理论参考,中国共产党的建党史为该理论的发展提供历史依据,习总书记个人成长经历为该理论提供现实启迪.对当代青年成才观、价值观、生活观、工作观等产生广泛而深远的影响."新时代的青年如何成长成才,才能担当民族复兴大任?"是习近平青年观回答的主要问题,习近平青年观主要有爱国、求是、创新、斗争四个内涵,激励当代青年做一个有担当、有理想、有本领的时代新人.     

当代中国青年成才观——基于习近平总书记关于当代中国青年成才系列重要论述的维度

习近平总书记的“当代中国青年成才观”建基于党的十八大以来他的关于我国青年成长成才的一系列重要论述,涵涉了党的新一代领导人对于我国青年成才的关键、核心、保障和路径的战略思考,具有扎实的理论基础,深厚的思想渊源和丰富的文化底蕴,对于我们在新时期进一步做好青年学生的教育和培养工作,促进青年一代全面健康成长具有重要的现实意义。     

习近平关于青年思想政治教育重要论述的核心内容、生成逻辑与时代价值

在中华民族伟大复兴的征程中,必须发挥青年作为强国一代的作用,做好青年的思想政治教育工作.习近平总书记围绕青年思想政治教育问题发表了很多新观点、新论断,涵盖了关于青年理想信念教育、爱国主义教育、社会主义核心价值观教育、道德教育和法治教育等核心内容,形成了关于青年思想政治教育的重要论述.这一重要论述的生成具有内在的逻辑体系,可以从思想渊源、理论源脉、实践基础和时代诉求四方面进行考察.深入学习这一重要论述,对于促进新时代我国青年思想政治教育工作改革创新,促进青年成长成才,实现中华民族伟大复兴意义非凡.     

习近平青年理想信念重要论述的三重维度

党的十八大以来,为进一步引导和教育广大青年树立科学的理想信念,习近平总书记围绕青年理想信念提出了诸多重要论述,构成了习近平新时代中国特色社会主义思想的重要内容组成,也是新时代青年树立正确理想信念以及成长成才的思想引导和理论支持。从重要价值、主要内涵和实践路径三个维度对习近平青年理想信念相关论述展开全面、深入的剖析,并积极学习、掌握,对指导青年坚定理想信念方面具有极为重要的现实意义。     

习近平关于青年工作重要论述的科学指引与实践要求

习近平关于青年工作重要论述既是对马克思主义青年观一脉相承的理论发展，也是结合中华民族优秀传统文化和中国青年工作的特点所形成的实践创新。通过习近平关于青年工作重要论述理论来源和基本内涵提供的科学指引，从历史维度明确了强化青年时代责任的要求是增强对中国道路、中国理论和中国制度的认同感和责任感，与时代同向同行；从现实维度明确了提升社会适应能力的要求是构建全员全程全方位的育人格局，增强意识形态建设；从青年成长个人维度明确了完善综合素质的要求是在对青年特性和社会地位正确认识的基础上激发其奋斗热情。由此形成进一步发展青年事业的实践路径，即通过筑牢意识形态防线，增强新时代青年的使命担当；优化青年人才培养和选拔模式，提高青年适应社会发展的能力；提升青年综合素质，实现人的全面发展。     

习近平关于“知行合一”重要论述的深刻内涵、理论贡献和实践路径

“知行合一”是中国传统哲学中的重要命题。党的十八大以来,习近平总书记高度重视“知行合一”在新时代的重要价值,将传统知行观与马克思主义基本原理,与中国特色社会主义的伟大实践相结合,形成了一系列重要论述,赋予“知行合一”以新时代真“知”、真“行”、真“合”、真“一”的新内涵。习近平总书记关于“知行合一”重要论述,继承发展了马克思主义经典作家关于认识和实践关系的理论,创新转化了中华优秀传统文化中的知行观,丰富发展了党和国家主要领导人关于知和行关系的相关论述。在全面建设社会主义现代化国家新征程中,要继续坚持知行合一,用科学的理论指引知行合一,在理论创新与实践创新互动中推动知行合一,用自我革命保证知行合一,用人民至上标准检验知行合一。     

