《酸的和甜的》教学实录与评析

开始上课: 师:今天这节语文课,咱们继续学习第十七课。 生:(齐)《酸的和甜的》 师:这是一个非常有趣的童话故事!今天早上,小朋友学完以后,都非常喜欢,那么在座听课的老师,也很想知道,这个故事到底讲了什么?你们愿意不愿意把这篇课文,读给老师们听啊? 生:(齐)愿意!     

其实我能行

小朋友,你们好!我是你们的大朋友。新学期又要开始了,你们有没有信心把知识学好?如果信心不足,那就听我给你们讲一个关于我的故事吧。我很不幸,几年前由于车祸,我就成了瘫痪的人。那时我才二十岁出头,能跑能跳的自由日子一下就停止了,连被我们称作是创造一     

打造公主

这节课老师要讲《灰姑娘》。老师先请一个孩子上台给同学们讲一讲这个故事,然后开始向全班同学提问。老师:你们喜欢故事里面的哪一个人?不喜欢哪一个人?为什么?学生:喜欢辛黛瑞拉(灰姑娘),还有王子,不喜欢她的后妈和后妈带来的姐姐。辛黛瑞拉善良、可爱、漂亮……后妈和姐姐对辛黛瑞拉不好。老师:如果在午夜,辛黛瑞拉没有来得及跳上她的南瓜马车,你们想一想,可能会出现什么情况?学生:辛黛瑞拉会变回原来脏兮兮的样子。穿     

姓氏里的多音字

新学期开始了,二年级一班来了一位新老师。新老师走上讲台,笑眯眯地说：“小朋友,我是你们新来的语文老师,也是你们的大朋友。你们愿意和我交朋友吗？”     

说“心眼”

想起“心眼”这个词,是因为读到了这样一则故事:一个幼儿园阿姨在休了一段时间的病假后回到工作岗位,心血来潮地要班里“想她”的孩子举手。见只有几个小朋友举手,阿姨显然不满意,就启发孩子:你们这么长时间没见到我,怎么会不想我呢?如果你曾经想过我,就把手举起来吧!这回,除了一个小朋友外,其他小朋友都举了手。阿姨就去问那个没举手的小朋友:“你真的没想我吗?”那个孩子肯定地点了点头。阿姨又问:“为什么没想我呢?”孩子说:“我想我姥姥和我姥爷来着,他们把我的‘想’都用完了,我没有地方想你了!”当天,这个孩子是哭着回家的,因为阿姨罚…     

孩子的老师最想要什么“礼物”

教师节前几天的一个早上，5岁的小培炎不想去幼儿园了。他躺在床上，噘着小嘴，气呼呼地对妈妈说：“XX小朋友的爸爸、XX的妈妈给老师送了好多东西，你们要是不送，我就不去幼儿园了。”     

伟林打造民办教育“外语航母”

曾伟林面前,五百馀名伟林学生神情严肃、齐刷刷地望着他。曾伟林身後,空荡荡几间教室,他们才租用几天,几分钟前却不得不退还。"孩子们,我们不能在这里上课了。如果你们跟我走,我就带你们到其他教学点学习;如果你们不愿意,我立即把学费退给你们。"曾老师,我愿意跟您走！"一个脆生生的声音马上响起。"曾老师,我也愿意！"我愿意！"我愿意！"……七零八落的声音渐渐汇成一股热烈的声浪。望着可爱的孩子们,一行清泪悄无声息地从曾伟林饱经风霜的脸上滑落下来……“用煤气烧开水”,只讲“听、说、读”不讲“写”,英语角、夏令营打…     

童年趣事

丰富多彩的童年生活,给我留下了许多美好又有趣的回忆。它们大多像天上的星星,在记忆中,闪闪烁烁,并不清晰;但有的却像刚才发生的一样。领“报告单”这件事,我一想起它,便会不由自主地笑出声。那时我刚6岁,在幼儿园大班。一天下午,老师对我们说:“小朋友们,暑假快要到了,现在我发糖果给你们,你们喜欢吗?”“喜欢!”我们一齐回答。老师发好了糖果,又郑重地说:“小朋友们,再过七天,老师还要给你们发‘报告单’。现在你们可以回家了。”我拿着糖果,边吃边走向家里,还想:“奶油糖又甜又香真好吃,七天后还要发‘报告单’,这‘报告单’比糖果还要晚发,而且老师讲的语气更重,它一定比糖还要好吃!”不知     

风筝的爱

爸爸、妈妈:你们好!我爱你们!还记得星期天我们去西流湖放风筝的事吗?看着我们漂亮的燕子风筝越飞越高,越飞越小,我担心地对你们说:“风筝会迷路,会丢的。”可是,爸爸却告诉我:“风筝的线在我们手中,它不会丢的,这就像孩子不管走多远,爸爸妈妈都关心他,牵挂他。”我当时不明白是什么意思,后来到学校后,我请教了语文老师。老师说,我们小朋友就像天上的风筝,越长越大,总有一天,要离开父母的怀抱,自己去工作、生活,可不管我们走到哪儿,走得多远,爸爸妈妈的爱就像那细细的线一样牵着我们的心。老师还给我讲了一个老奶奶爱儿子的故事。老奶奶在乡…     

