形象学与人类文明的内在联系

随着社会的进步 ,以形象为逻辑元范畴的形象学走到了文明史的前台 ,作为“大科学”与“大教育”的深刻结合 ,其内在建设性将使人们在变化万千的形象世界中获得坚实的本体论支撑 ,从而为人的生存和发展赢得真正的“终极关怀”。     

从《断魂枪》口语式语言看汉语形象特色

以小说为代表的作品文类中,人物形象由具体的语言形象构成,二者又都取决于作为一种修辞美形象的汉语形象是如何在具体的作品中被塑造的。本文以《断魂枪》口语式语言为例进行分析,汉语形象作为汉语的修辞性形象,主要从语音形象(音节和字句组合、韵脚、拟声摹状词和叠音词)、文法形象(语词、句式)、辞格形象(比喻、夸张、别解等)、语体形象四方面来构成作品的汉语形象。     

虚构与现实的交错——论吴昕孺小说的人物形象塑造

吴昕孺小说中主要塑造了儿童、成人和疯痴者等三类人物形象。小说以少年儿童幼稚、荒唐的言语行为来反射真实的世界,以成人看似稳重实则世俗的举动来消解对世界的固化认知,以疯痴者的呆傻来打破虚构与现实的平衡,其颠覆了对现实生活的某种固定认知,形成了对现实的另一种审美观照,表现出作家对社会现实的独到认识。     

浅谈欧洲文学作品中魔鬼形象的变化

魔鬼是西方文学作品中深受文人青睐的角色.从圣经中反抗上帝与神为敌的撒旦开始,这个邪恶狡诈诱人作恶的形象,不断被文人们借鉴引用.魔鬼在文学作品中作为反面形象出现.从中世纪时期但丁《神曲》中身处地狱底层的魔王撒旦,到现代魔幻现实主义作品《大师与玛格丽特》中以恶制恶的撒旦化身的沃兰德.魔鬼的形象在一千多年中不断的发展变化,既有延续也有所超越甚至是颠覆.     

旅游型小城镇的形象定位理论初探

按照小城镇的定义和分类,小城镇应属于行政建制“镇”或“乡”的镇区部分,而旅游型小城镇则应属于专业镇。运用目前国内外常用的测量旅游目的地形象的技术和方法,通过进行资源优势分析和形象替代分析,可对旅游小城镇进行形象定位,以促进我国旅游型小城镇的特色发展。     

从公共关系视野看高校形象管理

加强高校公共关系形象塑造和管理是实现校园和谐的迫切要求,在社会和公众中树立良好的公共关系形象是高校提高自身,求得发展的重要途径。树立起良好的公共关系形象不仅可以为高校创造发展机会,还可以增强高校的教育力量,为高校的自主发展提供持久的动力。     

歌剧《断头台上的修女》之人物形象分析

本文以歌剧《断头台上的修女》中主要人物布朗士和康斯坦斯为研究对象,从两个人物形象塑造对比的角度,运用戏剧分析和音乐分析的方法,得出本剧人物形象塑造具有戏剧和音乐的紧密结合、是新古典主义特征中回归传统的特点。     

绍兴旅游形象定位研究

旅游形象是旅游地对旅游者具有经久不衰的吸引力的源泉,对旅游地的持续发展意义重大。此文指出旅游的形象时代已经到来,旅游发展已经进入以形象为导向的第四阶段。深入分析了绍兴的历史文化、宗教文化、师爷文化和酱缸文化,得出绍兴旅游形象定位的文化底蕴,并以此为基础阐述绍兴旅游形象定位的原则及方法,提出了以绍兴文化为基础的旅游形象的定位。     

区域开发与广州旅游形象建设

广州旅游形象的建设需要从广州区域开发的整体和全局来进行综合考虑，需要对广州区域开发的历史、现状与未来进行全面审视，只有这样才能在发展形象中，找到广州旅游的新形象。目前广州的旅游形象是在重视区域发展成就和中心城市基础之上的“发展形象”和“购物形象”，而未来广州的旅游形象，则是以亚太营运中心建设为中心的旅游营运形象。     

公众视阈中的教师形象期待

教师形象是自我形象,更是他者视阂中的形象。公众视闲中教师的形象是怎样的,通过问卷调查得出社会对“以人格为特征的教师形象的期待”的蛄论。教师人格成为社会关注焦点,是教育本身发展的要求,也有着不容忽视的现实因素的影响。在师资培训和选拔上重视适合教育的人格特征,是现实教育提出的重大的课题,特定的人格应是教师专业化发展的重要内容构成。     

强化高校图书馆形象推进素质教育全面实施

高等学校是培养高素质人才的基地,图书馆作为高等学校的重要组成部分,在素质教育中为创新人才的培养提供了最优空间,营造了最理想氛围.为了适应知识经济的需要,高校图书馆需要强化知识殿堂形象、精神文明基地形象、信息存储与传播中心的形象以及优质服务的职业形象.     

