共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
《中国民族博览》2016,(1)
随着社会经济环境的不断变化,行业需求的"定制式"人才培养模式改革悄然兴起,高职院校向应用型本科转型过程中"定制式"人才培养模式实施具有一定的必要性与可行性,地方企业的需求决定了学生的就业,学生的就业直接影响着高职院校向应用型本科院校转型的生存与发展。因此,高职院校在向应用型本科转型过程中应当立足于地方经济建设,以地方经济、社会需求为导向,根据地方经济对人才的需求设置相应的创新型人才培养方案。本文主要探讨根据地方经济的发展,构建校企合作"定制式"培养模式服务地方经济发展的必要性和可行性,阐述以地方经济发展为前提深化校企合作,以"定制式"培养模式的重要意义为基本出发点,拟定具体实施办法。 相似文献
2.
文章以产教融合为基础,探讨了基于校企合作背景下对设计专业人才培养的发展模式。在完善教育公平、发展素质教育的过程中,严格把关职业教育和培训体系,推动产教融合、校企合作继续深化发展。同时,伴随着"中国制造"向"中国智造"的转型发展,培养具有创新能力的应用型设计人才是重中之重。将产教融合、校企合作模式贯穿到培养应用型设计人才的格局之中,最终发挥设计院校与企业的双重作用。 相似文献
3.
地方高校在向应用型人才培养模式转型的过程中存在着观念转化不到位、课程设置不够系统、实践教学质量有待提高等问题。为了解决这些问题,高校可以在教学体系中融入职业生涯规划的理念,打造一支成熟的"双师型"教师队伍,引导大学生做好自我培养,提高大学生的主动求知欲和探索欲,通过产教融合、校企合作等办学模式,增强学生的创业、就业能力。 相似文献
4.
吕梁学院作为地方本科院校，旨在培养适应地方经济建设和社会发展的高素质应用型人才。在新的形势和环境下，如何实现办学宗旨，提高地方高校服务社会的能力，需要我们不断地进行教学改革，探索更合理的教学模式。传统手工艺进高校美术课堂，基于美术学专业教学特点及高校应用型人才培养机制,以学生就业为指导，对传统手工艺进高校美术课堂的教学模式进行的深入探索与实践，旨在构建以创新和实践为主的教学模式，突出应用型高校专业建设特色，培养适应地方需要的艺术应用型人才，服务地方经济发展。 相似文献
5.
近年来部分高水平高职高专升格成为应用型本科院校后,基本上在延续专科高职院校鲜明的职业教育办学特质优势,而对本科教育的内涵并不明确,对实施本科层次职业教育教学仍处在探索阶段,并没有形成体系.培养定位与企业需求脱节,动画人才培养模式不能很好地适应市场需求.很多到动漫公司的毕业生,都要经过半年左右的培训才能胜任工作,同时创新能力和可持续发展能力欠缺.实践性教学体系尚未建立,培养机制缺失,动画专业教育与动画产业脱节.本文以应用型本科院校动画专业为研究对象,从人才培养定位、师资队伍、课程体系、教学模式四个方面进行研究,探索提高动画专业教学质量的有效教学模式改革方案. 相似文献
6.
动漫产业的迅猛发展，给高职院校动画设计专业人才培养带来机遇和挑战。本文从动画专业的产业特点入手，采用“校企双融合发展”人才培养模式，实现校企合作的深度融合，注重学生职业道德和职业技能的培养，最终实现“毕业就是就业，就业可以专业，专业促进创业”的动画产业发展模式。 相似文献
7.
《中国民族博览》2017,(3)
近年来部分高水平高职高专升格成为应用型本科院校后,基本上在延续专科高职院校鲜明的职业教育办学特质优势,而对本科教育的内涵并不明确,对实施本科层次职业教育教学仍处在探索阶段,并没有形成体系。培养定位与企业需求脱节,动画人才培养模式不能很好地适应市场需求。很多到动漫公司的毕业生,都要经过半年左右的培训才能胜任工作,同时创新能力和可持续发展能力欠缺。实践性教学体系尚未建立,培养机制缺失,动画专业教育与动画产业脱节。本文以应用型本科院校动画专业为研究对象,从人才培养定位、师资队伍、课程体系、教学模式四个方面进行研究,探索提高动画专业教学质量的有效教学模式改革方案。 相似文献
8.
随着经济改革和现代化建设的不断发展,产业结构创新也势在必行.高职院校提高人才培养质量,实现产教结合、校企合作的工作流程整合是高职教育发展的必要前提,本文从职业本科视觉传达设计专业构建产教深度融合的人才培养模式的重要性和紧迫性入手,对产教融合的视觉传达专业课程体系结构进行了全面、深入的探讨和分析,为视觉传达设计专业创新人... 相似文献
9.