论习近平青年观指导高校学生工作的实践价值

习近平青年观是马克思主义青年观在市场化和网络化时代的新发展,也是开展青年工作、促使青年成长成才的重要理论指导,对于优化高校的思政、就业和管理等学生工作具有重要意义。当前高校以习近平青年观为指导开展学生工作,在思政、就业、管理和安全等学生工作中取得了丰硕成就,但也面临着思政工作效果不佳、大学生就业质量不高、学生管理方式僵化、学生安全事件屡发等问题。所以应该以习近平青年观指导高校学生工作改革,创新学生思政工作的理念、方法和平台,完善学生就业指导机制、创新创业平台,完善学生安全管理机制,推动学生管理规范化和法治化建设。     

试论习近平青年观的价值意蕴

将青年置于时代变革的社会坐标中，深入分析青年代际特征的新变化，揭示青年成才成长的新需求，把握青年发展的时代脉搏，这既是中国共产党自成立以来一以贯之的重要现实命题，也是习近平青年观对新时代背景下青年本质的科学把握、对青年成才成长规律的深刻揭示。习近平青年观体现了时代特征、中国国情、青年实际的辩证统一，既遵循了青年身心发展的客观规律和个性特点，又指明了青年成才成长的努力方向，为新时代中国特色社会主义事业注入绵绵不绝的动力源泉。     

“两个结合”视角下习近平总书记关于家庭重要论述的研究

习近平总书记关于家庭的重要论述是“两个结合”的重要成果。新时代的中国式现代化建设面临着新挑战新问题,习近平总书记把马克思主义基本原理和中国具体实际相结合,同中国优秀传统文化相结合,创造性地论述了新时代“家庭结构和生活方式”发生的“新变化”;齐家先要修身,“打铁还需自身硬”,要加强个人的修身养性以齐家;国之本在家,要加强家风、政风和社会风气一体的建设。家国一体,国家富强才能家庭幸福。习近平总书记关于家庭的重要论述是新时代马克思主义家庭思想的最新成果。     

习近平总书记关于青年工作的重要思想研究评析

党的十八大以来,在“习近平总书记关于青年工作的重要思想”科学指引下,党的青年工作取得了历史性成就、实现了全方位进步。加强对习近平总书记关于青年工作的重要思想的已有研究成果的系统梳理,并探讨进一步深化研究方向,对推动党的青年工作在新时代新征程上取得新的更大成就具有重要的价值和意义。     

习近平新时代政治观生成的逻辑理路

党的十九大报告将习近平新时代政治观的生成以历史、理论与实践相统一的方式予以逻辑安排，体现出严谨的逻辑理路。具体表现为：习近平新时代政治观以接续探索中国政治发展模式这一历史性课题为历史逻辑，以持续推进和创新马克思主义政治观中国化为理论逻辑，以科学回应新时代中国政治发展实践新要求为实践逻辑。同时，历史、理论与实践三重逻辑的合规律性及辩证统一性不仅反映了习近平新时代政治观形成的必然性和科学性，也展示了习近平对这种内在逻辑的准确把握     

马克思主义青年观在中国的传播和可持续发展

青年是社会发展和进步的主体，在马克思主义理论体系中具有丰富的时代内涵，主要体现在有关青年的本质、个体主体意识、全面发展等方面。马克思主义进入中国，引领了旧中国早期的新青年思潮运动，赋予了青年“国家之魂”的历史责任。之后，马克思主义青年观与中国革命和建设实践相结合，实现了第一次飞跃，即产生出了毛泽东思想的青年观。改革开放后，又进行了第二次飞跃，产生出了中国特色社会主义理论的青年观。目前在“中国梦”的指引下，马克思主义青年观在我国得到了可持续发展，号召广大青年去努力开创中华民族的伟大复兴。     

