列宁晚年关于经济文化相对落后国家社会主义建设的战略构思

列宁晚年,在实践探索经济文化相对落后的俄国如何进行社会主义建设的问题而形成的总体战略构思,对于今天处于社会主义初级阶段的国家的经济建设,无疑具有现实的指导意义。     

邓小平对马克思东方社会主义理论的贡献

东方社会主义是马克思主义关于经济文化落后的国家进行社会主义革命和建设的理论。邓小平在新的历史条件下从中国的现实出发,对东方社会主义国家进行社会主义建设开展了新的探索。其贡献在于:提出了当代社会主义国家处理与资本主义国家关系的理论依据;回答了东方社会主义国家进行社会主义建设的历史阶段问题;解决了东方社会主义国家向资本主义国家学习的途径问题;找到了东方社会主义国家发展生产力的运行机制。     

试论社会主义在不发达国家的首先胜利

俄国十月革命的胜利,使社会主义由理想变成现实。无论苏联、中国以及 欧亚其他国家,都是经济相对落后的国家,社会主义在这些国家首先取得胜利,改变了 马克思、恩格斯关于社会主义将首先在西欧北美主要资本主义国家同时胜利的预想。只 有科学地阐明这个问题,才能使我们坚定走社会主义道路的信念,提高建设有中国特色 社会主义的积极性和自觉性。     

马恩设想与现实社会主义的反差辨析

马恩设想与现实社会主义在理论与实践上出现了巨大的反差。对此,应从理论与实践结合的角度进行辨析：我们既要坚持马恩设想的科学性,又要随着历史条件的变化,在实践中丰富和发展马克思主义,在人类社会的发展过程中,社会生产力是终极原因而不是唯一原因;经济文化比较落后的国家,在跨越“卡夫丁峡谷”之后,必须大胆吸收、合理利用资本主义一切对我有用的肯定成果;落后国家走上社会主义道路之后,首要的根本任务是发展生产力;在经济文化比较落后的国家建设社会主义,要解决落后的生产力与“超前”、“超高”的生产关系之间的矛盾,必须注重生产力落后这一基本前提     

科学社会主义是不断发展的理论体系

科学社会主义理论体系包括社会主义革命和社会主义建设两部分 ,马克思和恩格斯创立了社会主义革命的科学理论体系 ,但没有提出关于社会主义建设的科学理论体系。由于社会主义革命主要是在经济文化落后国家获得成功的 ,因而社会主义建设理论体系的实质是解决经济文化落后国家如何建设社会主义的重大问题。经济文化落后国家的社会主义建设的实践探索始于列宁 ,毛泽东解决了社会主义社会发展的动力问题 ,邓小平初步提出了经济文化落后国家建设社会主义的理论体系 ,“三个代表”重要思想是科学社会主义理论体系的最新成果。     

落后国家走上社会主义道路后的一些问题的探析

落后国家能否超越资本主义独立发展阶段直接过渡到社会主义社会?这个问题,马克思、恩格斯、列宁等经典作家作了肯定的回答,历史也已经作出了证明。但另一方面,落后国家实现“超越”后,在建设社会主义方面又极不顺利,经济、政治发展历经反复,屡遭挫折。造成这种现象的原因何在?落后国家在建设社会主义的道路上要怎样才能摆脱困境,加快发展呢?     

我国社会主义民主建设的有效载体——中国共产党领导的多党合作和政治协商制度

社会主义与民主有着不可分割的联系。我国是一个社会主义的国家,因此,社会主义民主的建设也就成为社会主义建设中一个重要的历史任务。而由于历史与现实的原因,又使得我国的民主政治建设显得尤为必要。所谓历史的原因,即几千年的封建社会所遗留给我们的沉重的历史负荷,“旧中国留给我们的,封建专制传统比较多,民主法制传统很少”(邓小平语)。所谓现实的原因,由于建国后客观的历史与政治因素,我国在一段长时期中实行的     

正确认识当代社会主义运动的历史难题

站在世纪之交的历史高度 ,运用马克思主义基本原理 ,从历史与现实、理论与实践的结合上 ,通过对 2 0世纪世界社会主义运动历史发展的分析 ,认为落后国家搞社会主义是当代社会主义运动历史发展的一个历史难题 ;在当代世界“利用资本主义发展社会主义”,是落后国家搞社会主义的具有战略意义的重大政策。     

