论科学发展观指导下的高校教学目标管理优化

教学目标管理是当前高校教学管理的主流模式之一，它具有导向、激励、整合等功能。在科学发展观指导下优化高校教学目标管理，应健全机构和网络，切实加强目标管理工作的领导；坚持目标管理原则，提升管理效能；正确处理目标管理与过程管理的关系。努力实现两者的有机统一；树立全面质量管理理念，科学把握管理环节；加强制度建设．推动管理的规范化和制度化。     

音乐教育情感领域目标管理策略研究--普通学校实验教学及实证研究初探

当今国内目标管理教学实践与研究十分活跃，然而大多数局限于认知的目标管理教学研究，而对教学目标的另一个方面－－情感领域，还处在初步的探索之中。教育是一复杂的动态系统，涉及到多种因素，通过音乐教育情感领域的目标管理教学实验，是探索深化音乐教育学科教学改革的新途径。     

教学目标管理问题探析

管理学是当代西方社会形成的一门新科学，它起源于对生产管理科学化问题的研究。而它一旦形成后，就很快被应用于行政、商业和教育等部门，从而又形成了许多相应的管理科学。目标管理是管理学的一项重要内容，本文想就教学如何实行目标管理问题进行初步探讨。教学目标管理是对教学实行目标管理，即用目标管理的方法来达到提高教学质量的目的。提高教学质量，一方面需要对教学本身进行必要的改革，另一方面需要加强对教学的管理，向管理要质量。科学有效的管理方法，能为教学质量的提高提供坚实的物质保证。目标管理是现代管理中一种重要方法…     

对体育教学目标管理的思考

体育教学的总目标和总任务是按照教育计划和教学大纲，由教师向学生传授体育知识、技术和技能，有效地发展学生身体，增强体质．同时对学生进行思想、过召、意志、品格教育，并与其它学科相配合．共同为社会培养合格的人才。在今天的社会主义市场经济条件下．对体育教学实行目标管理，有助于充分挖掘人的潜力，最终使组织目标有效达成．实现体育社学中目标管理的目的。本文就体育教学中目标管理的科学性、规范性以及目标管理中的激励机制谈一些粗浅的看法。1目标苦理的科学性无论对什么科目，无论对什么系统，施行目标管理，其目的都是为调…     

知识、技能、心智模式的优化——管理学教学目标的再确立

目前的管理学教学大多将管理学知识获取或技能习得作为单一的教学目标，这种目标指导下培养出来的学生很难具备不确定性环境所要求的灵活的反应能力和创新能力，很难适应管理实践的发展与现实需求。为此，有必要对管理学教学目标进行再确立，将知识、技能、心智模式的优化三个递进层次作为目标，其中，知识的获取是基础，技能的提升是现实要求，心智模式的优化是至善目标。     

基于 ＯＢＥ 教育理念的高校课堂教学管理改革研究

课堂教学管理是高校教学工作顺利开展的保障。一流本科教育需要一流的课堂教学管理。而我国高校课堂教学管理工作中存在课堂教学管理观念滞后、教学目标设定固化、教学课程设计主观、教学实践培训不足、教学考评标准虚化等现实问题。对此，高校课堂教学管理改革必须坚持学习中心、能力驱动和结果导向，推动课堂教学管理理念更新，教学目标设定出新，课程体系设置创新，教学实践培训革新，教学考评标准谋新，以此来提高课堂教学质量，促进高校发展。?     

学校体育的目标管理与体育教师评估的行为管理

一、学校体育的目标管理近年来，学校体育系统的运行条件发生了许多变化，其中一个最显著的发展是责任感的增强。这在客观上要求学校体育管理人员在学校体育管理中寻求更有效的管理方式。提高教学的质量和效率，扩大可获资源的效用和增加人员与计划的效益。因此学校体育目标管理应运而生。（－）目标管理的基本思想目标管理是现代化管理中的一个重要管理形式，是围绕目标和实现目标展开的一系列的管理活动，它既是一种管理制度，又是一种管理思想。美国纽约大学教授P·德鲁克于50年代中期首先提出目标管理的基本思想。它认为，组织的目的和…     

试论目标管理在高校教学管理中的有效实施

激励机制以激励理论为基础，高校里传统的教学管理模式有弊端，建立激励机制很有必要。高校教学目标管理激励机制的制定须遵循若干原则。把目标管理的具体内容与考核、评价、奖惩等紧紧结合起来是激励机制成功的关键。     

高校教学过程的目标管理与监控

对高校教学活动进行目标管理 ,有效控制整个教学过程 ,实现不断提高教学质量的目的 ,是高校教学管理工作的一项迫切任务。加强高校教学活动的管理 ,应当注重对培养制度与教学模式和教学过程的目标管理与监控     

教师教学行为问题的目标管理策略研究

目标管理策略是优化教师教学行为的有效策略。现代教学管理非常重视目标管理,用学校教学管理目标激励教师的教学积极性,并控制教师的教学行为问题,以实现对教师教学行为的有效管理。控制、激励这两项功能是教学目标对教师教学行为管理功能的主要体现。教学目标管理策略强调要发挥教学管理目标对教师教学行为的控制功能和激励功能。     

