新建本科院校开展双语教学的理性思考

双语教学是高等教育发展的必然趋势,是高校本科教学办学水平的指标之一,其重要性不言而喻。然而,新建本科院校双语教学还处于起步阶段,存在师资严重不足、学生英语基础薄弱等问题,学校应在师资队伍建设、合理选编教材等方面采取有效措施,提高双语教学质量。     

浅析经管类专业开展双语教学的困难与对策

面对经济全球化和教育国际化的变化,改革传统的教学,探索新的能够高效优质地培养出双语人才的教育方法,是高等教育适应社会发展需要的必然趋势。文章通过分析目前经管类专业双语教学过程中存在的问题,提出稳步推动经管类专业双语教学实施的相关对策。     

在高校双语教学中探索针对学科特色的教学方法——以景观生态学双语课为例

双语教学是我国高等教育改革发展、与国际接轨的必然趋势,使学生在掌握专业知识的同时,还能够同时使用中英文两种语言进行专业学习和思考。双语教学应该充分考虑中国目前高等教育的实际情况和英语普及水平,要积极发挥第一语言的中介作用,结合使用中英文,根据不同学科各自的学科背景和特色,针对学生具体情况探索切实有效的双语教学方法。文章以景观生态学双语课为例,介绍了如何根据本门学科的特色编写讲义及组织课堂教学,激发学生兴趣,使双语教学在教学实践中循序渐进,达到切实的效果。     

高等教育双语教学可行性模式的研究

双语教学在我国高等教育中尚处在探索发展阶段。本文在界定我国高校双语教学的含义、分析双语教学产生的时代背景和介绍国外双语教学模式的基础上，探讨了我国高校双语教学可行性模式，并提出实际教学中应注意的问题。     

新建地方本科院校双语教学的问题与对策

双语教学是高等教育改革发展的必然趋势.新建地方本科院校实施双语教学之初存在认知不足、教学管理落后、师资缺乏、学生素质参差不齐、教材选择难度大、考评制度不完善等诸多问题,在对这些问题进行分析的基础上提出了相应的对策     

试论高校“两课”中英文双语教学的实践意义

在高等学校"两课"教学中开展中英文双语教学有利于实现传授理论知识与培养实践能力相结合,帮助大学生深刻地理解"两课"的教学内容,培养学生的理论创新能力,有利于推动中国高等教育走向国际化、现代化.     

对双语教学的几点认识

随着中国的入世和改革开放的深入,培养能够运用国际通用语言英语的专业型、复合型人才已迫在眉睫。双语教学已经成为现代高等教育不可或缺的重要部分,它是提高本科教学质量的一项重要举措。本文主要就双语教学的理论、双语教学目的以及双语教学的模式几个方面进行了阐述。     

提高高校双语教学质量的思考

随着经济全球化、教育国际化进程的加快,双语教学已经成为高等教育发展的需要,同时也是时代发展的需求。双语教学是我国高等教育与国际接轨的重要途径,也是当前高等教育改革的重点和难点之一。在此首先指出了当前制约我国高校双语教学发展的几大问题,并对存在的问题进行了深入客观的剖析,最后针对这些问题提出了切实有效的解决对策。     

高校双语教学的实施策略

高等学校实施双语教学是我国高等教育适应经济全球化发展趋势的需要,是培养具有国际合作意识和国际交流与竞争能力的外向型人才的重要途径。如何在高校的本科教育中开展双语教学是目前教学改革的热点问题。本文根据近年来双语教学的实践就开展双语教学的策略和应注意的主要问题进行了探讨,强调双语教学应是一个循序渐进、分步到位的过程,要注意在宣传发动、教学内容的选择、教学方法的运用以及相应管理体制的建立等方面做好工作。     

民办高校双语教学现状和对策研究

随着经济全球化进程的不断加快,双语教学已成为中国高等教育发展的一项重要任务。民办高校是中国高等教育的一个组成部分,其学生的外语水平与普通高校存在一定差距。本文针对民办高校双语教学中存在的问题,根据民办高校学生的特点和英语水平,从实践中探索有针对性和适应性的双语教学方法,提出相应的对策,以期提高民办高校双语教学的效果。     

WebQuest模式在信息技术课程双语教学中的实践探究

随着中国日益走向世界,双语教学也越来越受到高校和教育部的重视,成为我国本科教育评估的指标之一。文章针对当前信息技术的发展特点,分析了我国信息技术课程双语教学的教学目的和面临的问题,提出了基于WebQuest的探究式双语教学模式。WebQuest实质是建构主义学习理论在网络学习中的实践表现,是在网络环境下,由教师引导,以一定的目标任务驱动学习者对某个问题和某类课题自主地进行构建、探索和研究的学习平台。作者通过两个学期的教学实践,发现将WebQuest应用到信息技术类的双语教学中,可以极大地提高学生的学习兴趣,弥补了传统课堂双语教学的不足。论文的最后对WebQuest教学模式进行了反思,分析了该模式在双语教学中的优势和局限,并提出了相应的对策。     

