新升本院校英语专业《英美概况》课教改探析

《英美概况》课是培养合格外语人才的重要课程,文章通过对目前我国新升本院校英语专业《英美概况》课的教学现状进行调查和研究,分析了英语专业《英美概况》课教学存在的问题并提出了改革思路．以期改变目前《英美概况》课教学的困境,提高教学质量。     

新升本院校英语专业《英美概况》课教改探析

《英美概况》课是培养合格外语人才的重要课程,文章通过对目前我国新升本院校英语专业《英美概况》课的教学现状进行调查和研究,分析了英语专业《英美概况》课教学存在的问题并提出了改革思路,以期改变目前《英美概况》课教学的困境,提高教学质量。     

《英美概况》课程“动”式教学改革的探索

《英美概况》是英语专业学生的一门专业课程。随着网络时代的发展,知识更新加快,课程改革的压力不断加大。为此,笔者偿试以"动"式教学理念为依据,对《英美概况》课程的教学方法、课堂设计和课外活动进行了改革,并以东北某地方院校英语专业学生为受试对象,通过问卷调查方式研究了英美概况课程"动"式改革后的效果,为大家进一步改革《英美概况》课程的教学提供参考。     

跨文化交际视角下英美概况教学探讨

《英美概况》是英语专业学生学习英美国家文化的必修课程。在日常教学中,该门课程培养学生跨文化交际能力的目的往往被淡化。英美概况课程目前存在诸多问题,应采取可行性教学策略,以有效提高学生的跨文化交际能力。     

《英美概况》课教学探讨

《英美概况》课是高校英语专业的必修课,主要讲述两个英语国家史地、政经、文化和社会生活等各方面的情况,以拓宽学生的知识面,增强学生对英美文化的敏感性、识别力、理解力以及运用英语进行交际的能力。作为知识性课程的《概况》课,具有自身显著的特点,但和专业的其他课程比较,教师对其教学相关问题探讨还很不够。本文拟结合教学实际,从课程开设、教材、教学内容和方法及考试方式等方面进行理论探讨。     

《英美概况》课程体系与教学内容改革研究

文章主要从课程体系和教学内容两个方面,研究传统《英美概况》课程的改革情况,使该课程能满足新时期对课程教学的新要求。     

高校多媒体辅助教学的几点思考——以《英美概况》课程为例

《英美概况》是高校英语专业的必修课,教师在课堂教学中运用多媒体课件辅助教学,可以解决传统教学中遇到的矛盾,使教师在课堂上浓缩更多的知识,拓宽学生的知识面,从而提高学生掌握和运用英语语言的能力。     

20世纪英美小说形式的嬗变

本文追溯了２０世纪英美主要作家在长篇小说的表现形式方面所做的不懈探索。文章重点分析了乔依斯的《一个青年艺术家的肖像》、亨利·米勒的《北回归线》、托妮·莫里森的《心爱》和Ｂ·Ｓ·约翰逊的《不幸者》等４部现当代小说的叙事技巧，大致勾勒了一幅英美小说家致力于文学意识和文体意识革新的演变图。作者认为，小说形式革新不仅是作家个人创作特点的个性追求，而且是小说发展的必然。     

《圣经》习语文化内涵研究

英语习语是英语语言的核心和精华了解英语习语的起源及其文化内涵对学好英语至关重要。《圣经》中的习语，种类繁多、生动感人、富于哲理，它们在英语的发展中起到了重要的作用，现已成为现代英语的组成部分；《圣经》是英美作家取之不尽、用之不竭的素材宝库，从各个方面影响着他们的创作思想，不仅他们作品的情节和人物性格体现了《圣经》的影响，而且人物的语言也充满《圣经》中的习语。因此，对于广大英语学习者来说，研读《圣经》习语文化，不但能帮助我们了解英美文化，而且有助于英语学习。     

《麦克马洪法》与战后初期英美核合作

战后英美核合作关系是战后整个英美关系史中的重要组成部分。然而 ,战后英美核合作却走过了一段极其艰难的旅程。尤其是 1945年至 195 1年的英美核合作更是充满了矛盾和纷争 ,它成为战后英美关系中的“另类”和“反常现象”。而 1946年 8月美国国会通过的《麦克马洪法》则构成了横亘在英美核合作面前的难以逾越的障碍。战后若干年中 ,英美核合作由于它的存在而难以启动。本文首先论述英美核政策 ,进而就《麦克马洪法》及其对战后初期英美核合作 ( 1945— 1946)所产生的影响进行探讨。     

晚清英美对《大清律例》的认识与研究

西方社会关注《大清律例》始自马戛尔尼使团访华。小斯当东更是将之于1810年翻译成英文。随后在近百年中,英美人士对《大清律例》的认识和研究不断深化,这不但促进了英美人士了解中国法律制度,而且也为其攫取在华利益提供了方便。与西方在华利益和西方社会思潮变化相一致,英美人士在不同时期对《大清律例》的关注点不同,其认识和评价也是各异。     

