安全管理学课程案例教学法研究与实践

安全专业是一门综合性学科,而安全管理学是我国安全学科教学方案中的一门重点课程。因此,探讨安全管理学课程的教学法具有重要的意义。文章主要对案例教学法进行了概述,对当前安全管理学课程教学存在的问题进行了分析,论述了应用案例教学法的意义,并就案例教学法应用于安全管理学课程教学提出了几点建议。     

对公共政策学课程案例教学的思考

案例教学是贯彻理论联系实际原则的重要教学方式，公共政策学的应用性、实践性特征决定了其教学方法上必须重视案例教学法。针对公共政策学课程案例教学实施中存在的问题，笔者提出了创新高校公共政策学课程案例教学的有效路径。     

财务管理案例教学问题及对策研究——财务管理案例教学法创新研究

案例教学经过发展,在美国哈佛大学已经拥有初具规模的包括案例的选题、搜集、撰写、应用、储存、更新、发行和版权保护等各方面在内的比较完整的案例教学系统,案例教学法被大多数管理课程广泛采用。目前,这种新型的教学方法不仅已遍及美国,其影响也早已波及美国以外的国家。案例教学对我国高校教育思想和教学方法的全面改革,也有着重要的启发和推动作用。本文通过对我国财务管理案例教学的现状及问题的分析,试图探寻财务管理案例教学方法实施的新途径,以提高财务管理案例教学的效果。     

案例教学法在高校数学教学中的实践与价值

针对高校公共数学课程教学,讨论了通过案例教学法对高校公共数学课教学进行探索和改革的必要性,给出了案例教学实施过程及实例,总结了案例教学作用与价值。因此,本文对从事案例教学实践具有一定的参考价值。     

我国高校案例本土化刻不容缓

为了解决我国工商管理教育、MBA教学和企业家培训的瓶颈问题,大力推进我国管理教育案例本土化的进程,2001年8月和12月,我国50所高校近300名具有教学经验的教师,分两期参加了中国管理科学院科技进步研究所组织的"中国企业管理教学案例1000改制工程",改制完成.     

职业教育教学改革研究——以高职经济管理专业《管理学》课程案例研究为例

案例教学法要立足于《管理学》学科自身的实践性、应用性和综合性的教学目标要求，将抽象的理论教学通过具体形象的案例进行深入细致的剖析和研究，强化学生对《管理学》知识系统的理解和掌握。本文通过探究《管理学》案例教学法的优势，分析《管理学》案例教学法实施的路径和保障。     

公共教育学教学中的案例教学法

在公共教育学课中实施案例教学方法，大致可分成案例引入、案例讨论、总结评述三个基本环节。要提高公共教育学运用案例教学的有效性，就应重视高质量案例的选编，构建系统的案例知识体系，加强案例教学的管理和培训。     

人力资源管理应用型人才实践教学刍议

人力资源管理是一门实践性很强的应用性学实践教学是培养人力资源管理专业应用型人才的主要途径。本文分析了人力资源管理课程案例教学，实验模拟教学和社会实践教学等实践教学内容，并提出了实施人力资源管理课程实践教学的措施。     

中国高校施行《西方经济学》双语教学的战略探讨

《西方经济学》是高等院校财经类和管理类专业的学科专业基础课程。是以研究西方资本主义市场经济运作、生产制造、消费者行为分析和国家宏观调控的基础经济学科。从2000年以来,中国众多高校陆续开始了对于此学科双语教学的探讨与实践。本文针对目前中国高校双语教学实施中的主要问题进行分析并提出相关建议。     

管理类案例教学中宣讲人的规范要求

案例教学法在我国高等院校管理类专业中普遍采用,规范和提高案例小组宣讲人的水平,有利于案例教学的开展和深入。本文从案例宣讲前的准备工作、实施工作和辩论工作入手,提出了针对宣讲人的规范要求。     

