农业生产责任制是农业合作化的继续和发展

农业生产责任制与农业合作化的关系怎样?这个问题关系到正确评价和认识毛泽东同志的农业合作化思想和农业合作化的实践;关系到正确说明农业生产责任制的发展史;以至关系到当前进一步完善与发展农业生产责任制。因此,有必要对此进行研究和讨论。     

碑塘生产队水果生产责任制卓有成效

一九七九年十月,在灵山县伯劳公社伯凤大队碑塘生产队实行了一种别具一格的水果生产责任制——专业组技术承包与群众小段包工相结合的联产计酬责任制,给水果生产和管理带来了突出的变化。一九八零年,即实行了水果责任制以后的第一年,碑塘队一百亩水果(柑橙)获得大面积丰收,总产高达一十九万零一百八十四斤,比去年增产五万二千一百八十四斤,提高了百分之三十七点八一,超过本队历史最高水平一九七四年总产十八万斤的纪录,平均亩产一千九百零一斤,居全大队之冠。事实充分表明,碑塘水果责任制获得了极大成功。     

牲畜“包干到户”生产责任制形式好

一、责任制推行情况 党的十一届三中全会以来,全国少数民族牧区畜牧业生产发生了十分令人欣喜的变化。生产责任制的落实和完善,发挥了关键性的作用。当前牧区生产责任制的形式有以下几种: 第一,牲畜“包干到户”责任制。内蒙古、西藏和新疆一些县、社都采取这种形式。到1983年10月,内蒙古自治区实行各种畜群“包干到户”生产责任制的社、队已占社、队总数的90％以上,成为牧区的主要责任制形式。但在半农半牧区也有搞各种承包形式责任制的。     

振兴农业的必由之路——陕西农村生产责任制调查

怎样根据各地的不同情况实行各种形式的农业生产责任制?实行这些责任制是否有利于实现农业现代化?会不会改变社会主义生产关系的性质?针对这些问题,我们于1981年暑假,去陕西农村自然条件、经济条件各不相同的长武、礼泉、咸阳3个县(市)的14个公社、24个生产大队进行了调查。     

生产责任制与农业现代化

目前,我国广大农村正在建立和健全各种形式的生产责任制。生产责任制建立后,还要不要搞农业现代化?对农业现代化会产生什么样的影响?这些问题引起了普遍的关注。本文准备就这些问题谈一点看法。     

生产责任制与农业机械化

当前.我国广大农村普遍实行了生产责任制。并且绝大多数是包干到户、包产到户的责任制形式。农业经济体制的这一伟大变革,会不会影响以至阻碍农业机械化的实现,以及如何实现机械化?对这些问题自己曾存有模糊甚至错误的认识,通过这次农村社会调查,对这个问题有了比较清楚的认识。     

农村实行生产责任制后会产生两极分化吗?

从生产责任制开始以来,农村会两极分化吗?这个问题就一直萦绕在一些人的脑海中。现在几年过去了,情况如何呢?让我们先来看看来自安徽省当涂县160户农民家庭收入的材料吧:     

耕牛折价到户是个好办法

耕牛是我国现阶段一种重要的农业生产资料。实行生产责任制以后,应采用什么办法、制度来妥善养护和使用耕牛,使之与生产责任制相适应?这是农村干部和群众所关心的一个重要问题。灵山县伯劳公社的大路、菱塘、彭屋等大队实行的耕牛折价到户责任制,实践证明,在当前条件下,这是一个比较好的办法。 在实行生产责任制以前,这三个大队的耕牛一般是“专人看管,集体使用。”这种方法弊病很大。先说“专人看管”,一般是通过抽签或指定的办法,在一定时间之内(一般一年)固定给少数社员专门放养。这种办法名义上是专人负责,实际上仍然是无人负责或不用负责。因为养牛的工分是固定的,一年下来无论牛养得如何,照样拿工分,对牛养得好不     

农业生产责任制给延边地区农业机械化提出的新课题

党的十一届三中全会以来,特别是中央关于加强和完善农业生产责任制的文件下达以后,各种形式的农业生产责任制如同雨后春笋般地发展起来,形式了一股势不可挡的潮流。在延边地区6.321个生产队中,有6.094个队建立了各种形式的农业生产责任制,占生产队总数的96.4%。其中:专业承包联产记酬的占9.5%;包工得组联产记酬的占13.9%;统一经营、联产到劳的占3.4%;包干到户的占7.5%;小段包工、定额计酬的占65.7%农业生产关系和经营管理上的这一重大变化带来了一系列的理论问题,其中争论焦点之一,就是实行责任制以后,农业机械化能否发展和如何发展的问题。在这个     

简论我国现行工资制度的劳酬异步性

<正> 劳动力的消耗与报酬的一致性或同步性,这是按劳分配的一般要求。农业生产责任制何以能使农村的面貌发生如此深刻的变化?主要是社员的生产积极性普遍高涨,这是生产发展的内在动力。能使社员的积极性如此高涨,归根到底,就是劳酬的一致性,实践已经深刻说明:劳与酬越是趋于一致,生产的积极性越是高涨,生产的发展越是明显;劳与酬越是脱节、越是背离、生产的积极性越是低落。农业生产责任制这一改革的成功,给予其他部门具有的指导意义正在于:劳酬的一致性或同步性。一切实行工资制的部门,如何做到劳酬的一致性,提高全体劳动者的生产(工作)     