《临时协议》与战后初期英美核合作

战后英美核合作走过了一段极其艰难的旅程,尤其是1945年至1951年的英美核合作更是充满了矛盾与纷争,成为战后英美关系中的"另类"和"反常现象"。美国国会于1946年8月通过了《麦克马洪法》,致使英美核合作停滞不前。但经过英美两国政府艰苦努力,1948年1月英美加三国达成《临时协议》,英美两国在非军事领域开展核合作。《临时协议》是英美两国讨价还价的结果。该协议的达成不失为英美两国政府一次成功的合作,两国政府均将其视为一个很大的胜利。     

谈基督教及《圣经》对英美文化的影响

作为一种社会历史现象和一种意识形态,宗教由来已久。在英美国家,在英美国家,基督教是主要的宗教类型之一。在其发展过程中,基督教的教义和思想对英美文化产生了巨大的影响。本文拟从民间习俗。词汇语言两方面,探讨基督教及经典著作《圣经》对英美文化产生的影响。旨在使读者进一步了解基督教在英美民间习俗中留下的烙印及对英美语言的丰富作用。     

浅析英美文学教学导入文化语境"三源泉"

文学教学很大程度上依赖于文化语境，只有将文学作品置于文化语境中，才能系统地了解作品的深层意义，就英美文学而言，文化语境“三源泉”，即古希腊，罗马神话故事，《圣经》故事和亚瑟王传奇故事，是贯穿整个英美文学的脉络，也是英美文学教学的主要障碍之一。阐明文化语境，将有助于学生更好地理解文学。     

成就伟大之路 英美烟草集团企业社会责任内部传播案例

英美烟草集团是世界第二大烟草上市集团,也是最具国际性的烟草集团。英美烟草认为,处于争议行业中的企业更应率先成为以负责任的态度和方式经营业务管理企业的典范。因此,英美烟草希望将企业公民和企业社会责任的原则植根于集团各公司的企业文化之中。在与公司内部的经理人和外部利益相关者沟通的基础上,英美烟草制定了集团《企业经营准则》。《准则》包括三方面内容,即“互惠准则”、“负责任的产品管理准则”和“优良企业行为规范准则”,每项准则均建立在一系列“核心信念”的基础上。英美烟草集团将《企业经营准则》提供至集团下属所有公司,并鼓励下属公司在当地业务实践中反映和贯彻该经营准则。英美烟草集团在中国的成员包括英美东方(北京)咨询有限公司和英美烟草中国公司,如何有效开展内部传播推广,使得公司在中国的数百名员工认识、理解、掌握和履行经营准则,对于中国公司履行企业社会责任、实现业务发展目标至关重要。     

合作学习理论视野下的英美概况课程教学

合作学习是指小组或团队为完成共同的任务,有明确责任分工的互助性学习。它能够改善课堂气氛和教学效果,培养学生对学习的兴趣,提高学生语言运用的能力,同时对他们社会交往能力的发展也有积极作用,还可以拓展班级授课制条件下的学习空间。英美概况课程的内容、特点和地位都比较适合应用合作学习的教学模式。教师精心选择任务后,学生分组合作,以课堂展示、讨论、辩论等形式可以高效地完成教学任务。经过教学实践证明这一教学模式在英美概况课程教学中具有可行性。     

试论“英美概况”课程多媒体教学模式的构建

建构主义教学理论备受外语界推崇,这一理论给教育工作者提供了重新审视教学问题的视角,为当今外语教学改革提供了新的理论依据.在阐述这一理论的主要观点的基础上,在建构主义理论的指导下,结合创设情景、提出问题、展示成果、组织协作、反思过程等环节,探讨了英美概况课程的构建,并对英美概况的多媒体教学作了例析.     

《海录》与中国近代法律的启蒙

820年刊行的《海录》，是中国现存最早介绍世界各国概况的著作。作者谢清高在其书中第一次向我们展示了海外近代法律的一些概况，并引介了中国近代第一批法律新词。     

“一的多矢”——英美文学理论教学方法探

首先指出在本科英美文学教学中引入文学理论的重要性,然后提出在教学中引入理论的方式;提出"一的多矢"理论阐释法:即运用多种理论阐释同一作品,使学生熟悉有关理论的基本概念及其运用方法,并以此对约翰.邓恩的《跳蚤》一诗进行了多视角阐释。在此基础上,以短篇小说《屋顶丽人》的教学为例,详尽探讨了在英美文学教学中引入理论的步骤和方法,并对将文学理论引入英美文学教学的意义作了评估。     

心理分析批评在小说教学中的运用

心理分析批评是以弗洛伊德及后来的理论家们的阅读方法为基础的一种文本解读方式。弗洛伊德的理论为研究人类文化传统（包括文学）提供了多种途径。本文运用心理分析批评解读小说。以威廉·福克纳的短篇小说《纪念爱米丽的一朵玫瑰花》为例，说明心理分析批评在小说教学中的应用，并试图对英美文学教学改革起到抛砖引玉的作用。