写自己成功的一件事

一、如何构思?怎样写?1.一个人的成功有大有小、多种多样,可过回忆,选择印象最深,感受最强的一次成来写。如“成功给我带来自信”。2.写清楚过程。在成功路上,有成功就会失败,不会一帆风顺。要写清楚克服困难的程和心理,文章才会生动。3.应写出成功后的感受。写出成功后的兴、喜悦、收获。二、他这样写他的成功之事这一次我成功了昨天,我们上了一堂非常有意义的劳动课。师让我们带针、线、布还有扣子。老师说“:现我来教你们钉扣子。”于是我聚精会神地看师把针线从一个扣眼穿过去,又从另一个扣穿过来,就这样重复了几次,扣子就钉好了。师说…     

校正那片“失衡的精神世界”——记“阳光之家”声乐教师吴金凤

“吴老师，您千万别走啊!”“我不会离开你们的，等会儿我们还要唱红歌呢。”吴老师紧紧拉着孩子们颤抖的手，温暖着他们炽热的心。这是上海瑞金街道雁荡社区“阳光之家”智障孩子们团团同在耄耋老人吴金凤老师身边，听吴老师讲有关革命红歌的情景。     

看到了什么

别让你的野心扎到别人单位里招聘,四个参加最后面试的年轻人来到会议室。几位公司高层坐在对面,一个个提问题。“哪所大学毕业的?”“学什么专业?”“你的特长是什么?”都是些比较常规的问题。面试马上就要结束了。坐在最中间的董事长突然笑着说:“在会议室里呆了这么半天,给我讲一讲,你们在这间屋子里都看见了什么?大家可以畅所欲言。”第一个年轻人说:“这屋子里有我们四个面试者,你们五位老总,还有一张桌子,桌     

区域同驻共建魅力彰显

仙林幼儿园的小朋友很开心，因为他们很喜爱的袁哥哥今天又能来给他们上课了。幼儿园小朋友们喜欢的袁哥哥叫袁涛，是南京师范大学仙林校区一名普通的大三学生。每个月，他都会抽出两三天的空余时间到仙林幼儿园做回“业余”老师。     

狐狸和猴子

小朋友,你们知道什么是寓言吗?寓言是一种用故事的方式来讲道理的文学作品。你们一定读过《农夫与蛇》的故事吧?还记得它讲了什么样的道理吗?小朋友们在读寓言的时候千万不要只被故事迷住了,忘了它要讲的道理啊?因为道理才是寓言最有价值的部分呢!——编者的话     

不要总寄希望明天

有位书法家对一位用废报纸练字的人说:“如果你用最好的纸来写,你可能会写得更好。”那人很奇怪地问原因,书法家笑而不答,只写了一个“逼”字,那人顿悟,这是让他惜纸逼迫自己写好字。年少时我练毛笔字,听老师在课堂上多次说起,觉得平淡无奇,不可理解。蓦然回首,才知其蕴味深刻。记得还有这样一则谚语:“如果你想翻墙,请先把帽子扔过去。”因为你的帽子在那边,你     

“死”了七次

星期六的那天,闻老师让我们收集生活中的“死”,我一听就笑了,这让我想起了一个故事,说给你们听听。小明是个二年级的学生,平时不爱看书,寒假里的一天,小明的妈妈叫小明写一篇文章,小明是这样写的:大年三十那天早晨,我和爸爸一起去老家过年,在车站等车时,车子晚点了,我和爸爸等     

快乐作文（四年级）

师:孩子们,我从厦门来,今天就想和大家分享一下我的快乐,做几个小游戏,你们愿意吗? 生:愿意! 师:在分享我的快乐之前,老师想先给大家来一个小测试,只有通过了测试咱们才能顺利进入游戏,可以吗?     

春眠不洗脚,处处蚊子咬——怎样在作文中大胆想象

书声朗朗春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少?——【唐】孟浩然《春晓》经典故事《春晓》这首古诗,家喻户晓,连幼儿园的小朋友都会背诵,不用我做什么解释了。这次我要讲的故     

说“看”不用“看”

语文课上,熊猫老师在黑板上写了个“看”字,说:“请小朋友们各说一句能表示‘看’这个意思的话,但不能出现‘看’这个字。”“我先说。”小猕(mí)猴站起来说“,清晨,我们望着太阳从东方升起。”大公鸡指着小鹿桌上的乒乓球说:“咦,这是什么蛋呀?我没见过。”小山羊说“:瞧,小猪坐得多直呀!”小兔说“:熊猫老师,你干吗老瞅着我呀?”小狐狸说“:我坐在窗前,眼睛一眨不眨地盯着树上的小鸟。”小猫说“:刚才我瞪了小老鼠一眼。”小狗说“:我爸爸给我买了一套书,让我好好儿读。”熊猫老师笑了“:小朋友们,你们说得真好!”小朋友,你能再找出几个…     

可乐餐厅

评语读小学四年级的弟弟胖得实在不像话,大家常常取笑他。一天,老师要他们在联络簿(bù)上记下每天帮家里做的事,弟弟怎么也想不出来,最后只好由妈妈代为填写。妈妈在联络簿上写了:“每天帮家里吃饭。”老师的评语是:“看得出来,你很努力。”妙答一名老游击队员正在给孩子们讲战斗故事,他向一个12岁男孩提出问题:“科诺普卡,假如你是游击队的指挥员,为了不让敌人使用铁路,游击队应该采取什么行动?”科诺普卡站起来大声回答:“必须迅速占领售票处,并烧毁全部车票!”狗腿小明:“爸爸说,我再到河里游泳,就打断我的狗腿。”小强:“那你怎么又来…