论图书馆岗位责任制与集体责任感

在图书馆工作改革的浪潮中,给图书馆管理科学提出了一些新的课题。这里我们对图书馆工作中出现的新的管理形式——岗位责任制以及与之相关的集体责任感问题做以理性的总结与说明,进而明确它在图书馆科学管理中的地位与意义,以及我们目前所面临的任务与选择。一图书馆岗位责任制引发于改革大潮中出现的农业与工业的生产责任制。是一种明确     

民族山区剩余劳动力转移模式浅论

农村生产责任制的实施,极大地调动了广大农民的生产积极性,大大地解放了生产力;科学技术的普及和推广,又使农村劳动生产效率得到较大的提高。这样,有限的土地已经容纳不下数量众多且日益增加的劳动人口,中国农村剩余劳动力问题便产生了。民族山区是否也存在剩余劳动力?剩余劳动力的出路何在?怎样进行转     

生产责任制的哲学思考

在党的十一届三中全会光辉照耀下,我国农村普遍推行了生产责任制,带来了一派喜人景象。生产责任制继承和发展了私有制的某些积极因素,它是化有制的新发展。生产责任制的巨大优越性在于所有权和使用权分开,因而改变了人与物的关系,并为我们展示了政企职责分开的美好前景。本文试图从哲学角度对生产责任制作一粗浅探讨。     

试谈所有权与使用权的统一和运用

<正> 党的十一届三中全会以来,我国农村由于正确地按客观经济规律办事,冲破了“左”的思想束缚,对农业生产关系作了一些必要的调整。比如尊重生产队的自主权和实行多种形式的责任制等,从而大大地提高了广大农民的生产积极性,使农业生产力得到了又一次解放。事实充分证明,农村实行生产责任制这条路子是走对了。但是,在实行生产责任制过程中,怎样认识生产资料的所有权与使用权的关系,在一部分干部群众中,还有一些模糊的看法。少数社员把责任制当成是所有制,把责任田     

我国农业中的商品经济问题

中共中央《关于一九八四年农村工作的通知》指出:“今年农村工作的重点是:在稳定和完善生产责任制的基础上,提高生产力水平,疏理流通渠道,发展商品生产。” 为什么要发展我国农业中的商品经济?如何才能沿着社会主义道路发展我国农业中的商品经济?怎样利用价值规律,促进农业生产中商品经济的发展?这是加速实现我国社会主义农业现代化进程所面临的一个极为重要的理论和现实问题。为了更好地贯彻中央一号文件精神,大力发展我国农业中的商品经济,特撰写此文,请教农业经济界的同仁们。     

包干到户是农业实行生产责任制的一种好形式

近几年来,农村建立了各种形式的生产责任制,其中包干到户深受广大社员欢迎,发展得特别迅速,据报导到1982年底实行包干到户的生产队在全国已占80％左右,在四川占90％左右。胡耀邦同志在十二大报告中指出:“近几年在农村建立了多种形式的生产责任制,进一步解放了生产力,必须长期坚持下去。”包干到户为什么深受广大社员欢迎?为什么要长期坚持下去?这是一个需要深入研究的重要问题。     

我国经济责任制是对列宁经济责任制理论和实践的发展

胡耀邦同志在党的“十二大”报告中指出:“为了发挥企业和劳动者的积极性,无论在国营企业或集体企业中,都必须认真实行经营管理上的责任制。近几年在农村建立的多种形式的生产责任制,进一步解放了生产力……在工商企业中最近开始推行的经济责任制,也取得了一定的效果。” 经济责任制的问题,列宁有过一些论叙。一九一八年三月,他在《苏维埃政权的当前任务》一文中,依据马克思的经济原理,总结苏维埃俄国经济建设初期的经验,提出了社会主义国营经济的管理工作要实行责任制。当时,刚刚建立的社会主义经济还没有明确的管理制     

中国农村经济体制改革中的产权问题

分析中国农村产权制度变迁 ,得出以下结论 :一、农村产权制度的明晰化和剩余索取权的内在化 ,诱致了生产队制度向家庭责任制的制度变迁 ;二、农村生产的规模经济诱致家庭责任制向规模化经营的制度变迁 ;三、农村目前的产权制度仍是一种不完备的产权制度。     

美国的教育评定和教师专业责任制

教师专业责任制和教学大纲的评定是同保证教育质量特别有关的两个概念。教师专业责任制通常是指个人(即学生、教师或行政人员)对他们的行为负有责任。教师专业责任制包括评定个人的工作——往往是通过测验积分、观察或自我     

让习惯成自然

正播下一种思想,收获一种行为;播下一种行为,收获一种习惯;播种一种习惯,收获一种性格;播种一种性格,收获一种命运。——[美]拿破仑·希尔临近毕业,又一次走进自己的教学班进行监考,默默注视着这些朝夕相伴将近一年的孩子们。再过几天,他们将带着自己的梦想、家长的寄托和学校的期望走进南外本部的考场。他们准备好了吗?回顾一年的忙碌,我们又教给他们什么呢——数学知识?做人道理?当然这些都有,但更让我们自豪的恐怕是学习习惯的培养。