适应加快经济发展方式转变的战略性需要,中南民族地区诸高职院校把创新人才培养模式作为培养高技能、高素质、应用型人才的前提,人才培养目标与民族地区经济社会发展初步实现了同频共振.但在推进落实过程中,仍面临着课程设置、师资素质等与区域经济发展和高技术人才培养目标不适应的问题；结合该民族地区经济社会发展对高素质人才的需求,应从... 相似文献
10.
目前,职业院校进行校企合作已成为推动职业教育发展的主要途径.空中乘务专业近些年的迅速发展得益于与企业合作共建,山东旅游职业学院空中乘务专业率先进行校企合作10年,创新独特的"以岗导学,校企共育"人才培养模式,旨在加强校期间的共建共赢,提升空中乘务专业学生核心职业能力,以促进专业发展与壮大,为我国民航业的发展培养高技能专业人才. 相似文献
11.
校企合作构建人才培养“蝴蝶”模式 总被引：1，自引：0，他引：1
校企合作是高职教育的特色所在,是实现产学研结合的重要途径。随着我国高职教育的快速发展,积极探索校企合作人才培养模式,是实现高职教育人才培养目标的现实要求。湖南铁道职业技术学院依据企业主办的天然优势,构建了具有自身特色的校企合作人才培养“蝴蝶”模式。一、校企合作人才培养“蝴蝶”模式的内涵湖南铁道职业技术学院校企合作人才培养“蝴蝶”模式由两个市场、三种体系和四股力量组成(图1),其中两个市场是人才培养的需求导向,三个体系是人才培养目标能否最终实现的途径和保障,四股力量是人才培养的推动力,它们相互作用、相互联系,… 相似文献
12.
13.
在地方各高校由研究型向应用型人才培养转型的驱动下,音乐教育专业的课程改革势在必行,如何推进地方高校音乐教育专业的转型,课程改革是核心。本文结合多年来的教学经验与初步课程改革的手段及方法,探讨地方高校音乐教育专业课程改革的策略,试图寻找有效的课改路径,提升"应用型"音乐教育专业人才的培养与专业建设。 相似文献
14.
科学和技术的进步日新月异,革新的速度空前加快,导致高职院校毕业生与企业人才需求的矛盾日益凸显,校企双主体办学模式应运而生,也符合现代职教体系的发展需求,本文就跨境电商专业人才培养如何适应校企双主体模式进行教育改革来探讨,以引领教育教学改革. 相似文献
15.
16.
在当前我国高职院校教学体系中,整个教学活动正在进行不断的改革,以适应我国关于技能型与应用型人才培养的战略布局。而结合当前我国高职院校学生音乐素养培养的整体现状来看,其培养体系还缺乏系统性,很多细节方面也存在较多的问题。本文先阐述了高职院校学生音乐素养培养的重要意义,接着分析了高职院校学生"三位一体"音乐素养培养体系的具体内容,立足于三个维度探讨了高职院校学生"三位一体"音乐素养培养体系的具体建设,最后还明确了整套音乐素养培养体系的保障措施。 相似文献
17.
培养应用型高级专门人才是地方高等学校的重要使命。为构建应用型人才培养模式,对学术研究与应用研究的特点及关系进行了对比分析,提出应用型人才培养应以掌握知识为基础,以提高能力为核心,以满足需求为目标,以改革创新为动力,在实现目标的过程中创造新的知识。 相似文献
18.
19.
杨凌奕 《内蒙古民族大学学报》2012,(1):93-94
随着高等教育的大众化,经济发展的纵深化,高等职业教育的发展面临着重大机遇,也面临着更多的挑战,在实际教学过程中,挖掘高职人才培养中的问题,探索出适合地区经济特点的高职的人才培养模式,已经成为了当务之急。只有培养出理论素质过硬、市场需求、企业满意的高级技术人才,才能使内蒙古高等职业教育立于不败之地。本文探讨的就是如何构建适应地区经济特点的高职院校的物流专业人才培养模式。 相似文献
20.
本文通过探讨转型背景下吉林农业科技学院制药工程专业的培养方案的制定、相关课程体系的设置、教学方法和手段的改革、学生实践创新能力的培养,并结合专业实际情况强化师资队伍的建设五个方面来构建制药工程专业应用型人才培养模式,培养出适应企业需求的高素质应用型人才. 相似文献