邓小平理论与社会主义的命运

马克思主义——使社会主义由空想发展为科学,并为社会主义规定了一些最为基本的原则和目标,实现了人类思想史上的第一次飞跃。列宁主义、毛泽东思想——使社会主义由科学变为现实,解决了在世界上尤其是在落后国家如何建立社会主义的难题,实现了人类思想史上的第二次飞跃。邓小平理论——使社会主义建设由空想变为现实,它关于社会主义的一系列基本问题尤其是对社会主义的本质、根本任务、发展动力等问题的论述,较完满地回答了如何     

浅谈社会主义革命在落后国家取得胜利的必然性

社会主义革命在经济落后国家首先取得胜利,已经成为历史和现实。但是由于经济落后国家建设社会主义的任务异常繁重,特别是在我国因遭受重大挫折至今还比较落后,东欧一些国家出现剧变的情况下,一些人对落后国家进行社会主义革命的历史必然性问题便产生怀疑。甚至认为,象中国这样落后国家搞社会主义,违反了马克思主义的基本原则,超越了人类社会发展的普遍规律。因而应该退回去“补资本主义的课”,重新走资本主义道路。经济落后国家在特定的历史条件下是否可以进行社会主义革命和走社会主义道路,这是一个关系到当今世界社会主义运动的存在是否具有合理性和科学性的带根本性的理论前提问题。     

社会主义初级阶段论断的形成及意义再探

如何认识社会主义初级阶段论断的形成及意义，是一个重大的理论问题和现实问题。该文认为，我国处于社会主义初级阶段，是十一届三中全会以来我党总结社会主义建设的历史经验，正确分析国情得出的科学论断。十五大重申社会主义初级阶段，具有很强的现实针对性和政治重要性，它是高举邓小平理论伟大旗帜的需要，是对以社会主义初级阶段为立论基础的理论、方针、实践作出评价的需要，是面对改革攻坚和开创新局面艰巨任务，解惑释疑，统一思想的需要。社会主义初级阶段的科学概念，是马克思主义社会主义社会发展阶段思想的继承和创新，它解决了20世纪经济文化相对落后国家在社会主义建设中遇到的世纪性难题，是进一步解放思想，实事求是，把建设有中国特色社会主义事业全面推向21世纪的强大思想武器。     

生产力发展视域下社会主义现代化建设一百年的历史实践和未来意蕴

自科学社会主义理论产生起,马克思恩格斯运用唯物史观和剩余价值学说,围绕生产力要素这一问题对科学社会主义进行充分的论证,指明了高度发展的生产力是科学社会主义的重要基础和特征。一百余年前社会主义在俄国的建立,使科学社会主义由理论变为现实,开创了经济文化相对落后的国家建设社会主义的先河,于是,围绕着发展生产力的核心议题,苏东国家在社会主义现代化的建设道路上进行了多方面探索,取得了一定成就,但由于理论和实践的严重偏离最终导致了失败,但却为后来进行社会主义现代化建设的国家提供了可借鉴的经验和教训。中国作为又一个建立社会主义制度的国家,结合本国发展的实际,历经革命、建设、改革的探索实践,开辟了具有中国特色的社会主义发展道路,获得了建设社会主义的伟大成功。未来,中国社会主义现代化强国目标的实现不仅使科学社会主义首次建立在发达生产力基础上,而且将成为世界社会主义运动发展史上具有重要里程碑意义的一件大事。     

学习邓小平理论重在联系实际

学习邓小平理论不能简单化、形式化、绝对化,正确理解和运用理论联系实际的原则是克服各种错误倾向的方法。因此,必须立足社会主义制度建立在经济文化落后国家的现实,通过对“什么是社会主义”、“如何建设社会主义”的反思和再认识,紧密结合当代中国的具体实际学习邓小平理论。     

列宁社会主义社会建设思想探析

列宁在把马克思和恩格斯的社会主义思想从理论变为现实的过程中,从俄国经济文化落后的国情出发,创造性地提出了社会主义建设的新思想。回顾和总结列宁的这一思想,对构建社会主义和谐社会有着重要的现实意义。     