对高校推进双语教学的几点认识

双语教学是适应我国高等教育国际化趋势的发展需要,培养具有国际合作意识、国际交流与竞争能力的复合型人才的重要途径。双语教学在我国高校是一项长期的教学改革任务,目前高校的双语教学尚处于摸索阶段。本文针对双语教学的定位和目标,围绕实施双语教学中需要考虑的师资培养、学生英语水平、教学资料的准备、教学方法与手段等主要问题进行了探讨。同时,建议通过师资培养与政策激励,建立各专业的双语课程体系,面向英语水平较高、具有参与双语课程的积极性和进取精神的学生群体,开展教材建设,选择灵活多样的教学模式,从而充分发挥双语教学的双赢实效。     

高等学校开展双语教学的思考

双语教学是我国高等教育改革的一项重大举措,也是我国高等教育发展的必然趋势,对于更新教育理念,提高学生素养,探讨人才培养模式等方面有着重要意义。本文阐述了双语教学的定义,提出的背景,开展双语教学的目的与意义;论述了双语教学的目标与原则;分析了目前开展双语教学面临的师资、教材等问题,并从师资选拔、培训和考核、激励机制、教材建设、教学手段等方面提出了一系列策略,以期对推广和深入开展双语教学,提高双语教学效果提供参考。     

农业工程学科双语教学模式探讨

当前我国对高等教育双语教学提出了一定的目标及要求。农业工程学科有着多学科交叉的自身特点,在双语教学中应结合本学科的特点确立相关目标和要求。教学过程中应采用包含问题研究式教学、情境式教学、多媒体式教学、自学式教学等在内的多种教学模式相结合的方式进行,并应用综合考评方式进行教学考核。针对我国高等教育双语教学起始阶段的发展现状,双语教学中教材应以原版为主,辅以中文译文,师资培训应注重外聘引进高水平教师,并逐步培训现有教师达到较好的教学效果。     

从植物生理学教学,看双语教学的改革与实践

随着我国高等教育的不断发展,接轨国际教育已成为高水平本科教学不可缺少的内容,双语教学是目前较为有效的一种方法。本文结合植物生理学双语教学从师资队伍、学生对象、教材、课件、激励和管理等方面谈一些我们的看法。     

工程应用型本科院校双语教学存在问题及对策

培养具备扎实专业知识和熟练英语运用能力的高素质复合型人才是高等教育适应全球经济一体化和对外交流的迫切需要,也是提升高等教育培养对象在今后的社会大环境下具有竞争力的客观要求.目前,工程应用型地方本科院校双语教学在教学内容、师生水平、教学方法和考核方式方面都存在一定问题.在双语教学中,应突出教材内容的工程应用价值,把双语教学和工程师培训联系起来,认真编排教学内容;在教学环节中注重师生综合素质的培养,同时建立明确的考核机制,以充分发挥双语教学的作用,提高双语教学质量,培养满足时代要求的复合型、高素质人才.     

高等院校开展双语教学的实践与思考

在经济全球化的今天,竞争日趋激烈,培养高素质的双语人才显得尤为重要和迫切。在高校开展双语教学,是我国高等教育与国际接轨、迎接新世纪挑战和教学改革发展的必要趋势,是素质教育的重要途径,也是培养具有国际竞争力人才的必然要求。最近几年,双语教学在我国迅猛发展起来,专家学者对此有大量的探讨和争议。但总的说来仍处于探索阶段,在师资力量、课程设置、教学模式和效果评估都还存在薄弱环节。本文从双语教学的概念及界定谈起,阐述了开展双语教学的作用和意义,详尽分析了目前高校双语教学的现状和存在的问题,结合自身工作实践,提出高校开展双语教学应注意的几个环节。     

新建本科院校双语课程建设路径探索

本科双语课程是高等教育国际化的重要内容,作为高校教学改革的重点领域倍受重视。新建本科院校的双语课程处在探索期,双语课程建设存在一些问题,应学习国外先进教育理念和国内优秀经验,加强双语课程的师资、教材、评价机制等方面的改革与建设,实现双语课程建设的优化目标。     

对我国高校双语师资问题的若干思考

按照我国教育部加强我国高等教育本科教学改革中实施双语教学的思路,并结合我国双语教学的实际状况,提出解决我国高校双语师资不足的办法,即制定培养与培训相结合的一体化格局,并对培养与培训的详细内容做进一步的分析和阐述。     

研究生双语课程教学效果及改善策略———以某国家重点理工大学为例

通过对某国家重点理工大学研究生阶段双语教学的发展情况进行调查,采用调查问卷、深入访谈等方法以获得最真实、及时的数据,了解双语课程在实际教学中的开展情况。从学生、授课教师以及研究生院三个角度分析高校双语研究生教学在实施过程中遇到的困难并提出相应的改善策略,旨在促进研究生阶段双语教学高质量发展,为高等教育国际化打好基础。