物流管理教学中案例教学法的探讨

本文阐述了案例教学的特点，分析物流管理教学的现状，探讨了采用案例教学的必要牲，论述案例教学在物流管理教学中的具体运用，指出在物流管理教学中案例教学应注意的问题。     

案例教学法在高校管理学教学中的问题及对策研究

近年来国内众多高校对案例教学在高校管理学教学中进行了卓有成效的探讨与实践。但由于我国管理学起步较晚,案例教学方法教学实践中推广的时间不长,经验不足。本文着重在管理学案例教学中存在的教学资源、教师的能力素质、激励和评价机制等方面的障碍分析,并提出相应对策     

将PDCA循环应用到学生作弊管理探析

本文介绍了质量管理理论中“PDCA”循环控制方法的实施过程以及特点，重点阐述了如何利用“PDCA”循环控制方法分阶段的应用于高校学生作弊管理，既有理论研究，又有案例分析，同时为高校其它方面的学生管理工作起到了借鉴作用。     

高校实施双语教学的若干思考

本文分析了我国高校双语教学提出的时代背景、涵义,思考我国高校实施双语教学存在的问题,如双语教学的目的、实施时间、实施科目等,并就我国大学实施双语教学提出几点建议。     

中小企业会计电算化的内部控制探讨

最近几年．我国高校信息化得到了长足发展．信息化已经成为高校不可或缺的支撑系统。高校信息化越来越得到重视．通过实施信息化建设．促进了高校教学、科研、管理与服务水平的全面提升．提高了校园的核心竞争力。为进一步发挥信息化在教育发展中的作用，推动高校信息化的可持续发展，如何有效管理数据、规范数据建设成为高校信息化部门关注的热点。5月7-8日．在清华大学计算中心主办的第五届高校信息化可持续发展研讨会上，专家们针对数据管理体系建设做了深入探讨。     

浅议管理类专业教学中本土化管理案例的建设

本文首先分析了本土化管理案例建设在教学实施中的意义,然后探讨了本土化管理案例建设需要解决的几个关键问题,继而提出了本土化管理案例建设应完成的内容,最后分析了本土化管理案例建设应注意的几个问题。     

试论工商管理学科的案例研究方法

案例研究是世界工商管理学科发展的重要的研究方法之一。对案例研究的重视可以追溯到哈佛商学院所代表的案例学派和早期的经验学派。目前我国工商管理的研究普遍存在研究方法不规范的问题,研究成果很难被国际学术界承认,规范性研究方法是世界学术交流的共同平台。本论文旨在通过案例研究与案例教学、研究案例与教学案例的区别,在结合笔者从事案例研究与编写教学案例的经验基础上,探讨规范性案例研究的内容与方法,以及相应地案例研究的步骤与评价标准等,以促进我国工商管理学科的案例学派的学术研究与国际接轨,走向规范化。     

浅议管理类专业教学中本土化管理案例的建设

本文首先分析了本土化管理案例建设在教学实施中的意义,然后探讨了本土化管理案例建设需要解决的几个关键问题,继而提出了本土化管理案例建设应完成的内容,最后分析了本土化管理案例建设应注意的几个问题.     

浅析会计电算化案例教学法的运用

会计电算化是一门理论性和实践性较强的课程,这就决定了该学科必须重视实践教学,实践是学以致用的桥梁,是培养技能的途径,是考核能力的手段。案例教学法旨在配合课堂理论教学的内容和进度,通过教师讲授来引导和督促学生对所学知识的融会贯通。本文首先阐述了案例教学的重要性,其次分析了会计电算化课程实施案例教学的必要性,最后对如何运用案例教学提出了具体的措施。     

行政管理专业实践教学的校府合作模式探析

随着我国教育制度和高校课程体系的创新与改革,高校行政管理专业人才的培养目标也有了改变,逐渐从传统的理论型朝着实践型转化。高校行政管理专业自身有着特殊的学科特点,使得人才培育和教学体系具备较强的实践性。实践表明,在实际的高校行政管理专业实践教学当中,校府合作育人模式的应用效果显著,该模式指的是高校和政府互赢共建,协作完成专业实践型行政管理专业人才培养。这一体系由很多要素构成,比如实践教学理念、内容、方法、管理、评估机制等。在如今的行政管理专业实践教学体系构建过程中,强化校府合作很重要。本文从理念、目标、方式、构建策略四大方面探索行政管理专业实践教学的校府合作模式。