大学生心理健康问题和心理健康教育探析

随着社会经济的发展,大学生心理健康问题普遍存在。大学生心理健康不仅关系到大学生个人的成长,而且对整个社会的未来发展有着重要影响。为此在对大学生心理健康问题的现状和原因分析的基础上,提出了相应的对策措施。     

大学生心理健康与咨询服务体系构建实证研究——以河南省高校调查为例

构建大学生心理健康与咨询服务体系是关系到大学生健康成长的重要内容,也是素质教育的应有之意。大学生心理健康与咨询服务体系现状是:大学生心理健康与咨询服务机构的组织关系复杂且建设不完善、大学生心理咨询服务不足或浪费、大学生心理健康与咨询服务工作形式不完善、学生对心理咨询持趋避态度。完善大学生心理健康与咨询服务体系应:构建完善的心理健康与咨询服务体系模式、建立强大的心理健康与咨询服务队伍、丰富心理健康与咨询服务形式。     

对我国高校教师心理健康研究现状的分析与思考

高校教师的心理健康关系到大学生的心理健康、学业成就和人格发展。加强对高校教师的心理健康问题的研究，是高等学校教育教学改革取得成功的关键之一。通过文献资料的收集、筛选和比较分析，对近10年来我国高等院校教师心理健康研究状况进行了梳理，在介绍已有研究成果的基础上，对我国高等院校教师心理健康调查研究中的问题进行了总结和分析，并提出了相应的对策，为未来进一步研究和探讨我国高校教师心理健康问题提供了有益的尝试。     

初探高校心理辅导教育

随着我国高等教育的迅猛发展,大学生心理问题日益突出的现象越来越得到重视。心理健康问题关系到大学生素质教育的成败和自身的健康成长。心理辅导在维护大学生心理健康、促进其潜能开发等方面起到了重要而独特的作用,有效地组织和实施心理辅导教育,是当前高校实施素质教育的重要举措。     

当代大学生普遍存在的几个心理问题及其对策探讨

大学生心理健康不仅关系到大学生个人的成长 ,而且对整个社会的未来发展都有着至关重要的影响。因此 ,重视和研究大学生的心理状态 ,引导大学生排解心理障碍 ,培养健康心理素质是高校教育的重要任务。     

浅析高校学生政治辅导员的心理健康问题

高校学生政治辅导员的心理健康问题关系到高校各项工作的展开,关系到加强和改进大学生思想教育的开展。通过其职业本质、职业地位、职业压力等因素的分析,探讨影响辅导员心理健康问题的因素所在,提出辅导员必须从价值观念、自身素质到职业环境等方面做出努力。     

论大学生心理健康教育体系的有效构建

重视大学生的心理健康和教育，构建起有效的大学生心理健康教育体系，成为高校教育管理的一个重要课题。充分发挥课堂教学在大学生心理健康教育中的主渠道作用，完善大学生心理咨询工作体系，建立高校心理危机反应机制及校园文化暗示教育体系，能有效构建完整的大学生心理健康教育体系。     

体育锻炼与大学生心理健康

应用文献资料，对心理健康的含义，当前我国大学生存在的心理健康问题，以及体育锻炼对大学生心理健康的影响等方面进行了分析和探讨。研究表明，体育锻炼能有效促进大学生的心理健康。     

高校思政教育与心理健康教育结合机制研究

思政教育与心理健康教育是关系到大学生身心健康、人格完善的重要工作,应将二者有机结合起来以实现工作成效最大化。本文从思政教育与心理健康教育的关系入手,剖析了高校思政教育与心理健康教育存在的问题,探讨了思政教育与心理健康教育的结合路径。     

当前大学生心理健康问题现状和对策

健康的心理是大学生接受思想政治教育和学习科学文化知识的重要前提。近年来的统计分析表明：当前高校学生心理健康状况十分严峻，影响大学生心理健康的因素错综复杂。开展心理咨询，建立大学生心理档案，完善大学生心理健康教育体系，将思想政治教育与心理健康教育结合起来，是解决大学生心理问题的有效办法。     

对加强大学生心理健康教育主动性的思考

在加强对大学生的心理健康教育中，主动性不够是造成大学生心理健康教育实效性不强的重要原因。之所以主动性不够，主要是因为学校重视程度不够，心理问题本身的复杂性以及对大学生心理问题的发现和解决方式过于被动。因此，要真正重视大学生心理健康教育，开展全方位、多渠道的心理健康教育，建立健全心理健康教育的网络体系。     