高等学校“服务型”大学生思想政治工作新机制的探索

加强和改进大学生思想政治工作，应从高等教育的目标和学生的基本需求出发，本着以人为本、服务育人、强化素质教育的原则，结合学生日常管理工作，建立一种高等学校“服务型”大学生思想政治工作新机制。服务理念人本化，实施全层面服务；服务内容系统化，实施全过程服务；服务方式多样化，实施全方位服务；服务队伍专业化，实施全员服务。“服务型”思想政治工作机制实现了从学习、生活和感情上了解和满足学生的需求，做到以心动人、以情感人、以诚待人、以理导人，给每一位学生以充分的人格尊重、人文关怀和人情温暖，从而增强高等学校学生思想政治工作的亲和力、感染力、吸引力和说服力。     

在学生服务和管理中融入思想教育工作的思考

学生思想问题的产生往往与学生的服务和管理工作密切相关,学生思想问题的解决也离不开具体的管理和服务工作。通过对如何贴近大学生的生活实际落实16号文件精神的探索与实践,认为以服务工作为切入点,加强对大学生的思想教育,把思想教育贯穿到学生管理工作的始终,才能真正把对大学生的思想教育融入到学生服务和管理工作中去。     

大学生思想政治教育的新载体———志愿服务探析

志愿服务活动是大学生参与社会实践的重要方式,也是大学生进行自我教育的有效途径.志愿服务代表的助人和自助精神与大学生思想政治教育相契合,已成为新时期大学生思想政治教育的新载体.但在目前志愿服务活动开展过程中尚存在一些问题,如参与动机不纯,导向作用不清晰;活动内涵待深化,育人功能不到位;活动持续性差,载体作用发挥缺乏稳定性等.文章从加强对大学生志愿者的培训和激励、不断拓展志愿服务的广度和深度、建立服务基地、搭建活动平台、打造大学生志愿服务行动品牌等方面提出了相应的对策,以期更好地发挥志愿服务在大学生思想政治教育中的载体作用     

地方高师院校服务基础教育的方式论略

地方高师院校服务基础教育是大学社会服务功能的具体体现,它可以提升高校自身的实力,拓展发展的空间,促进地方基础教育快速发展.服务的总体思想是双方建立长期战略合作关系.服务的方式主要有开展职后培训;成立多种形式的合作学校;地方高师院校的专家、学者到中小学"挂职";大学生参加"支教"与"义教"活动;建立和完善多功能的从小学到中学完整的实习、研究基地体系等.     

大学生思想状况调查分析与思考

在对当前学生的思想和学习状况进行调查与分析的基础上,指出加强和改进学生思想政治教育,要始终坚持以理想信念教育为核心,以学生的发展为本,强化思想政治教育的服务功能,加快学校教育教学改革和建设的步伐,加强学生心理教育和校园文化建设,促进学生成才发展。     

高校教育统计在教学评估中的地位和作用

通过对高校教育统计在教学评估指标体系建立以及评估工作中的影响和地位等问题的分析,提出了高校教育统计要根据高等教育的发展,不断更新教育指标体系,发挥统计分析的主动性,更好地为学校领导决策和制定发展规划提供统计信息服务。     

期刊信息资源与大学生教育刍议

作者阐述了期刊信息资源对大学生教育的影响,提出了期刊信息资源为大学生教育服务的举措。     

首都高校大学生满意度调研分析

科学发展观的核心内容是以人为本,这一核心是做好新时期高校学生教育、管理和服务工作的出发点和落脚点。以科学发展观为指导,做好高校学生教育、管理和服务工作,为学生提供更好的成长成才环境,提升学生作为学生主体的满意度是高校决策中十分重要的一环。借鉴美国大学实施《大学生满意度量表》的基本情况和经验,在北京邮电大学、北京航空航天大学、北京交通大学、北京林业大学和中华女子学院5所高校内开展调查,发放问卷600份,收回有效问卷552份,涉及专业120个,被调查学生针对15项与学生学习、生活密切相关的高校工作给予重要性和满意度的评分,利用SPSS软件进行数据分析,为首都高校相关的学生工作提供了基础数据和决策信息。     

论图书馆的个性化服务

从人文素质教育和图书馆个性化服务的内涵谈起。从不同的角度对以图书馆个性化服务的方式促进大学生人文素质教育的途径进行探讨．并对将二者横向贯通进行研究的前景予以展望。