企业家学习精神与企业持久竞争优势：基于广西的实证研究

在企业战略管理现有文献中,企业家学习精神是企业持久竞争优势的根源。基于此,本文构建了企业家学习精神与持久竞争优势间的假设模型,并以广西企业为对象,对企业家学习精神与企业持久竞争优势的假设关系进行实证研究与检验。研究结果表明,广西企业家个体学习精神、团队学习精神和组织学习精神,对广西企业的持久竞争优势的形成具有显著的积极驱动效应,而广西企业家个体、团队以及组织间的三重交叉学习精神效应不明显,故此广西企业家应该注重学习的整体性。     

IT支持的组织学习:我国企业实证研究

组织学习是企业应对内外部环境变化、提升企业可持续发展能力的重要途径。为了提高学习效率,很多企业利用信息技术搭建组织学习的平台。利用结构方程模型对组织学习I、T应用与企业竞争优势之间的因果关系进行的数据分析表明,在动态环境下,组织学习是竞争优势的重要来源,但IT通过组织学习的中间干预,间接地为企业的竞争优势作出贡献。从我国不同类型企业的学习现状来看,独资和合资企业在组织学习和IT应用水平上高于国有企业,民营企业的学习方式表现出探索和开拓精神。     

“企业学习与企业竞争优势创新”研究

“学得比竞争对手快”已成为企业在市场竞争中生存与发展的关键。企业学习与企业竞争优势之间的内在联系已逐渐为人们所认识。本文首先分析“学习－－竞争优势”思路困惑的现象；其次分析如何建立企业“学习－－竞争优势”机制，即通过学习创新企业竞争优势；第三讨论如何建立具有“学习－－竞争优势”机制的企业     

生产性服务企业的竞争优势构建的区域学习机制研究

本文在对生产性服务企业相关研究的基础上，提出其竞争优势构建的区域学习机制。区域学习在构成要素上主要有八个方面：团队导向、系统导向、学习导向、记忆导向、区位选择、区域嵌入、沟通整合和惯例演化。区域学习通过促进关系资本的积累和动态能力的提升，实现生产性服务企业的竞争优势。关系资本作为一种企业能够利用并实现竞争优势的资本，具体体现在关系资源、结构优势和文化认同三个方面。动态能力则在表现形式上可以分为网络能力、组织柔性和服务创新三个方面。     

创业型领导对新创企业绩效影响的中介机制研究——组织学习能力与战略柔性的多重中介效应分析

组织学习能力、战略柔性是新创企业在复杂多变的外部环境中获取竞争优势的重要能力,而创业型领导是新创企业持续获取竞争优势与战略价值的重要驱动因素,对于新创企业获得良好的绩效有重要的促进作用。基于高阶理论与战略创业理论,通过对213个新创企业的样本数据分析,可知组织学习能力、战略柔性在CEO的创业型领导影响新创企业绩效过程中的多重中介作用:CEO的创业型领导对新创企业的组织学习能力与战略柔性均有显著的正向影响;组织学习能力、战略柔性在CEO的创业型领导与新创企业绩效的关系中有完全中介的作用;通过多重中介效应的比较,在创业型领导与新创企业绩效的关系中,组织学习能力与战略柔性所发挥的中介作用在影响程度方面没有显著性的差异。     

人力资源开发与组织学习能力对竞争优势的影响:基于资源基础理论的一个整合模型

首次以动态能力作为关键媒介,整合人力资源开发与组织学习能力分别影响竞争优势的逻辑关系,建立更能体现资源基础理论精神的整合中介模型,并以台商企业为例进行实证检验.结果表明:人力资源开发能通过动态能力的完全中介作用间接促进竞争优势;组织学习能力既能直接促进竞争优势,也能通过知识管理能力的一重中介作用,还能通过由知识管理能力和动态能力构成的链式二重中介作用,间接地促进竞争优势;人力资源开发和组织学习能力相互正反馈.     

企业组织学习的障碍分析

组织学习是企业生存、发展和保持持久竞争优势的源泉,但是组织要进行真正的学习,就必须克服组织学习的障碍.文章分别从组织学习的过程中断、组织学习的文化障碍、组织结构和领导有关的障碍三个不同的视角对企业组织学习的障碍进行系统的探讨.     

“融知-发酵”模型中知识菌株的产生

知识和创新越来越成为组织取得竞争优势的关键,本文通过对组织学习的"融知-发酵"模型中的知识菌株的来源、产生方法、产生过程及其主要作用进行分析,使企业在日益竞争的环境下对知识,尤其是知识菌株(创意)进行有效的管理,使组织学习的目的和目标更加明确.     

浅谈基于资源的企业可持续竞争优势的建立

文章在讨论企业可持续竞争优势概念及作用的基础上,系统评述了基于资源的可持续竞争优势问题,并依此提出了建立企业可持续竞争优势的模型。     

基于系统观的供应链竞争优势概念模型研究

相对企业竞争优势，供应链竞争优势同样应视为组织竞争优势。借鉴企业竞争优势模型和系统论的有关原理，文章从内生、能动以及与环境相关等因素的角度，提出供应链竞争优势的概念模型，并运用系统的观点来分析其演化机理，最后对供应链竞争优势进行分类。     

论学习曲线在企业管理中的运用

学习曲线是一条表明个人或组织学习效应的曲线.学习曲线的建立基于三个基本假设.学习曲线既可用来制订企业计划,也可用来制订企业的竞争战略.企业要注意影响因素和时代要求,合理使用学习曲线.     