马克思的东方社会理论与中国革命的实践

马克思的东方社会理论是落后的国家如何实现社会主义和建设社会主义的探索，突破了历史变化顺序的和科学社会主义的初定模式。提出跨越资本主义制度“卡夫丁峡谷”，吸取资本主义一切肯定成果等重大问题，是马克思晚年认识的新拓展。中国的新民主主义革命是跨越“卡夫丁峡谷”的应验；建设有中国特色的社会主义的理论和实践，是对经济文化比较落后的国家如何建设、巩固和发展社会主义问题的回答。中国革命的实践应验并且发展了马克思的东方社会理论。     

关于围绕“十月革命”争论的求解－－经济全球化和20世纪社会主义的历史命运

围绕十月革命长达一个世纪的争论随着苏联的解体似乎是尘埃落定 ,其实不然 ,在新世纪之初 ,重新探讨这个问题 ,有其现实意义。 2 0世纪上半叶 ,社会主义在东方等一些落后国家变为现实 ;2 0世纪下半叶 ,社会主义在东方等一些国家丧失阵地 ,都和 2 0世纪经济全球化密切相关。经济全球化是一个世界经济发展的客观历史进程 ,任何国家都无法回避的客观现实 ,而且在一个相当长的时期内 ,发达资本主义国家占主导地位。中国已加入WTO和世界经济融为一体。如何使中国特色的社会主义在经济全球化的大潮中与时俱进 ,与狼共舞 ,立于不败之地 ,这将对于 2 1世纪世界社会主义运动的复兴与发展产生深远的历史意义。     

农业基础论的再研究

<正> 在总结我国30多年建设实践基础上,党的十三大提出了我国处在社会主义的初级阶段理论,明确指出:“明确国社会主义初阶段,是逐步摆脱贫穷、摆脱落后的阶段,是由农业人口占多数的手工业劳动为基础的农业国、逐步变为非农产业人口占多数的现代化的工业国的阶段;……。”在人口众多,80％在农村的我国,要由穷变富,由农业国变为工业国,实质是农业和农民的发展转变问题。这在我国无疑将是一个长期而艰巨的历史过程。因此,深入研究农业转变阶段理论及其客观规律性,是我国社会主义初级阶段的一个重大理论问题和现实问题。     

社会主义的伟大创新——邓小平“什么是社会主义、怎样建设社会主义”思想再研究

从创新的视角,对邓小平"什么是社会主义、怎样建设社会主义"思想进行再研究.文章在简要概述马克思恩格斯社会主义思想和邓小平"什么是社会主义、怎样建设社会主义"重新认识的基础上,阐述了社会主义初级阶段、社会主义本质和建设有中国特色社会主义三大创新成果.并指出,社会主义初级阶段是整个建设有中国特色社会主义很长历史过程中的初始阶段,也是经济文化落后国家建设社会主义的起始阶段,社会主义本质是经济文化落后国家开始建设社会主义的社会主义本质,也是有中国特色社会主义的本质,它们是重合的、统一的;另一方面,社会主义初级阶段又使建设有中国特色社会主义具体化、可操作化,社会主义本质则进一步使建设有中国特色社会主义深刻化、精确化.这两个方面互相融合构成的社会主义思想体系,完整而明确地回答了"什么是社会主义、怎样建设社会主义"这个根本问题,为经济文化落后国家建设社会主义提供了新理论.     

中国是发展马克思主义的肥沃园地

马克思逝世一百周年了。他的理论,包括经济理论,经受住了历史的检验。他对于社会主义制度的科学预见,正一步一步地在一些国家变为现实。我们能在中国从事这一伟大的事业,这是我们的幸福。 我经常想,中国是发展马克思主义理论的肥沃园地。中国有许多不同于其它国家的特点:她是那样大,有那么多的人口;有那样久远的历史传统;有从原始落后的到现代化的那样极端不同的生产力;有最先进的社     

论邓小平新社会主义观

邓小平的新社会主义观突破并发展了马克思主义的社会主义理论,填补了马克思主义关于在落后国家如何建设社会主义这个空白,使社会主义成为现代社会主义。新社会主义观创新了认识社会主义的视野,使我们对“什么是社会主义,怎样建设社会主义”的历史主题和社会主义与资本主义的关系问题有了新的认识,对指导社会主义实践有重大意义。