谈新形势下的社会主义精神文明建设

党的十四届六中全会《决议》明确指出：“我国社会主义精神文明建设，必须以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色社会主义理论为指导，坚持党的基本路线和基本方针，加强思想道德建设，发展教育科学文化，以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优美的作品鼓舞人，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，提高全民族的思想道符素质和科学文化素质，团结和动员各族人民把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家。”这是精神文明建设的总的指导思想，也是精神文明建设总的要求…     

马克思主义哲学与社会主义精神文明建设的根本任务

中共中央关于社会主义精神文明建设指导方针决议指出:“社会主义精神文明建设的根任务,是适应社会主义现代化建设的需要,培育有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民,提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质。”同时,《决议》又指出:“坚持以马列主义、毛泽东思想为指导,是我国社会主义现代化事业的根本,也是社会主义精神文明建设的根本。”“我们的理想建设,道德建设、文明建设、民主法制观念建设,都离不开马克思主义的指导,离不开马克思主义的理论建设”。而作为马克思主义的理论基础的马克思主义哲学,又是整个马克思主义的重要组成部分。这就清楚地告诉我们,培育有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民,离不开马克思主义哲学的指导。     

坚定不移地以马克思主义为指导

《中共中央关于社会主义精神文明建设指导方针的决议》强调指出:“坚持马列主义、毛泽东思想为指导,是我国社会主义现代化事业的根本,也是社会主义精神文明建设的根本。”这是因为马克思主义是科学的世界观,是全人类精神文明的伟大成果,是整个社会主义事业和党的领导的理论基础。我国社会主义现代化建设事业的总体布局中有三个“坚定不移”,而在实施这个总体布局的过程中,还必须有一个坚定不移,这就是坚定不移地以马克思主义为指导。这是总结我国三十多年的经验教训所得出的必然结论。然而,在现实生活中,有少数人基于种种原因,通过不同形式已经提出了今后还要不要以马克思主义为指导的问题。对此,有必要澄清以下三个问题。     

试论加强民族地区精神文明建设的若干问题——学习《中共中央关于社会主义精神文明建设指导方针的决议》的体会

在党的十二届六中全会上通过的《中共中央关于社会主义精神文明建设指导方针的决议》从我国现代化建设总体布局的高度确立了精神文明建设在社会主义时期的战略地位,无疑必将会对建设具有中国特色的社会主义、实现四个现代化产生巨大的推动作用。《决议》明确指出:“以马克思主义为指导的社会主义精神文明建设是社会主义社会的重要特征”。民族地区的精神文明建设作为我国社会主义精神文明建设的重要组成部分,因而各族人民都要认真学好《决议》,深刻领会《决议》精神,以保证精神文明建设沿着正确的方向健康向前发展。同时,我们也要认识到:社会主义社会是各民族共     

论社会主义经济制度的优越性——学习《中共中央关于社会主义精神文明建设指导方针的决议》体会

《中共中央关于社会主义精神文明建设指导方针的决议》,是一个指导我国精神文明建设健康发展的纲领性文件。正如决议所强调的那样:“社会主义精神文明建设的战略地位,决定了它必须是推动社会主义现代化建设的精神文明建设,必须是促进全面改革和实行对外开放的精神文明建设,必须是坚持四项基本原则的精神文明建设。”为深入宣传《决议》的精神,本文仅就社会主义优越性问题,谈一点体会。     

谈社会主义精神文明建设的战略地位

中共十二届六中全会通过的《中共中央关于社会主义精神文明建设指导方针的决议》,是一个极为重要的历史文献。《决议》根据马克思主义基本原理同中国实际相结合的原则,进一步阐明了社会主义精神文明建设的战略地位、基本指导方针和根本任务,是新时期加强我国精神文明建设的纲领性文献。学习《决议》,认清精神文明建设在具有中国特色的社会主义中的战略地位,十分重要。社会主义精神文明建设的战略地位,必须从社会主义现代化建设的总体布局这个高度来认识。对我国社会主义现代化建设的总体布局,《决议》把它概括为“一个中心,三个     