基于数据挖掘的大学生网络游戏心理健康影响研究

文章针对网络游戏对大学生心理健康的影响，分析网络游戏与大学生心理健康的关联性并提出相应对策。通过调查问卷法收集问卷2096份，运用两种不同的数据挖掘算法，对网络游戏特征与大学生心理健康程度进行数据挖掘。研究结果表明，各个特征与大学生心理健康的关联性从大到小依次为成瘾度、游戏类型、持续时间、花费、频率。通过对K-Means算法和决策树算法研究结果的对比，发现最终两者得出的结果大致相同，说明网络游戏与大学生心理健康之间存在关联，运用数据挖掘对网络游戏与大学生心理健康之间的关联性进行研究是可行的。文章从学校、社会和家庭视角在防治大学生网络游戏成瘾，保障大学生的心理健康上提出了相应的建议。     

心理健康标准与大学生心理健康

通过心理健康标准及大学生心理健康问题的探讨，不仅使我们看出统计学标准、社会适应标准等心理健康标准的局限性，而且有利于更深入地分析解决现在大学生中存在的心理健康问题，有利于探求大学生心理健康问题产生的根源，有利于我们认识大学生心理健康问题的必然性，从而促进大学生心理素质的和谐发展。因此，和谐个性应成为判断大学生心理健康的一个新纬度。     

心理健康教育是加强大学生思想政治教育的有效途径

开展大学生心理健康教育是高校加强大学生思想政治教育工作的有效途径。落实心理健康教育的组织保证，加强机制建设和搭建思想政治教育的心理平台，从思想上、机制上和环境上做好大学生心理健康教育工作，才能充分发挥心理健康教育在思想政治教育工作中的重要作用。     

浅谈如何建立大学生心理健康档案

文章分析了建立大学生心理健康档案的必要性，对大学生心理健康档案的内容、建立的原则、信息采集的要求进行了系统阐述，并提出建议将建立大学生心理健康档案纳入评估指标体系以促进大学生心理健康档案的建立。     

大学生心理健康状况调查分析

采用症状自评量表（SCL-90）、艾森克人格问卷（EPQ）、大学生生活事件问卷调查，结果表明：被测试大学生中大部分心理健康状况是好的，但有10．7％的学生显示有不同程度的心理问题。要解决大学生心理健康问题，必须重视大学生的心理健康教育，提高大学生的心理健康水平。     

试论大学生的心理健康及维护

健康的心理状态是大学生成才的必备条件，对此，已有越来越多的教育者给予了高度重视。文章主要探讨了三个问题：大学生心理健康的意义及其标准；影响大学生心理健康的因素；维护和保持大学生心理健康的方法。     

论大学生心理健康教育系统的构建

大学生心理健康教育是一个复杂的系统工程，不仅着力于构建一个完整的教育体系，并且也致力于厘清大学生心理健康教育体系内部各因素之间的关系，促使各因素最优组合和各种教育资源高效利用，为高校做好大学生心理健康教育工作提供理论支持。大学生心理健康教育系统的构建，应该包括课程化的核心体系、科学化的监护体系、自助化的自我教育体系、网络化的组织管理体系争规范化的支持保障体系等5部分，形成一个具有不同层次、动态与静态结合、各子系统协调统一，既符合大学生素质教育要求，又切合大学生心理健康发展需要的结构合理、功能互补的心理健康教育系统。     

贫困大学生心理健康及社会支持状况的研究

探讨和研究贫困大学生心理健康与社会支持状况及两者之间的关系，可以为有效地进行心理危机干预提供参考依据。我们以河海大学495名贫困大学生为实验组，476名非贫困大学生为对照组，采用90项症状自评量表（SCL-90）和社会支持评定量表（SSRS）进行团体施测，结果发现贫困大学生的心理健康和社会支持状况均低于非贫困大学生，尤其是在人际敏感、抑郁和精神病性三方面差异达到非常显著的水平；在贫困大学生中，女生的心理健康水平低于男生，文科学生低于理工科学生，来自城市的贫困大学生低于来自乡村的贫困大学生；贫困大学生的心理健康水平和社会支持状况存在显著相关。提高个体感受到的主观支持及其对社会支持的利用度，将有利于贫困大学生心理健康水平的提高。     

加强大学生心理健康教育的重点与对策

社会的变革和发展给大学生造成了前所未有的心理压力，也对他们的心理健康提出了更高的要求。从许多调查资料表明，大学生的心理健康存在着许多问题。本文认为加强素质教育是解决心理健康问题的重点，并提出了一些加强大学生心理健康的具体措施。