材料成型及控制工程专业工程应用型实践教学体系构建

对材料成型及控制工程专业原有实践教学体系所存在的问题进行分析,在开展专业社会调查,掌握学科发展趋势基础上,剖析了该专业应用型人才工程应用能力结构以及素质和精神。以构建新体系为主线优化实践教学体系,建立了工程应用型实践教学体系。     

基于UG的"模具CAD/CAM"教学实践探讨

文章主要从教学方法、教学内容、实践环节和考核形式等出发,对应用型本科院校模具CAD/CAM课程教学进行了探讨.提出了基于UG的应用型模具CAD/CAM教学模式,探讨了以实例教学,通过实例讲解穿插理论知识的方法.最后,还提出了从基础课、专业课到实践课程相连贯的材料成型与控制工程专业应用型技术人才培养体系模式.     

先进金属材料及特种成形加工技术创新团队

正01 团队简介先进金属材料及特种成形加工技术创新团队依托重庆理工大学材料科学与工程重庆市一流学科、材料成型及控制工程国家级一流专业、重庆市模具重点实验室和重庆市模具工程技术研究中心,由中国兵工学会压力加工专业委员会委员、重庆市汽车车身覆盖件冲压模具产业技术创新联盟理事、重庆理工大学青年英才、重庆理工大学材料成型及控制工程系主任周涛教授领衔的7位中青年骨干教师组成。     

模具试点专业《塑料成型工艺与模具设计》课程教学改革的研究与实践

我校模具设计与制造专业是国家教委批准的高工专专业教学改革试点专业,自1995年9月开始实施教改试点方案。为了实现专业教学改革目标,我们对《塑料成型工艺与模具设计》课的教学也进行了相应的改革。《塑料成型工艺与模具设计》是模具专业的一门主要专业课,通过该课程的学习,使学生掌握塑料成型理论基础、塑料成型工艺及塑料成型模具的设计知识,培养学生具有较强的塑料模具设计能力。分析课程的教学现状,确定改革思路:一是充实     

大幅度更新内容 分阶段强化提高——专科模具专业材料学课程改革

在原国家教委批准的专科模具专业教改试点的推动下,我们自1995年开始对模具专业材料学课程进行大幅度改革,经过三年探索和实践,形成了“材料学基本知识——模具材料及强化——模具失效与防护”内容体系,同时,我们采用“分阶段强化提高”的模式组织教学,使这一技术基础课与模具设计和制造的专业课相互渗透融合,形成了现代技术综合应用的课程,通过改革,显著提高了教学效果,强化了工程技术应用能力的培养。     

计算机模拟在材料成型及控制工程专业毕业设计中的应用

文章分析了材料成型及控制工程本科专业毕业设计的特点以及计算机模拟在材料成形加工行业应用的意义,提出将计算机模拟应用于材料成形工艺及模具毕业设计的具体方案.实际应用表明:计算机模拟的应用改变了传统的成形工艺及模具设计流程,提高了毕业设计的质量,提升了学生的专业技能和综合素质.将计算机模拟应用于毕业设计对提高材料成型及控制工程专业人才培养质量具有实际意义.     

"材料成型"专业双语教学的研究与实践

文章论述了广东工业大学材料成型专业实施双语教学的必要性,分析了专业英语与专业双语课程之间的互补关系,提出了材料成型专业教学计划中专业双语课的课程设置,并介绍了在2001级学生"金属成形计算机辅助分析(CAE)"课程的双语教学实践中作者的几点体会.     

材料成型及控制工程专业(方向)特色化建设与实践

材料成型及控制工程专业涉及材料、机械、冶金和控制等多个学科,兼具理论性与实践性,工程应用色彩浓。以科研为依托实现学生工艺、装备和设备控制全过程训练,是材料成型及控制工程特色化专业建设的有效措施。经过教学改革、制度建设和教学实践,专业课程模块化,突出个性化培养,学生专业素质和综合素质得到明显提高。针对教学改革过程中存在的问题,提出了深化专业特色化教育改革的建议。     

浅谈塑料成型模具课程的改革

介绍了塑料成型模具课程的特点，塑料成型模具课程的教学现状及其不足之处。提出塑料成型模具教学的改革思路，实现可视化塑料模具教学的方法和途径。     

注塑成型熔接痕的研究现状

通过总结近年来注塑成型熔接痕的研究现状,阐述熔接痕的形成机理,综述较经典的熔接痕强度预测模型及熔 接痕自动识别算法等熔接痕强度预测研究,并从微观角度归纳了对熔接痕的研究,指出成型工艺中熔体温度、模具温度 及注射压力是影响熔接痕的主要因素。在传统注塑成型基础上,介绍了快速变模温注塑成型等注塑成型新技术和改进 模具结构2种改善熔接痕的新方法。     