基于数据挖掘技术的高校教学管理信息化研究

高校教学管理数据挖掘的目标在于优化教学资源配置，提高资源利用效益，以利于跟踪监控教学工作状态与人才培养质量，探询、把握科研促进教学、影响教学的关系，为学校领导和管理人员进行科学决策提供支持依据。采用科学的数据挖掘技术与方法，对增进高校管理的智能强度具有重要现实意义，必将成为我国高校教学管理信息化和数字化校园建设工作下一阶段的努力目标和关键任务。     

公共管理人才培养中的行政法教学

我国高校公共管理类专业行政法教学一直袭用法学专业教学模式,本文对此提出了不同的意见。笔者认为,与法学专业培养“法律工作者”的目标不同,公共管理专业的着眼点是培养“公共管理者”,因此,公共管理专业人才培养中的行政法教学应当在教学目标、教学内容和教学方法等方面突出自身的特点。     

基层教学组织功能塑造与提升实践研究——以内蒙古农业大学电气化教研室为例

教研室是高校教学组织和管理的主力军。当前，教研室普遍存在教学组织功能弱化、教学学术功能缺失、专业和课程建设重视不够、实践环节创新不足、教学资源建设与共享欠缺、育人能力有待提升等突出问题。本文以以电气化教研室为对象开展研究与实践，提出了教研室功能塑造与提升的建设思路、途径和目标，主张通过强化教研室基层教学组织的管理的中心职能、强化教研室教学学术功能、强化专业课程和人才队伍建设、强化教研室社会服务功能这些举措，有效地强化教研室的组织作用，突出教研室在基层教学组织管理的中心地位和作用，提升教研室在人才培养和专业建设的前哨作用。     

学而时习之——试析孔子的教学观

《论语》叙述了孔子的教学观。通过探讨《论语》中孔子说的“学”与“习”的内涵，引出孔子的教学目标问题，明确孔子的教学目标就是培养当时社会上需要的管理人才的论点。孔子的教学目标包括“治国安邦”的政治抱负。他在教授学生技艺的同时，更注重学生道德的培养，体现了“予一以贯之”的核心思想。     

高校总务处实行目标管理初探

高校总务处是校长领导下管理全院总务工作的职能机构，是高校后勤管理的中枢。它的基本职能是：为教学、科研服务，为全校师生员工的生活服务；保证党的教育方针的贯彻落实，改善和稳定校园秩序，促进教育质量的提高。为完成这一任务，高校后勤管理人员必须在新形势下积极探索改善后勤管理工作的各种有效途径。目标管理是当今社会较为成功的一种管理模式。在高校后勤管理工作中，借鉴和实行目标管理，对提高后勤管理水平，发挥后勤全体人员的积极性，会起到很大的作用。一、目标管理的意义目标管理作为一种理论产生于本世纪50年代初，后来在…     

课程建设目标规划辅助决策支持系统的设计

课程建设作为高等学校教字工作的基本建设，是一项多目标、多级别、多层次、多因素的复杂系统工程，在学校教学工作中具有十分重要的地位，随着教学改革的深化进行，课程建设管理由经验型、松散型、行政型向科学型转变势在必行，在课程建设中引进和推行目标管理方法和现代决策技术，对提高教学质量和管理水平，对促进课程建设工作走上建设、评估、再建设的良性循环、循序渐进、稳步发展的轨道具有重要意义。为了配合课程建设目标管理的实施与推行，我们研制了"课程建设目标规划辅助决策支持系统"。该系统把课程建设信息管理、课程评估支援与…     

浅谈中学语文的目标教学

浅谈中学语文的目标教学苏荔目标教学是一种科学的教学方法，它以提高课堂教学效益为前提，以充分调动学生积极性为基本手段，通过确定教学目标展开一系列的活动，从而使教学整体功能得到优化。目前，初中语文教学缺乏整体性，课与课之间目标不协调。为此，从强化目标教学...     

学生劳动课实施目标教学的实践与思考

通过对我校十年来劳动课教学探索与实践的总结，根据新形势下高等教育目的和人才观更新要求，对劳动课教学进行了发展创新，引入了目标管理，同时对进一步加强和完善这门课的教学提出了建设性意见。     

构建基于“学习、工作、晋职同步进行” 人才培养模式的酒店管理专业课程体系

课程体系是实现人才培养目标的关键。在分析了当前高职酒店管理专业课程体系存在的主要问题后，提出构建基于“学习、工作、晋职同步进行”的人才培养模式的教学体系的思路与建议，以培养更多符合行业需求的高素质、技能型酒店管理人才。     

社区学校教学目标管理

目标是一切活动的出发点和归宿,任何工作的开展都以实现既定的目标为归宿。作为社区学校教学目标一线执行者的社区学校教师,将如何通过对教学目标管理,有效实现社区教育教学目标的呢?目标建设加强针对性教学目标管理的第一步是确立教学管理目标,它规定了一定时期内社区学校教学管理的发展方向和其应达到的效果,对社区学校内部的教学管