基于中国梦视角的习近平青年观论析

青年是国家未来事业的继承者和建设者,肩负着实现民族复兴的历史使命。习近平总书记着眼历史发展与现实要求,牢牢把握培养和造就中国梦的合格建设者和可靠接班人的重要性,将青年工作置于关系到中国特色社会主义事业的兴衰成败的战略高度,发表了一系列关于青年工作的重要论述,形成了符合时代要求的青年观。它包括实现中国梦是五四以来青年所孜孜追求的振兴中华的伟大愿望,实现中国梦是以青年人为生力军,实现中国梦呼唤有理想、有担当、有创新精神的青年人,实现中国梦是以赢得青年为根本保证。     

习近平青年观背景下的高校思想政治教育工作实施路径探究

习近平青年观是在中国特色社会主义进入新时代背景下，根据当代中国青年特点和时代特征总结出的最新的理论成果。主要分为青年价值观、青年教育观、青年实践观、青年培养观等。基于习近平青年观丰富的理论内涵，从高校思想政治教育工作的实际出发，围绕四个维度提出高校思想政治教育工作可操作实施路径，正确引导青年成长成才，实现人生价值。     

马克思主义青年观对当代青年教育的价值

马克思主义青年观是马克思主义经典作家青年观和中国化马克思主义青年观的统一体,是马克思主义科学理论的重要组成部分.马克思主义青年观条晰理清地阐释了青年的主体地位和社会历史价值,指明了青年的发展和教育方向,对当代青年教育具有显而易见的指导性和实践意义.当代青年教育要以马克思主义青年观为指引,重视青年价值,肯定当代青年在社会发展中的主体地位;用社会主义核心价值观引领当代青年理想信念和道德教育;加强科学文化教育,提升当代青年的综合素质和建设社会主义的能力;构建良好实践平台,为当代青年创造丰富实践机会.     

习近平劳动观的四重维度解读

习近平劳动观是对马克思主义劳动观的丰富和发展，是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分。习近平劳动观聚焦劳动主体、劳动和谐、劳动价值、劳动精神四重维度，回答了“由谁劳动”“如何助推和谐劳动”“为何劳动”“如何引导正确劳动”四个基本问题。学习领会习近平劳动观对指导新时代劳动实践和实现中国梦具有重要的理论意义和实践价值。     

习近平新时代观的理论生成探讨

理顺习近平关于“中国特色社会主义进入新时代”的逻辑理路，有助于系统论证“新时代”的科学性和理论性。从方法论上看，习近平新时代观是应用马克思主义立场观点和方法得出的正确结论。从理论归因看，中国社会主要矛盾的转化作为习近平新时代观生成的主要标志，源于马克思主义关于矛盾运动的基本理论。从理论定位看，习近平新时代观展现的是中国发展的特殊阶段，内含着中国对自身发展的时代定位与目标趋向，渗透着中国与世界在共同发展中的新阶段、新高度、新未来，是对中国发展方向的顶层设计。     

论习近平新时代观的生成逻辑

习近平新时代观对中国特色社会主义新时代的一系列基本问题作出了符合马克思主义的科学回答。考察习近平新时代观的生成逻辑,明确这一时代观"从哪里来",对于我们准确理解把握习近平新时代观具有重要意义。习近平新时代观根植于国际共运的深厚历史,根植于近代中国探寻救国救民道路的历史,根植于中国特色社会主义发展的历史,深刻考察国内外环境,继承并发展了马克思主义创始人的时代观,继承并创造性地运用了列宁的时代观,继承了中国老一辈无产阶级革命家关于时代问题的方法论,继承并发展了邓小平、江泽民、胡锦涛关于时代问题的基本看法,具有深厚的历史渊源、现实渊源、理论渊源。