构建学分制下理工科专业创新人才培养新模式——以安徽理工大学为例

基于实施学分制的目的及重要性,以安徽理工大学2009级无机非金属材料专业学分制培养计划为例,阐述了完善学分制下教学课程体系,强化本科生导师制,积极倡导研究型教学,构建开放模式实验室管理体系等对培养理工科专业创新人才的意义,并希望以此为契机,进一步推进教学管理体制改革。     

论金属材料学课程教学改革

金属材料学是材料类学生的第一门专业基础课，该课程掌握的好与坏，直接影响到后续课程学习。为此，我们探索了新的教学体系。从注重培养学生的兴趣入手，授课时注意课程脉络设置，善于归纳总结；实践环节上，加强综合性、设计性实验；采用多种考试方式。提高了学生理论联系实际的能力。     

农业院校计算机操作系统课程体系的研究与构建

使农业院校计算机专业学生具备在农业领域应用计算机的能力,这种能力在其未来工作中的地位和作用越来越重要。作为农业院校计算机专业的专业基础课程,操作系统在农业院校计算机专业人才培养中具有极其重要的地位。操作系统作为计算机专业中一门承前启后的课程,几门与操作系统紧密相关的课程应该以课程群的方式建设,对系列课程进行研究、规划,整合,形成综合的操作系统课程体系。对农业院校操作系统课程体系构建中课程内容整合、教学模式改革等进行了探究,在教学内容上对课程体系中课程内容重新组合,减少重叠,增加实用部分,在教学模式上采用多元化教学方法、加强实践环节和重视教材建设,更好地提高操作系统课程的教学效果。     

农业院校提高动物生物化学教学效果的途径

动物生物化学课程是农业院校畜牧兽医专业的主要专业基础课。学好动物生物化学这门课程,不管是对学生后续求学还是走向工作岗位都具有重要的意义。农业院校动物生物化学教学中存在师资队伍年轻化、教学水平偏低、教材使用缺乏规范、教学方法单一、考核方式不全面和教学技术水平不高等问题。农业院校应该结合教学实践从提高教师队伍素质、加快教材改革、注重教学法改革、提高多媒体课件制作水平等途径提高动物生物化学课程教学效果。     

我校艺术类学生英语学习现状调查与问题分析

本文通过对我校艺术类学生英语学习现状的调查,在分析问题的基础上,为我校实施英语教学改革、提高艺术类学生的英语教学质量提供了相应的设想和建议.     

计算机控制技术课程教学方法改革探索

计算机控制技术是电气工程及其自动化专业的一门主要专业课,在专业课程体系中占有很重要的地位。文章阐述了计算机控制技术课程的特点,分析了课程教学中存在的某些问题,总结了教学研究中的一些具体做法,为深化教学改革进行了有益的尝试。     

理工科大学毕业设计(论文)团队指导法研究与实践

通过对理工科大学生毕业设计(论文)教学工作所存在问题的分析可知,当前理工科大学生毕业设计(论文)质量提高的主要矛盾是优秀指导教师和优质教学资源的相对匮乏,而共享优质教育资源、提高理工科大学生设计(论文)质量的团队指导法是解决这一矛盾的最佳方法之一。五年的理论研究与实践应用结果表明,团队指导法是一种在理工科大学生实践教学工作中,实现优质教育资源共享的新机制和人才培养的新模式,也是教学团队建设的有效形式之一,对提高理工科大学生毕业设计(论文)整体质量发挥了积极作用,对高等教育人才培养质量和教学改革具有一定的意义。     

食品科学与工程专业仪器分析课程教学探析

仪器分析是高等学校食品科学与工程专业的基础课程,根据课程理论与专业要求,不断进行教学改革是很有必要的。依据该学科发展需要,从教学理念和教学模式出发,基于采用研究型教学法,调整教学内容,使用多媒体辅助和虚拟实验室等,对教学内容、教学手段、实验教学方式进行探讨。     

提高《货币银行学》教学质量探讨

随着我国市场经济体制的逐步确立和金融体制改革的不断深化 ,经济学专业的学生必须要通过学习《货币银行学》课程 ,掌握必要的金融知识。文章总结了作者在《货币银行学》教学工作方面的经验和体会 ,通过分析教材选择的原则、教学方法的灵活运用 ,为提高教学质量作了一些有益的探讨     

人力资源会计课程教学改革与实践设想

人力资源会计课程既是人力资源管理专业必修课程,又是面向经济管理类各专业的选修课程,其教学目的是使学生通过对人力资源会计课程的学习,把人力资源作为一项等同于物质资源财富,用会计方法对人力资源进行确认、计量、记录和报告。针对人力资源会计课程提出教学改革与实践设想,可以大大提高人力资源会计课程的教学质量与教学水平。