关于我校社会主义精神文明建设问题

十四届六中全会通过《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》，以马列主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色社会主义理论为指导，明确提出了精神文明建设的指导思想、目标任务、工作方针和重大措施，是指导我国精神文明建设的纲领性文献。高等学校作为精神文明建设的重要阵地，要紧紧围绕培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业建设者和接班人这个根本任务，加强思想道德建设和校园文化建设，进行系统地爱国主义教育，马克思主义民族观教育，集体主义和社会主义教育。切实加强党对精神文明建设的领导，强化思想政治工作，发挥“两课”、“两校”在学校思想品德教育中的主渠道、主阵地作用，坚持全员育人，全程育人，全方位育人，保证培养社会主义事业建设者和接班人这个根本任务的完成。     

卷首絮语

日前，中国共产党十四届六中全会胜利召开了。大会通过的《关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》，是一个纲领性文件。其中有一段内容专门谈到──“哲学社会科学必须坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色社会主义理论为指导，坚持理论联系实际，为党和政府决策服务，为两个文明建设服务。要把改革开放和现代化建设的重大理论和实践问题的研究作为主攻方向，积极探索有中国特色社会主义经济、政治、文化的发展规律。要重视基础理论研究，加强重点学科建设。对当代世界的新变化和各种思潮，要注意研究，科学…     

加强社会主义精神文明建设必须反对资产阶级自由化

党的十二届六中全会通过的《中共中央关于社会主义精神文明建设指导方针的决议》(以下简称《决议》),是新的历史时期加强我国社会主义精神文明建设的纲领性文献。在当前形势下,旗帜鲜明地坚持四项基本原则,开展反对资产阶级自由化的斗争,对于贯彻《决议》,具有十分重大的意义。《决议》根据马克思主义基本原理论述了我园精神文明建设的战略地位、基本指导方     

马克思主义道德科学的新篇章——学习《关于社会主义精神文明建设指导方针的决议》

中共中央《关于社会主义精神文明建设指导方针的决议》(以下简称《决议》),从社会主义建设总体布局的战略高度,强调了道德建设在整个社会主义精神文明建设中的地位和作用,全面提出了社会主义道德建设的基本要求,不仅对当前改革有直接的指导作用,而且从许多方面丰富和发展了马克思主义道德科学的内容,也具有重大的理论意义。     

加强精神文明建设的科学指南──学习邓小平关于精神文明建设的思想

党的十四届六中全会通过的《关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》（以下简称《决议》），是我国社会主义精神文明建设的跨世纪行动纲领。《决议》不仅突出了马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色社舍主义理论在精神文明建设中的指导地位，而且第一次将邓小平关于精神文明建设的思想集中、系统地概括为“八个强调”，并把这些思想贯穿于《决议》的每一部分。认真学习邓小平关于精神文明建设的思想，对于我们加深理解《决议》的精神，推动社会主义精神文明建设，具有十分重要的意义。一、关于物质文明与精神文明的…     

发展社会主义商品经济必须排除资产阶级自由化思潮影响

《中共中央关于社会主义精神文明建设指导方针的决议》(以下简称《决议》)中明确指出:“以马克思主义为指导的社会主义精神文明是社会主义社会的重要特征。在社会主义时期,物质文明为精神文明的发展提供物质条件和实践经验,精神文明又为物质文明的发展提供精神动力和智力支持,为它的正确发展方向提供有力的思想保证。”因此,我们在大力发展社会主义商品经济的同时,一定要不断加强社会主义精神文明建设,坚决排除资产阶     

开创新形势下精神文明建设的新局面

在改革开放的新形势下，如何开创精神文明建设的新局面，这是我国社会主义精神文明建设面临的重大而现实的课题．文章以《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》为指导，从18年来社会主义精神文明建设的经验教训出发，初步探讨了怎样坚持两个文明协调发展、加强党对精神文明建设的领导、研究和解决新形势下精神文明建设的新问题、正确处理精神文明建设中的一系列关水等问题．     

深入学习贯彻十四届六中全会精神搞好我院的精神文明建设

一、深入学习十四届六中全会精神，增强对精神文明建设重要性和紧迫感的认识。党的十四届六中全会依据邓小平建设有中国特色的社会主义理论，特别是关于社会主义精神文明建设的思想，深刻指出了社会主义精神文明是社会主义的重要特征，正确地回答了在发展社会主义市场经济和改革开放的新的历史条件下如何建设社会主义精神文明的问题，为我们在坚持以经济建设为中心、把物质文明搞得更好的同时，大力加强社会主义精神文明建设指明了方向。十四届六中全会通过的《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》，（以下简称《决议…     

