浅谈高等院校领导干部的“双肩挑”问题

高等院校领导干部的“双肩挑”,即一人同时集管理工作与教学或科研工作于一身。人们对这种现象中哪些人可以兼职,哪些人不宜兼职,众说纷纭。这个问题解决得好坏,对加强高校领导班子建设,调动各方面的积极性具有十分重要的意义。一、“双肩挑”现象产生探源“双肩挑”现象的产生,大致有两种原因。一是在担任领导职务前即从事教学、科研工     

实施岗位控制,深化高校聘任制改革

在深化高校体制改革中 ,建立岗位控制的管理理念 ,科学的搞好岗位设置 ,真正做到“因事设岗” ,通过岗位设置和人员竞争上岗 ,实施岗位聘任制 ,建立起配套的岗位津贴等激励机制 ,优化高校专业队伍结构 ,促进学科发展 ,提高学校整体办学水平。     

实施网位控制，深化高校聘任制改革

在深化高校体制改革中，建立岗位控制的管理理念，科学的搞好岗位设置，真正做到“因事设岗”，通过岗位设置和人员竞争上岗，实施岗位聘任制，建立起配套的岗位津贴等激励机制，优化高校专业队伍结构，促进学科发展，提高学校整体办学水平。     

论高校教研管理与教师专业发展的目标耦合——基于目标管理和自我控制理论的分析

高校教研管理目标与教师专业发展目标的高度耦合能够有效引领教师群体的价值取向与行为选择,激发教师主动投身专业发展的热情,增强高校教研管理目标的执行力.当前,我国高校教研管理与教师专业发展的目标耦合存在相互冲突和矛盾,难以形成高校与教师共同发展的向心动力.从我国高校当前的行政管理现状出发,实现高校教研管理与教师专业发展的目标耦合,需要构建“以人为本”型的教研管理模式、“激励服务”型的教研管理文化和“目标导向”型的教研管理机制.     

高校去行政化与高校管理者职业化探索

我国高校去行政化已成大势所趋。高校去行政化，是去除与高校发展不相协调的行政化管理模式，基本的行政管理不仅不能去掉，而且要加强管理。去行政化之后，高校管理者要走职业化发展道路，目前来看，可以在校长职业化、教育职员制、取消双肩挑、明确权责等几个方面对高校管理者职业化做出尝试。     

论高等学校管理干部队伍的专业化

《河南师大学报》(社会科学版)1983年第3期刊登了侯志英写的一篇文章,文章就“高等学校管理干部队伍专业化”问题,提出六点意见。这就是:高校管理干部必须成为管理的内行;关于高校管理干部的最佳知识结构;高校管理干部专业化并非要求领导班子单一专家化;必须采取多种形式加速高校管理干部的培训;对高校管理干部应实行专业职称和学位制度。     

山东大学历史文化学院 文化产业研究基地与文化产业管理学系

<正>2003年11月,山东省社科规划领导小组批准在山东大学历史文化学院设立“山东省文化产业研究基地”。时任中共山东省委常委、省委宣传部部长朱正昌同志(现为山东省人大常委会副主任、山东大学党委书记)亲自审批了“基地”成立的论证报告。他认为,发展社会主义的文化事业和文化产业是十六大以来党和政府的重要战略部署,“增强中国文化产业的整体实力和竞争力”,是国家政治、经济、文化发展战略的需求。他深刻指出：“外国的一件文化产品,往往影响到我们对青少年多年的教育。要维护我们国家的意识形态安全,就必须推动我们自己的文化产业的发展。”“基地”成立后,与山东省文化厅联合举办了全省文化系统市场经济与文化产业知识高级研修班(局长班)。朱正昌同志又专门为这一活动作了重要批示：“山东大学、省文化厅联合举办这个高级研修班,这种形式很好。组织我省文化系统干部学习市场经济、文化产业的理论知识很有必要,这对加快我省文化体制改革与文化产业的发展必将产生重要推动作用……”2004年1月,教育部在中国高校中首次增设“文化产业管理”专业(授管理学学士学位)。由于中国文化产业的特点与山东大学“文史见长”的学术优势正相一致,故山东大学历史文化学院成为新专业的首批承担者。目前山东省已有6所、全国已有50余所高校开始招收文化产业管理专业的本科学生。而山东大学的文化产业管理专业也已连续两年以A++的最高成绩名列中国大学专业排行榜榜首,引起国内外教育界的广泛关注。“基地”聘请齐勇峰(国家发改委文化产业研究中心主任)、胡惠林(国家文化产业创新与发展研究基地负责人)等十余名知名学者担任兼职教授。“基地”首席专家为山东大学历史文化学院院长王育济教授,他于2004年3月发表的《培养“文化产业管理”专业的合格人才》长文,全面阐述了山东大学培养文化产业管理人才的理念、设想和举措,也对中国文化产业人才培养的若干普遍性问题进行了深入分析。这是国内教育界最早探讨高校文化产业人才培养的论文,对各高校文化产业专业的建设和发展起到了“导向和示范”的作用。2005年4月,教育部邀请他与胡惠林、齐森华(华东师范大学终身教授,教育部自学考试文史专业委员会主任委员)、熊澄宇(清华大学文化产业研究中心主任)等四位专家开会,论证确定了在全国开设“文化产业管理”的本科自学考试。     

以人才为核心的高校管理模式探讨

本文研究了高校人才管理的基本模式,总结了高校岗位管理的基本特征,指出岗位管理形式与人才成长内在规律的矛盾性,提出人才管理向模糊型岗位管理过渡的新观点,从而有效开展高校人才工作。     