道路货运企业在市场竞争中的博弈分析

日益激烈的市场竞争已严重威胁到道路货运企业的发展，怎样应对和避免价格战的威胁已成为．道路货运企业关注的焦点。以博弈论为工具，运用Bertrand寡占模型，分析建立道路货运企业联盟的效益，通过一系列得益矩阵对道路货运企业在市场竞争中的策略选择进行研究，符出建立非价格竞争的差异化发展策略指导下的道路货运企业联盟，是道路货运企业应对市场竞争的有效选择。     

高技术企业集群虚拟化发展研究

近年来,高技术企业集群的发展呈现出明显的虚拟化趋势。产业与市场结构特性,技术标准竞争与合作的动力,学习与创新网络的发展,信息与通信技术平台,以及全球市场整合等动因与条件,推动和促进了高技术企业集群的虚拟化发展。     

论国有企业构建学习型企业的通道

继“学习化社会”理念提出后 ,“学习型企业”理论受到广泛关注。在知识经济时代 ,我们经历着经济体制转型与企业改革 ,学习型企业的建构成为时代的要求。为此 ,国有企业构建学习型企业 ,必须打通以人为本的学习通道 ,互动融合的开放通道 ,企业战略规划通道及评估激励通道     

企业核心竞争力的识别与培育机制研究

核心竞争力是企业持续竞争优势之源。由于核心竞争力是企业长期积累起来的隐性知识 ,这造成了核心竞争力的识别困难。企业核心竞争力可以从内部和外部、企业资源和企业能力等方面进行识别。企业核心竞争力的培育是一个循环往复的过程。在核心竞争力的培育过程中应注意培养核心人才、打造核心技术、开发核心产品以及培养忠诚顾客等问题。     

业务延伸对企业竞争优势的影响

企业面对激烈的同质化产品竞争所需解决的一个关键问题是如何提高竞争优势。针对特定的客户,企业扩展其业务范围,为其提供个性化的产品和服务是实现差异化和成本领先的一种有效途径。本文界定了业务延伸的概念,阐述了业务延伸在差异化与成本领先方面的表现形式,构建了消费者剩余模型。研究表明,企业通过业务延伸为客户提供"完全产品",摆脱了同质化产品的竞争,能有效增加消费者剩余和明显提升竞争优势。     

企业竞争力的界定及指标体系设计

要在培育企业竞争力的进程中少走弯路，必须科学地界定企业竞争力。在理论上首先要把企业竞争力与行业竞争力、国家竞争力区别开来，把它与企业行为、企业业绩区别开来；其次要考虑企业竞争力的效率性、排他性、综合性、动态性和相对性。在设计企业竞争力的指标体系时，应遵循“选择—转化—输出”的技术路线，建立反映企业识别、适应环境能力的指标，反映企业整合资源、培育竞争优势的指标和反映企业向目标市场提供价值物的指标。     

企业文化竞争力要素及其提高的途径

构成企业文化竞争力的要素主要有学习创新能力、管理创新能力和技术创新能力.提高企业文化竞争力,要结合企业面临的内外部竞争环境,推进企业文化与管理整合,对企业内部资源和外部资源进行重组与整合,加强人力资源管理,推进企业制度创新和激励机制创新.     

企业可持续竞争能力的基础——异质性

企业竞争优势中的异质性是企业核心竞争力的中心环节,企业异质性是指在竞争市场中不同的企业在长期运行过程中积累形成,其它企业难以模仿的对于内外部资源利用、均衡和协调的能力,是企业持续竞争优势的源泉。本体存在的差异,影响因素的差异,企业资源的差异,形成过程的差异和企业家才能的差异性是企业竞争异质性产生的文化原因。构建企业竞争异质性的培育战略模型必须坚持:(1)集中差异化战略;(2)非竞争性资源战略;(3)组织公司战略;(4)企业家创新战略。     

企业规模与竞争关系网络互动关系实证研究——以中国啤酒企业为例

从复杂网络和计量经济的交叉视角研究企业相互间的竞争关系。通过企业度、平均路径长度与集聚系数3个拓扑属性,分析网络演化过程中企业规模与竞争关系网络的互动关系;以2000年、2006年和2012年中国啤酒企业竞争关系网络为对象进行实证研究,采用网络中的拓扑属性为自变量,建立了关于企业规模的计量经济模型。研究结果表明:(1)企业规模与节点平均路径长度及其集聚系数表现出正相关性,与节点的度呈负相关性;(2)啤酒企业竞争由无序局面,逐渐形成了"四极多核"的格局:企业竞争极化现象主要集中在第1梯队(雪花、青岛、燕京及百威英博),多核化竞争发展趋势呈现于第2梯队。