论精神文明建设的几个问题

邓小平建设有中国特色的社会主义理论是中国马克思主义发展史上的第三个里程碑，是社会主义精神文明建设的支柱，离开这个支柱，就失去了主心骨。精神文明建设要正确处理好几对予盾，不然就会顾此失彼。江泽民同志提出的“以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人．以优秀的作品鼓舞人”．是搞好精神文明建设的基础工程，必须常抓不懈。     

论价值概念之争——兼与《关于马克思主义哲学价值概念的理解问题》一文商榷

马克思主义是工人阶级科学的世界观,我们的整个精神文明建设都离不开马克思主义的指导,离不开马克思主义的理论建设。当前,在强调坚持马克思主义的指导作用和加强马克思主义理论建设的同时,要注意解决两个方面的问题:一是不承认马克思主义的指导作用,轻视或者拒绝对马克思主义基本原则和基本方法的学习和研究,二是在研究马克思主义当中运用的观点和采取的方法不对,离开了马克思主义的基本原则和基本方法。前一个问题较易引起人们的注意,后一个问题则往往难为人们发觉。而实际上,这后一个问题由于其似是而非的观点和方法,造成对马克思主义的误解以至曲解,因而不利于坚持马克思主义的指导和加强马克思主义理论建设。近几年来出现的所谓马克思主义普遍价值概念,或者是本文与之商榷的《关于马克思主义哲学价值概念的理解问题》(《光明日报》1987年2月2日)。一文所坚持的所谓马克思主义哲学价值概念,就属于这种情况。     

浅论教育美学的研究对象及意义

《中共中央关于社会主义精神文明建设指导方针的决议》指出:“社会主义精神文明建设的根本任务,是适应社会主义现代化建设的需要,培育有理想、有道德、有文化,有纪律的社会主义公民,提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质。”思想道德建设和科学文化建设作为精神文明建设的两个方面都离不开教育;人的素质的改善也离不开教育。为创建以马克思主义为指导、批判继承历史传统而又充分体现时代精神、立足本国又面向世界的高度发达的社会主义精神文明,就不仅需要使教育在广度和深度上得到发展,而且需要在教育结构上进行新的探索,以求得教育的新进展。     

社会主义精神文明建设的战略地位

社会主义的本质要求是高度发展的物质文明与高度发展的精神文明的统一，把社会主义的本质归结为发展生产力，这是片面的。社会主义精神文明建设本身就是社会主义现代建设的一个战略目标，同时，它对经济建设和其它各项事业出具有重要意义，在社会主义建设中，它是目标，同时也是手段，是目标与手段的统一。社会主义精神文明建设必须坚持马克思主义的指导地位，以马克思主义为指导，从中国国情和现代化的实际出发，吸取中外文化中的一切积极因素，为建设中国特色的社会主义所用。     

做学生思想教育工作必须坚持以人为本

《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》中在讲到精神文明建设总的指导思想和总的要求时特别强调,要“以科学的理论武装人,以正确的舆论引导人,以高尚的精神塑造人,以优秀的作品鼓舞人,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民,提高全民族的思想道德素质和科学文化素质,团结和动员各族人民把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家。”这里所表述的“武装人、引导人、塑造人、鼓舞人”,     

试论精神文明建设内部的协调发展

党的十二届六中全会通过的《关于社会主义精神文明建设指导方针的决议》(以下简称《决议》),既体现了党的十二大的基本精神,又总结了近几年的新鲜经验,是新的历史时期加强我国社会主义精神文明建设的纲领性文献。《决议》明确指出:“精神文明建设,包括思想道德建设和教育科学文化建设两个方面”。因此,我们在社会主义精神文明建议的实践(过程)中,务必坚持两手抓的原则,即一手抓思想道德建设,一手抓教育科学文化建设,努力避免片面强调一个方面而轻视另一个方面的倾向。否则,我们的社会主义精神文明建设就不可能会卓有成效。为此,笔者试就社会主义精神文明建设内部的协调发展问题谈些粗浅的认识。