“科教兴豫”与高等教育关系的几点想法

省高校在“科教兴豫”中应处理好以下几个关系：一是“科教兴豫”与高等教育适应性关系；二是“科教兴豫”与高等教育人才培养的关系；三是“科教兴豫”与高校学科建设、专业设置的关系。上述关系的处理将会影响到河南省经济和社会的发展。     

中国公办高校岗位设置管理现状分析

中国公办高校近十年发展规模不断扩大,但在高校发展的很长一段时期里,其人事管理制度未能满足高校蓬勃发展的需求,存在诸多诟病,严重影响高等教育健康良好地发展。文章重点从制度、岗位类别和岗位结构三维度对公立高校岗位设置管理现状进行深入分析,并从高校编制的确定、教师职务结构比例的确定两个角度总结中国公办高校岗位设置的特征。     

绩效考核体系在高校中的重构

绩效考核是人力资源管理中较为重要的、基础的一个环节,也是高校管理者必须认真研究和高度重视的课题。高校绩效考核的主体对象包括专业技术人员的绩效考核、行政管理人员的绩效考核、工勤人员的绩效考核以及校外兼职教师的绩效考核。无论是对哪一种对象的考核,都应该从岗位性质入手,明确考核目标,设定考核标准,采用科学的考核方法进行全面的绩效考核。     

谈城区工商所的内部考核

工商所工作的好坏直接关系到工商所行政管理职能是否到位，关系到政策、法规能否正确落到实处。要达到这一目的，就必须在基层工商所推行规范化管理，抓好工商所的内部考核。1．岗位设置与确定各岗位职责，是搞好内部考核的基本条件。本着“弱化微观管理，强化宏观管理”的原则和“政策指导，组织协调，检查监督”的指导思想，对工商所的岗位及分工必须重新配置。目前，应设置七个岗位，即：所长岗位、会计岗位、内勤岗位。这三个岗位属于工商所的组织协调系统；登记审查岗位。它属于政策指导系统；市场管理岗位、收费岗位、监督管理岗位，…     

广西高校会展英语人才培养对策探析

当前,广西高校会展英语人才培养中存在缺乏专业教师、缺乏具有鲜明区域特色的教材、教学效果不理想、重理论轻实践等问题.对此,应加大专业师资的培训力度,建设有鲜明区域特色的教材,提高课堂教学质量,加强岗位技能训练,推进校企合作纵深发展,加快对外合作办学等.     

关于高校管理主体的再探讨

从社会主义发展的本质、大学的理念与使命、教育发展的历程以及管理理论的发展与演进等方面出发 ,在高校管理过程中应确立“以学生为本”即以学生为管理主体的观点。     

抓好“一岗两责”,把思想政治工作落到实处

要做好思想政治工作,仅靠几名政工干部是远远不够的,必须建立广泛的思想政治工作网络,充分发挥中层干部的作用。一、聘请思想政治工作信息员,落实岗位责任制德兴市工商银行为了加强思想政治工作,调动各职能科长、处所主任的工作积极性,坚持“一岗两责”,做到“两手抓”、“双肩挑”,把思想政治工作真正渗透到业务及各项活动中去,聘请了14名中层干部为思想政治工作兼职信息员,并且还制定和落实了信息员岗位责任制。要求信息员做到:1、经常组织本单位的干部职工学习马列主义、毛泽东思想,深入学习贯彻邓小平同志南巡讲话精神,统一思想,提高认识。2、经常找干部、职工谈心,做好周围的同志的思想政治工作,为群众排忧解难,做群众的贴心人。3、注意搜集本单位职工的思想情况,每月向     

教育学视角的高校教学工作评估

从教育学视角看,高校教学工作评估确保了教育内部规律与外部规律在高校运行和发展过程中得到有机融合,使高校作为一种专业教育机构和人的特殊实践活动方式的本质特征得到彰显;引导高校回归教育本质,凸显育人的本体性功能,改变了长期以来我国高等教育领域教育内部规律得不到尊重、教育本质特征被忽视的状况;促进了高校对专业与课程建设、课堂教学、学生发展等教育本身的关注,变“听上级的话”“、跟市场走”为按教育规律办学,从而引导我国高校沿着高校的正确轨道前进。     

中外高校教师参与管理的实践与发展

教师参与管理是参与管理在学校领域中的运用。教师参与管理问题一直是高校治理实践和理论研究中的重要问题之一。高校是教师的集合体，高校的发展必须依赖于教师。高校管理民主化、科学化的实现离不开教师的参与。国内外高校教师参与院校管理具体表现为“教授治校”“教授治学”的实践和发展。     

论转制高校校园文化重构

转制高校是指原属我国中央部委管理,通过“共建、调整、合作、合并”等管理体制改革之后,转变为由“地方管理”或“中央与地方共建、以地方管理为主”体制的高校。研究转制高校校园文化重构,对于增强转制高校办学特色,提升转制高校核心竞争力,推动我国高等教育事业发展,具有十分重要的意义。     

新建本科院校岗位设置与聘用管理改革研究——以H高校为例

岗位设置与聘用管理改革对新建本科院校的持续快速发展具有重要意义,通过调研,以H高校为例,新建本科院校岗位设置与聘用管理仍存在问题,岗位与聘用管理制度有待完善,专业技术岗位结构比例不够合理。为解决上述问题,新建本科院校可以通过健全人员聘用体制、完善岗位考核制度、调整专业技术岗位结构等措施,进一步做好岗位设置与聘用管理工作。     

地方高职院校去行政化改革研究

通过剖析我国高职院校内部行政化的表现及弊端,阐述去除内部行政化的实质与现实意义。厘清高校党政关系,精简管理机构;协调行政与学术权力,确保教授治学权;建立服务行政体系,防止权利“双肩挑”。构建民主管理机制,营造学术生态环境等改革措施与对策,去除高职院校内部管理行政化。